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1、“党史学习教育常态化长效化”汇报总结XX市委党校立足职能定位，充分发挥教育培训主阵地、 思想引领排头兵、党性锤炼大熔炉作用，将党史学习教育 与教学工作紧密结合，在党史学习教育常态化长效化工作 中彰显党校担当，以“四个聚焦”推动党史学习教育从集 中性教育向经常性教育拓展延伸，纵深推动党史学习教育 走深走实，不断巩固党史学习教育成果。聚焦政治建设，确保党史学习教育见行见效。坚持把 党史学习教育作为党校干部培训的必修课，坚持育人者先 受教，科学制定党史学习教育总体方案及“专题学 习”专题培训”“专题宣讲”等XX项重点工作方案，积 极采取校委会理论学习中心组、党支部大会、教职工大会 和各科室、党小组专
2、题学习等形式，以及通过XX省干部培 训网络学院、中央党校网上党校、学习强国、微信公众号 等线上平台，持续深化党史学习教育，使党史学习入脑入 心。同时开展党员“政治生日”活动，教育引导党员不忘 初心、砥砺奋进，进一步强化党的意识、党员意识，增强 归属感和荣誉感。聚焦主业主课，推动党史学习教育走深走实。把党史 学习教育作为党校必修课和常修课，充分发挥党校教师在 理论讲授和党史研究的独特优势，教育党员干部从党的非 凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量。开设了 中国共产党为什么“能”系列党史专题模块课程，制 作追寻XX红色足迹，传承红色基因等精品党课，发挥 史等著作，学习党的三个历史决议，把学习
3、党史、新中 国史、改革开放史、社会主义开展史同学习我军军史结合 起来，同学习我党我军优良传统贯通起来，教育引导广大 党员干部深刻认识和理解掌握我们党百年奋斗开辟的伟大 道路、建立的伟大功业、铸就的伟大精神、积累的珍贵经 验，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。拓展“教的平台。主动适应新时代青年党员思维习惯, 积极探索信息网络时代思想政治教育的特点规律，用好，互联网+，这个新增长极，发挥学习强国等新媒体平台的 网聚辐射效应，建好手机“微课堂”、搞好线上“微教 育”，推行可视化、沉浸式、互动式等教学方式，大力构 建统筹资源、服务全员、集优共享、直通末端的教育新模 式，通过通俗化阐释、形
4、象化解读、兴趣化开展，在潜移 默化、春风化雨中把党史学习教育搞得更加生动鲜活，更 有时代感吸引力。强化“领的效应。坚持从领导干部这个“关键少数” 抓起，严格日常学习教育，通过理论学习中心组学习、主 题党日、理论宣讲、专题研讨等形式，做到党史学习教育 与日常工作同步开展，形成领导干部带头学党史、率先抓 教育的“头雁效应”。落实抓教管教主体责任制，定期分 析单位党史学习教育开展情况，坚决防止学习教育中的形 式主义，形成层层负责、联动互动的工作格局。构建常的机制。健全完善常态化组织领导机制，着 力强化各级在履行政治责任、加强学习教育、落实监督检 查等方面的职能作用；构建完善教育规划机制，科学制订 计
5、划、严格把控环节、灵活设计活动，确保学习教育有序 展开；构建完善监督评估机制，着眼纯粹学风，注重突出 长效，制订党史学习教育量化考评标准，落实考勤和成果 通报制度，把评估结果作为年终考核、表彰奖励、选人用 人的重要依据，促进党史学习教育融入日常、抓在经常。“十大创新”工程知识竞赛品牌作用，打造了 “四史”知 识竞赛精品课、推出“百年党史光辉历程”、“学党史悟 思想”微党课等系列活动，使得党史教育真正进课堂、进 机关、进基层。聚焦教法创新，创新党史学习教育方式方法。坚持实 用性和针对性相结合，把党的百年奋斗历史与本土红色资 源融合贯通起来，持续打造有特色有质量的党史党建课程, 让党史学习教育“新
6、”起来、“活”起来、“火”起来。 盘活本地红色资源，创新开设党史现场教学，充分利用本 土史料、红色资源不断丰富升华党史学习内容，组织进行 红色教育户外拓展活动，开展了 XX县XX镇XX村、XX市档 案馆、XX堂系列党史学习教育现场教学活动，通过不同的 内涵挖掘、灵活的互动研讨，加强现场教学经验总结与提 升，进一步增强党史党性现场教学的体验性、引导性和教 育性功能。聚焦阵地优势，培养党史学习教育名师名家。深入实 施名师培养工程，鼓励教师们有方向、有计划地开展党史 研究、课程开发与理论宣讲，充分发挥教师们在党史学习 教育中的引导者、教育者、宣传员的作用。编印了中国 共产党人的精神谱系学习资料汇编，
7、X位教师撰写的庆祝 中国共产党成立100周年理论研讨和党的十九届六中全会 精神研讨文章入选XX省委党校举行的理论研讨会。多名教 师实地赴各部门和基层开展党史和党的理论宣讲XX多场，听众超过XXXX人次，推动习近平新时代中国特色社会主义 思想入脑入心。党史学习教育常态化长效化的实施方案开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟 大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代 坚持和开展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自 我革命、永葆党的生机活力的必然要求。为切实把学院广 大师生的思想认识行动统一到习近平重要讲话精神上来， 以更高标准更严要求抓好党史学习教育，以高度的政治自 觉推进党
8、史学习教育常态化制度化，充分发挥党史以史鉴 今、资政育人作用，结合学院实际，特制定本实施方法。一、党员领导干部党史学习教育长效机制推动党史学习教育常态化制度化，要从领导干部抓起, 形成党员领导干部党史学习教育的长效机制。通过理论学 习中心组学习、理论宣讲、专题研讨等形式，将党史学习 教育与日常工作同步开展。坚持集中学习和自主学习相结 合，将党史学习教育在日常学习工作中落深、落细和落实。 领导干部要进一步增强学习党史的自觉性，要发挥好领导 班子和领导干部的表率作用，切实为各级基层组织当好表 率，推动党史学习教育向基层延伸。二、党员教师党史学习教育常态化以基层党支部为抓手，通过主题党日活动、双周三
9、政 治学习、专题党课、专题民主生活会等形式，将党史学习 教育纳入党员教师的日常理论学习中。加强对学习党史的 成果进行考核，把党员的学习情况作为年度考核、评先评 优的重要依据。考核评价要合理设置各项指标与权重，切 实增强各级党员同志学习的责任感和紧迫感，保证党史学 习教育落到实处。三、将党史学习贯穿开展党员全过程各基层党支部、分党校要深刻认识在开展党员工作中 加强党史学习教育的重要意义，将加强党的历史和优良传 统教育作为严把入党政治关口 “第一环”、优秀分子向党 靠拢“第一步”、新党员入党“第一课”。将党史学习教 育要求全面融入开展党员工作五个阶段25个环节，确保 “两必述” “两必谈” “三必
10、训” “三必考”等“十个 必”要求落地落实。四、深化大学生党史学习教育党史学习教育作为思想政治教育的重要组成局部，对 健全大学生人格具有不可替代的价值，是培养德智体美劳 全面开展的社会主义建设者和接班人的重要基石。将党史 学习教育内容融入思想政治教育，在加强对学生政治引领 的同时，从学理视角分析回应学生，把“中国共产党为什 么能”“马克思主义为什么行中国特色社会主义为什 么好”讲透彻。将党史学习教育内容融入主题班会、主题 党（团）日、“第二课堂”等社会实践中，引导青年大学 生在社会实践过程中体会红色精神，感悟党的初心和使命。五、建立健全党史学习教育督查机制学院党委将进一步完善催促检查机制，有计
11、划、有组 织、有安排的层层抓落实，通过催促检查，全面了解党史 学习教育工作的基本情况、开展态势以及薄弱环节，对于 形式主义、官僚主义问题进行批评和催促整改，营造浓厚 舆论气氛，确保党史学习教育工作常态有效。党史学习教育常态化长效化研讨发言推动党史学习教育常态化长效化，是坚定理想信念、 推进伟大事业的必然要求，总结历史经验、增强斗争本领 的现实召唤，强化宗旨意识、坚持为民造福的内在需要， 推进自我革命、建强党员队伍的战略举措。必须着眼不断 巩固拓展党史学习教育成果，在历史镜鉴中寻根问脉，在 感悟优势中凝聚力量，在康续传统中擦亮底色，在联系实 际中知行合一；必须立足实际、守正创新，常抓不懈、久 久
12、为功，结合构建新时代思想政治教育体系，常态化开展、 制度化推进、长效化落实，引导党员干部常学常新、常学 常悟、常学常得。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十 九届六中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话中强 调：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常 态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成 果。”学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，要求我们必 须提高政治站位，深刻领会和把握推动党史学习教育常态 化长效化的重大意义、根本要求、实践路径，坚持抓常抓 细抓长，努力推动党史学习教育从集中性教育向经常性教 育拓展延伸。一、推动党史学习教育常态化长效化，教育引导广大 党员干部坚持从
13、历史长河、时代大潮、全球风云中分析演 变机理、探究历史规律，增强工作的系统性、预见性、创 造性，具有深刻的现实逻辑。坚定理想信念、推进伟大事业的必然要求。什么是社 会主义、怎样建设社会主义，是一个长期探索的过程。当 前，我国正处于向第二个百年奋斗目标进军的新征程。党 史中蕴含着我们党治国理政丰富的思想资源、实践智慧， 对于我们坚持和开展中国特色社会主义事业具有重要的借 鉴和指导作用。必须不断向党的历史学习，汲取历史智慧, 坚定信仰信念，通过推动党史学习教育常态化长效化，引 导广大党员干部强化对党史的正确认知，不断深化对共产 党执政规律、社会主义建设规律、人类社会开展规律的认 识，从而增强推进伟
14、大事业的政治自觉。总结历史经验、增强斗争本领的现实召唤。我们党在 斗争中诞生、在斗争中开展、在斗争中壮大。敢于斗争、 善于斗争的精神，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉 献、开拓进取的政治品格。我们进行具有许多新的历史特 点的伟大斗争，必须充分认识这场伟大斗争的长期性、复 杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，才能不断 夺取伟大斗争的新胜利。历史是最好的教科书，也是党史 学习教育的珍贵资源。因此，越是应对长期性、复杂性的 伟大斗争，越要推动党史学习教育常态化长效化，在党的 历史中总结提炼发扬斗争精神、增强斗争本领的历史经验, 不断提高应对风险、战胜挑战的能力和水平。强化宗旨意识、坚持为民造
15、福的内在需要。人民是我 们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们 强党兴国的根本所在。回顾党的历史，之所以“百年恰是 风华正茂”，始终立于不败之地，其根本原因就在于我们 党始终保持同人民群众的血肉联系，始终同人民群众心连 心、同呼吸、共命运。推动党史学习教育常态化长效化， 有利于进一步增强宗旨意识，树立群众观点，坚定人民立 场，坚持以人民为中心的开展思想，确保我们党在新时代 新征程上始终不忘初心、牢记使命。推进自我革命、建强党员队伍的战略举措。回顾党的 百年历史，之所以能够从众多政治力量中脱颖而出，成为 带着人民奋勇前行的“主心骨”，跳出治乱兴衰的历史周 期率，从胜利走向新的胜利，关
16、键在于我们党在勇于自我 革命、从严管党治党中始终保持生机活力、积蓄强劲动能。 新时代，光明前景与风险挑战并存，特别是面对“四大考 验四种危险”，必须坚持把全面从严的要求贯穿管党 治党全过程，以自我革命的政治勇气着力解决党内存在的 突出问题。推动党史学习教育常态化长效化，有利于从历 史对照中反躬自省、汲取营养，不仅能时刻警醒全党“不 能忘记来时的路“，更能以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，保持党员队伍的先进性纯洁性，增强党组织的创造 力凝聚力战斗力。二、推动党史学习教育常态化长效化，根本目的是树 牢正确的党史观、大历史观，深刻认识和理解中国共产党 为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为
17、什 么好等重大问题，持续凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦 的磅礴力量。在历史镜鉴中寻根问脉。在百年奋斗历程中，我们党 领导人民书写了波澜壮阔的历史画卷，取得了举世瞩目的 辉煌成就，谱写了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。推动党 史学习教育常态化长效化，就是要引导广大党员干部通过 全面系统、长期深入地学习党史，深刻领悟坚持中国共产 党领导是历史和人民的选择，深刻领悟中国共产党是中国 特色社会主义事业的坚强领导核心，是党和国家的根本所 在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在， 是实现中华民族伟大复兴的根本保证，进一步坚定听党话、 跟党走的信念和信心。在感悟优势中凝聚力量。中国特色社会主义道路不是
18、 凭空出现的，是党领导人民历经千辛万苦摸索出的成功道 路。推动党史学习教育常态化长效化，就是要引导广大党 员干部认清中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的 唯一正确道路。这条道路符合中国实际、反映中国人民意 愿、适应时代开展要求，不仅走得对、走得通，而且也一 定能够走得稳、走得好，必须倍加珍惜、绝不动摇。在鹿续传统中擦亮底色。我们党铸就的伟大精神谱系, 承载着中国共产党人的初心使命，丰富了民族精神和时代 精神的内涵，已深深融入中华民族的血脉和灵魂。推动党 史学习教育常态化长效化，必须把血脉麋续和精神弘扬作 为重要内容，引导广大党员干部深刻领悟中国共产党人精 神谱系的开展脉络、精神实质、丰富内
19、涵和实践要求，增 进对红色基因的情感认同，自觉用以滋养初心、淬炼灵魂、 汲取力量。在联系实际中知行合一。党史学习教育不仅在于“知”，更在于“行”，必须内化于心、外化于行，联系 实际、融入实践。推动党史学习教育常态化长效化，就要 按照“学史力行”要求，发扬理论联系实际的学风，把学 习党史军史与传承践行我党我军的革命传统优良作风结合 起来，与为人民守初心、为民族担使命结合起来，运用党 史学习教育过程中总结出的经验智慧对照解决现实问题， 切实做到“力行而后知之真”。三、推动党史学习教育常态化长效化，是一个持续深 化的过程，是一项经常性、基础性、长期性的任务，必须 立足实际、守正创新，常抓不懈、久久为功，结合构建新 时代思想政治教育体系，常态化开展、制度化推进、长效 化落实，引导党员干部常学常新、常学常悟、常学常得。延伸学的内容。注重在掌握历史脉络、走近英模人 物、感悟精神谱系中深化学习理解，深学细研我们党关于 党史的一系列重要论述特别是习近平论中国共产党历