《初中历史七年级上册史前时期中国境内早期人类与文明的起源《中国早期人类的代表——北京人》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史七年级上册史前时期中国境内早期人类与文明的起源《中国早期人类的代表——北京人》教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中国早期人类的代表一一北京人教案一、教材分析本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。我国旧石器时代文化遗址遍及南北, 十分丰富。本课讲了两个典型：我国境内已知的最早人类一一元谋人，以发现头盖骨化石闻名世界 的北京人。二、学情分析初一学生自我表现欲强，思维活跃，我采用多媒体课件创设情景，调动学生积极参与课堂教学； 在教学中注重教给学生观察图片、阅读史料获取信息，分析解决问题。三、教学目标.知识与能力：通过本课学习，学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基本生活状况。1 .过程与方法：通过对比“古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和想象“北京人的一天是怎 样生活的，培养学生的观
2、察和想象能力；培养学生的阅读、识图和语言表达能力；学生认识：我 国是人类的起源地之一，是世界上发现远古人类遗址最多的国家。2 .情感态度与价值观：通过本课的学习，学生认识到中国是人类的发源地之一，周口店古人类遗址 是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意 识。四、重点和难点“北京人”是本课的重点。北京人是旧石器时代远古人类的典型代表，它的发现成为古人类考古 和研究史上的里程碑。“北京人”这一子目从北京人的发现、北京人的体质特征、制造和使用打制 石器、艰苦的群居生活、使用天然火等内容，全面而简要地勾画了北京人的生活状况。本课的难点是所讲内容距今久远，
3、只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象, 才能理解和掌握本课的基本内容。五、教学准备：教学资源：多媒体课件、视频、歌曲教学方法：学案导学，分组导学，问题式探究，比较法、讨论法 教学时间：1课时六、教学过程导入新课：同学们，有了人类就有了人类社会的历史，关于人类的起源你知道哪些相关传说？师：很好，同学们说的都是传说，一个是中国的，一个是西方的（ppt展示图片）但这些都只是神话传说，并不可信，这些传说都反 映了人类对自身由来的困惑。随着科学的不断发展，人们终于认识到人类是生物进化的结果。那么 人类是由什么进化而来的呢？ 1859年，英国科学家达尔文出版了物种起源一书，才揭示出人
4、类是从古猿进化而来的。那么，最早的人类什么样子？他们又是怎样生活的？让我们一起走近茂密 的原始森林去探寻这一奥妙吧！（出示“我国远古居民分布图”）师问：观察“我国远古居民分布图”从图中你能获取哪些信息？原始人类的分布特点是什么？ ？师总结：我国的远古人类主要集中分布在长江黄河流域，这也就是今天为什么把长江黄河称为母亲 河的原因，因为在这些地区土地肥沃，水源充足，更适合人类生存。这些史实证明我国是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，我国是人类发源地之一。今天这 节课我们主要来学习三个典型的远古人类。元谋人、北京人、山顶洞人。揭开了中国历史的序幕。一、自主学习自学指导：根据预习提纲，快速阅读课文
5、，了解元谋人、北京人、山顶洞人点、距 今时间和基本生活状况。活动一考古之旅。了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识活动设计：（示例：本组是XX考古小组，我们一行前往XX,据XX判断，他们生活在距今XX；据 出土的xx判断，他们使用XX工具；据xx判断，他们知道/使用XX。）我们这节课就以小组为单位 来比赛争当优秀考古学家，进行一番考古探究活动。师：大家会发现，我们都是根据考古发现来进行判断和推测（PPT呈现），这些考古发现我们把它称 之为化石，古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入， 经过石化变成了石头，被称为“化石”。化石是研究远古人类历史
6、的重要证据。师：北京人是我国 早期人类的代表，让我们通过观看视频，说说北京人有哪些特征？活动二发现之旅。了解北京人的特征；思考北京人发现的科学意义。通过观看视频，学生总结北京人的特征。师：让我们结合考古发现，具体感知北京人的特征。考古发现一：头盖骨和头像师问：你能描述一下北京人的相貌吗？师引导学生从表格项来对比古猿、北京人、现代人的不 同。考古发现：石器师问：在北京人遗址中我们发现了大量的石器，请同学发挥想像力，北京人制作 石器有什么用途？师小结：它们都是用石头敲打而成的，十分粗糙，使用这种打制石器的时代，在考古学上称作旧石 器时代。师追问：在北京人遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽
7、骨化石。想像一下，假如你们 是当时的北京人，你们会用这块石器做什么呢？师追问：结合图片及韩非子中记载：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”可以推断出北京人的生活状况？师结：北 京人就是凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争，这也说明了当时的生产力水平低下。师小 结：同学们说的很好，北京人为了生存，往往几十人住在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过 着群居生活。这样就形成了早期的原始社会。考古发现：“在北京人遗址发现了紫荆木炭、灰烬 层、烧过的土块、石块、骨头和朴树子等。这些灰烬和烧过的东西一堆一堆限定在一定地区一”师 问：上述材料说明了什么？(点击出示图片)师追问：想一想：火的使用对北京人来讲有什么作 用？数字说话(PPT)头盖骨：5个；个体化石40多个；距今70万一20万年；石器：10万多个；动物化石：大量；灰烬层：最深处为6米。师问：这些数据说明了什么？ 师总结：北京周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，我们要保护和珍视。【活动提升:】通过以上活动，同学们基本了解了北京人的生活情况，下面，再充分地发挥想像力， 想象一下北京人一天的生活是怎样的？以小组为单位准备和展示。可以用你喜欢的方式，比如文字 描述、绘画、小品等等。活动三 畅想之旅。你能用文字或图片，根据事实，合理想象，展现“北京人一天的生活”吗？歌曲欣赏：中国有个周口店（按住Ctrl键点击该链接即可）