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1、水平二快乐跳绳教案城关镇白石沟赵淑华教学内容：1、快乐跳绳2、游戏：贴膏药一、指导思想：以体育课程标准为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导 地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式， 淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生 在轻松愉快中完成教学目标，并从到一些简单的动作方法和活动技能。二、教学分析：本节课的对象是三年级学生。活泼好动是学生的天性，他们对体育活动有着 广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强，但注意 力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向，他们正处于生长发育的关键期，他 们的年龄特征：1
2、、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、具备一 定的探索知识、自主创新的能力。三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于 参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作.她们都比较活泼,思维反应敏捷，模仿 能力和接受能力强.但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适 应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务.针对三年级学生的生理 和心理特征、认知规律，我选择了跳绳为本课的教学内容。三、教学目标：1、知识与技能：1）通过教学，使学生能体会一绳多用的方法，培养协调能力。2）通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生快速、灵敏、协调的能力。 并促进学生智力的开发。2、过程与
3、方法:1）使学生积极参与到学习中，并大胆的向同学展示自己的动作。相信我能行， 告别我不行。3、情感、态度、价值观：1）激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼, 使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。2）培养学生的主动创造性，学生的坚忍不拔，顽强拼搏和保家为国的爱国主义 精神。同时增进学生团队合作意识和竞争意识。四、教学重点、难点：1、通过各种形式跳绳的体验活动掌握一定的技能。2、在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。五、场地器材：长绳一根，标志杆4根。六、教学过程：（一）开始部分（时间10分钟）1、体育委员集合队伍，报告人数。2、师生问好，宣布本
4、节课的内容，强调安全纪律。3、安排见习生。4、游戏：“贴膏药”学生面向圆心站成圆形，左右2人为一组，距离一步，各组左右间隔两步, 另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内 外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与 逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的前面，逃者立即得到解脱，追者不 能再拍他，而这一组的最后一人成了新的逃者。教师边指导，要求注意动作规范 和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在 轻松愉快的游戏中进行热身活动。（二）基本部分（时间25分钟）创设情境：猜谜语1、双手摇，双脚跳，穿过门，跳过桥
5、。（打一游戏）（）2、学习跳绳，掌握技能。教师提出学习要求，讲解动作要领，强调安全及注 意事项。辅助练习：（35次）徒手摇一-单手摇一-交替摇（辅助练习，让学生体会手腕用力摇绳的方法。） 3、跳长绳，穿插跳，“8”字形跳，变换花样跳。（教师讲解动作要领并示范）注意事项：教师应掌握学生练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让学 生做放松活动。设计意图：发展学生自主学习的能力，根据学生的个体差异，重点辅导一般学生，鼓励 他们树立信心，超越自我，通过各种评价促进学生改进动作，在练习中体验成功 的喜悦，发展学生的速度耐力、协调性和灵敏性，提高学生的心血管机能。让学 生带着问题过度到下一个环节
6、两人跳短绳。4、学生分组拓展用自己喜欢的方式跳长绳（变为一组集体跳）5、抽同学展示并给与鼓励。6、小结设计意图：利用问题来引导发展学生，用不同的跳绳形式，个人与集体，来发展学生的 兴趣，丰富课堂内容，活化课堂气氛，提高学生眼疾脚快的应变能力，发挥体育 骨干的作用，培养学生的组织能力和团队合作精神。（三）接力游戏：“跳绳接力”要求：学生积极参与，团结合作，相互鼓励，安全第一。规则：1、每人单独跳，选择自己喜欢的方式参与比赛，组内成员不能重复。时间为3 分钟，当第一人进入停止线内，第二人立即接着跳，以此类推。到本组人员 跳完。2、计分方法：组内跳绳个数多，中途没有坏的小组为胜。3、教师总结：宣布小组成绩，评选优秀组员。设计意图：1、让学生自己动手选择不同的方法制作障碍，发挥学生的自主创造能力，培养 学生的坚忍不拔，顽强拼搏和保家为国的爱国主义精神。2、学生之间的配合可以增进学生团队合作意识和竞争意识。（四）放松阶段（时间5分钟）1、放松活动：（放松操）要求：动作到位，积极参与，认真模仿。组织：四列横队教法：教师口令、示范并领做。要求：全身放松，身心愉快。2、本课小结3、师生再见4、收放器材