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1、部编版道德与法治六年级下册期中测试题（时间：60分钟分值：100分）班级姓名成绩.一、我会填（5X4=20分）1 .如果主动反思，能更好地把握（2 .如果主动反思，能更好地把握（)o3 .学会（)、(）的不同，是宽容的必修课。4 .当我们思考过去的事情，并从中得到（）时，就是在反思自己。4.人与自然是（）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及）,这是无法抗拒的规律。5.为了保护地球家园，要大力发展（）经济，实现（）发展。二、小判官（10X2=20分）1 .自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。（2 .原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。（3 .宽容意味着原谅别人的一切。（）4 . 一个宽容的人一定是从
2、来不会发脾气的人。5 .反思是自我完善的一种方式。6 .反思就是回忆自己犯过的错误。7 .地球是我们人类生存的空间之一。8.气象灾害预警信号的级别依次为:蓝色、黄色、红色、橙色。（）9 .破坏森林，使森林无法涵养水源和保持水土，造成洪涝灾害和山体滑坡。（）10 .山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（）三、我会选（8X3=24分）1、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重由此可见（由此可见（）自尊的同时还要尊重他人不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 自尊就是希望得到别人的尊重和欣赏A、A、B、C、2、
3、小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后，小乔得到同学们许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她。同学 们疏远小乔的主要原因是（）A.她只注重自己的存在，而冷落、忽视了他人B.她家经济条件太好，别人无法与她相比C.小乔是一个善于处理人际关系的人3.以下会对水资源造成巨大伤害的是（）。A.工厂排放未经处理的污水 B.燃煤电厂排放废气C.小军总是没有拧紧关水龙头4、为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，近200个缔约方 在气候变化大会上一致通过（）A、巴黎协定B、环境保护公约C、纽约协定D、北京协定5、以下哪个典故中的名人不善于反
4、思自己（）A、负荆请罪的廉颇 B、在课桌上刻上“早”字的鲁迅C、纸上谈兵的赵括6、下列行为不利于保护地球的是（）A、垃圾分类 B、乘坐公交车上下班C、使用一次性筷子7、下列不属于自然灾害的是（）A、某地区流行性肺炎 B、冰雹砸坏了农田庄稼C、泥石流冲毁了房屋、损坏 了道路8、下列自然灾害与防灾措施对应错误的是（）A、西北防护林一防御风沙B、砍伐森林一防治滑坡C、设置防护网一防崩塌四、对应连线（把观点与相应的感悟连起来）（3X5=15分）不自我贬低，不自卑 旱涝君子和而不同 尊重自己 吃一堑，长一智 学会宽容 保护环境 学会反思 严重自然灾害 人人有责 五、简答题（21分）1、生活并非一帆风顺，
5、有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？ （3 分）2、随着时间的推移，地球的环境出现了哪些问题？为什么会出现这些问题？（6分）3、从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的 路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎 么走，有多远？ ”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！ 说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫 张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出 了读完这个故事，回答以下问题：（1）请你补出故事中“”的内容，给故事
6、一个合情合理的结尾。（3分）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。（3分）请谈谈你从这个故事中得到的启示。（6分）参考答案一、填空题（10X2=20分）1 .现在 未来2.和谐相处尊重他人3.经验 教训4.命运人类自身5.循环；可持续二、判断题（10X2=20分）1、J 2、J 3、X 4、X 5、J6、X 7、X X8. x9. V10. x三、单选题（8X3=24分）1、B 2、A 3. A 4. A 5、A 6、C 7、A 8、B四、对应连线（把观点与相应的感悟连起来）（3X5=15分）不自我贬低，不自矍、/涝君子和而妈亨重自己吃一堑，长二一学会宽容保护环境 严重自然灾害f一人人有
7、责五、简答题（21分）1、答：2.我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。（3分）2、答：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，生 物赖以生存的森林、湖泊湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生 能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖 地球出现了资源短缺、环境污染、生态破坏等问题。（6分）。3、读完这个故事，回答以下问题：（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气， 所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除 隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。（3分）（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？ ”老人回答后要说: “谢谢！”（3分）（3）答：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体, 都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。（6分）