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1、2摩擦力第1课时 滑动摩擦力知识点一对滑动摩擦力、动摩擦因数的理解.关于由滑动摩擦力公式推出的=，,下面说法中正确的选项是（）a.动摩擦因数与摩擦力a成正比内越大中越大B.动摩擦因数与正压力Fn成反比越大,越小C.动摩擦因数与摩擦力Ff成正比，与正压力Fn成反比D.动摩擦因数儿的大小由两物体接触面的粗糙情况及材料决定1 .关于滑动摩擦力与动摩擦因数，以下说法正确的选项是（）A.滑动摩擦力的大小与物体的重力成正比B.滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C.滑动摩擦力总是阻碍着物体间的相对运动D.物体与接触面间的动摩擦因数跟滑动摩擦力的大小成正比.一同学用20 N的力推着一个装满书、总质量为10
2、 kg的纸箱在讲台上沿着直线匀速运动,g取10 N/kg,那么纸箱与地板间的动摩擦因数为（）知识点二滑动摩擦力的方向4.（多项选择）2021重庆一中期中关于滑动摩擦力的方向，下面说法正确的选项是（）A.滑动摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反B.滑动摩擦力的方向不可能和物体运动的方向相同C.物体所受的滑动摩擦力的方向一定和物体的接触面相切D.物体所受的滑动摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反5.如图L3-2-1所示，一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离x,同时车上的物体A相对车向左滑行了人,关于此过程中物体A受到平板小车的摩擦力的说法正确的选项是 （）图 L321A.方向水平向左
3、，是阻力B.方向水平向左，是动力C.方向水平向右，是阻力D.方向水平向右，是动力知识点三滑动摩擦力的计算.如图L3-2-2所示的实验可以用来研究物体所受到的滑动摩擦力.当手拉绳子将木板从木块下抽出时，弹簧测力计的示数为枕由此可知（）木板1木块 / 一桌面、图 L3-2-2A.木板与桌面间的滑动摩擦力等于FfB.木块与木板间的滑动摩擦力等于后C.绳子对木板的拉力等于FfD.人手对绳子的拉力等于打6 .质量为5.（） kg的冰块以1.（） m/s的初速度在水平面上滑行,冰块与水平面间的动摩擦因数为（）.02,g取1（） m/s1那么冰块在运动过程中受到的摩擦力大小为（）A.50N B.0.1 N8
4、42021效实中学期末在一次班级大扫除时，有位同学用90 N的水平拉力匀速拉动质量为20 kg的课桌，假设在课桌上放10 kg的书,那么这位同学要匀速拉动课桌需要的水平拉力大小为（）A.90N B.100NC.135ND.150N 9.（多项选择）如图L3-2-3所示，在水平力F的作用下，重为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑,物体与墙壁之间的动摩擦因数为小那么物体所受摩擦力大小为（）图 L323B.（F+G）C.（F-G）D.G1（）.（多项选择）2021杭州高级中学期中如图L3-2-4所示，将一重力不计的白纸夹在 物理课本与水平桌面之间，先用水平拉力厂将白纸从书本底下向右抽出（书本未 从桌面滑落）
5、，课本重力为G,所有接触面间的动摩擦因数均为，那么在白纸被 抽出过程中（）图 L3-2-4A.白纸对课本的摩擦力方向向左B.抽动瞬间,白纸受到的摩擦力为2/GC.抽出瞬间,课本与白纸间的摩擦力大小等于 GD.抽动瞬间，拉力/越大,课本与白纸间的摩擦力越大1 L一物块在水平力拉动下沿静止的水平传送带由A端运动到8端，如图L3-2-5甲所示，这时所受摩擦力为R；现开动机械让传送带向左匀速传动，再次将同样的 物块由传送带的左端匀速拉动到右端，这时所受摩擦力大小为出，如图乙所 示.、乃的大小关系满足()G) (约-2AB AB甲乙图 L3-2-5R.F=F?B.F|F2D.上述三种情况都有可能1242021 .福州一中月考如图L3-2-6所示，木板B放在水平地面上，木块A放在B 的上面力的右端通过水平轻质弹簧测力计固定在竖直墙壁上，用大小为17 N的 水平力F向左拉动艮使它向左匀速运动,5向左匀速运动过程中弹簧测力计的读 数恒为R)=8 N.A、B两物体的质量分别为mA=4 kgx mB=5 kg,g取10 N/kg. 求：(1)A、8间的动摩擦因数；(2)8与地面间的动摩擦因数.图 L326