《2021-2022学年吉林省东北师范大学高考语文三模试卷含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021-2022学年吉林省东北师范大学高考语文三模试卷含解析.docx(18页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷考生须知:1 .全卷分选择题和非选择题两局部,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。1、阅读下面的文字,完成下面小题。看不见自己影子的人安谅知道明人在搞小说创作,朋友尤说,我给你介绍一个人,是一位病人,很特别,你一定会有收获。尤诡秘地一笑。明人见到了那个病人,叫乔。远看像个病人,但近看,他眉眼清晰,有几分帅气。握住他的手掌时,手骨硬硬的, 目光
2、直直的、亮亮的。他是一个看不见自己影子的人。朋友说。这怎么可能呢?明人心里疑问。明人与乔面对面坐下。乔神态自假设,礼貌地问明人:“我能抽支烟吗? ”明人点点头。点上烟,乔在缭绕的烟雾中瞥了明人一眼:“你是不是怀疑我什么? ”明人忙说:“怎么会呢?我只是想向您讨教,怎么才能看不见自己的影子?影子其实很让人讨厌的,扰乱人心。我知道您有这本领,我真仰慕不已。”“您也讨厌自己的影子?您能吃苦吗? ”乔一脸严肃地反问。“您怎么指示,我就怎么做。”明人表现得很真诚。“您要真想练,我可以教您,我知道您是作家,可以通过您告诉大家,我看不见自己的影子,这是一个事实。”乔很坦率,也很有逻辑。明人笑了: “第一步怎
3、么做? ”“第一步,忘记您自己。”乔的语气不像是在开玩笑。乔吐了一口烟雾,烟雾弥漫开来。“怎么才能忘掉自己呢? ”明人小心翼翼地问。“这得苦练,我是得空就坐在窗台边上,看街上的行人,看自己的同事,想他们的事,他们的苦乐,绝不想自己个人的事”“这得想多久? ”乔还未说完,明人急不可耐地打断了他。“得先练三年”乔说。“您现在还在练吗? “明人又问。“当然喽,要不功夫就会全废了 ”乔平静地说。“那,那还有第二步吗? ”【解析】.此题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多,有内容的理解,主旨 的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特点)分析,思想情感赏析,表现手法
4、的分析等。解答这类题目,首先要 结合题干的选择要求:到底选正确还是选错误;其次,要明确题目的考查点,然后浏览每个选项,再逐一进行分析、 比较。此题要求选择”以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”。C项,对人物形象的分析错误。错在“乔是一位重症心理疾病患者”这个地方。小说的描写如“手骨硬硬的,目光直 直的、亮亮的” “目光扫视过去,不见一丝躲闪”等是为了显示乔是公安局侦查员的身份,小说中的乔是位英雄.不能把 他理解成一位病人。从原文“远看像个病人,但近看”这里有个转折,“但”字之后的描写,表现他其实不是病 人。应选C。1 .此题考查理解关键语句的意思,品味其丰富内蕴的能力。体会重
5、要语句的丰富含义答题方法如下:从关键词语入手, 一个句子中总有对表情达意起关键作用的词语,即牵一发而动全身的词语,所以,体会句子含义一定注意把握句中的 关键词语,找到它们,也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解;从分析修辞入手,作答的关键是将使用 修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子,还原出作者原本想表达的意思即可,如果是比喻句,就 要找出两者的相似性,是借代句就要找出相关性,是比较句就要找出形象性等。这个句子不仅仅关涉到小说的题目, 而且关涉到小说的情节、主旨,还在小说展开过程中反复出现。但题目设问的关键在“含义”,一般来说,如果没有 其他的指向,问小说中某个句子的含
6、义,答案一般涉及到外表意和深层意,而深层意一般涉及到小说的主旨。学生只 要从这个角度思考就可以了。综合以上分析“看不见自己的影子”的表层意即:乔通过苦练之后,看不见自己的影子, 忽略自己的影子等。深层意指的是乔最终忘掉自我的影子,不顾个人利益,视死如归的英雄气概。分析含义一定要学 会从表层到深层角度去分析,并结合文本内容、主题、标题等分析即可。2 .此题考查学生分析小说表现手法,品味其表达效果的能力。人物对话是小说要素人物刻画的关键之处。小说中的人 物对话往往彰显了人物思想的冲突和斗争,能推动故事情节的开展,凸显人物的品质,揭示主题等。题干要求结合作 品简要分析:小说的前半局部主要写明人与乔的
7、对话,而后半局部主要写明人与朋友尤的对话,这样构思有何妙处? 明人是搞创作的一个写作者,他先与主人公乔对话,而他与乔对话都是朋友尤引荐的。作为写作者当然要掌握第一手 素材,而乔是一个很好的素材,开篇介绍他是一个特殊的“病人”,这样能吸引读者的阅读兴趣。同时,明人作为串 连两个人物的桥梁在全文中也起到了线索作用。乔是“看不见自己影子的人”,这是他的“病”,更是他伟大的人格 写照。作者通过与乔的对话知道了乔的特点,更从朋友尤那里知道乔的英雄事迹,让乔的形象瞬间高大伟岸,原来他 是公安侦查员,所以人物的对话描写缝合了故事,推动了故事情节的开展,也紧紧地抓住了读者的阅读心理,更通过 人物的对话揭示了文
8、章的主题礼赞英雄。【点睛】如何把握文学类作品的主旨1、从重点语段上找突破;(1)抓标题与文体;(2)抓“文眼”;(3)抓对全篇有概括性的句、段;(4)抓文中表现作 者情感的议论、抒情性的句、段;2、从写作材料(题材)上看作者用什么来表达感情,以此来把握文章的主旨;(1)借景抒情,通过对所写景物的分析 去体味作者的感情;(2)寓情于物(托物言志),通过对所写之物的分析去体味作者的感情;(3)借事抒情,通过对所 写之事的分析去体味作者的感情;3、从写作背景及作者的思想开展上来了解作者的写作意图。2、1. C.原因:作者之所以给主人公命名为菊,是因为文中的主人公与菊有着相似点,作者以菊写人。形象特征
9、:菊是奋斗在城市里的乡村姑娘,正如生长在盆中的野菊花;菊有着干出一番事业的野心和渴望,正如 她梦中的野菊花的疯长;主人公不畏艰难,乐观坚韧,正如野菊花的生长特性。2 .写梦就是写人物的心理活动,文章借梦中之菊的疯长,来写出主人公希望在城市里干出一番事业的决心;梦境 与现实形成了比照,写出了主人公在城市奋斗之艰难;梦境推动了小说情节的开展,梦境结束意味着回到现实,引 出了房东来催收房子的情节。【解析】.此题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨, 在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文
10、字同文本相 关内容进行比较,以确定正误。C项,”是因为主人公送了一盆野菊花给她”错误。结合“我记得小时候野菊花长满地沿,那叫一个泼”“一个人在 外地打拼不容易”等分析,房东态度的转变是因为从野菊花上看到了自己的过去,找到了与主人公共同的回忆, 及命运共同的地方。应选C。1 .此题主要考查文本内容理解与分析及鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题,阅读全文,逐段逐句地筛选文章 信息,并加以概括。分析注意通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。文中的人物“菊”, 是一个来自农村的女孩,在城里不断拼搏,想占有一席之地。结合”就在眨眼之间,那丛野菊花开始疯长,长长的蔓 子越过栏
11、杆,闯过小路,又攀到一楼。快了,快了!它开始爬到顶楼,她的阳台上,那野菊花就像长了腿儿,迈进她 的小阳台,无视她的存在,从阳台的铝合金小门,登堂入室”分析,野菊花疯狂的生长特征,顽强的生存能力。两者 有相似处。结合“她想起了在乡下,野菊花长在沟壑里,长在地沿上,长在山坡上”“她记不清这是第几次搬家了” “这 意味着她又要从一个地方搬到另一个地方”等分析,菊是奋斗在城市里的乡村姑娘,有顽强的生存能力。结合“仿佛 看到梦里的野菊花又一次把根部牢牢地扎进泥土里,正越过沟渠,在蔓延”“菊睁开了眼睛,室内那些野菊花已经攀 爬到浴室,甚至到了客厅的门上,在门上转了一圈,把门围成了一个花架子。她四处张望,野
12、菊花简直把逼仄的空间 改造成了一个野菊花的花园”分析,菊有着干出一番事业的野心和渴望,正如她梦中的野菊花的疯长。结合“接到房 东的 ,正好是黄昏,菊正站在顶楼的小阳台上” “我记得小时候野菊花长满地沿,那叫一个泼。你找到住的地方 了吗?我一个朋友家的房子要出租,我把名片给你,你去联系一下,就说是我推荐的,一个人在外地打拼不容 易”“就在眨眼之间,那丛野菊花开始疯长,长长的蔓子越过栏杆,闯过小路,又攀到一楼”“她从没见过这么 泼皮的野菊花,简直是太奇异了”等分析,主人公不畏艰难,乐观坚韧,正如野菊花的生长特性。2 .此题主要考查探讨作者的创作背景和创作意图及对作品进行有创意的解读的能力。解答此类
13、试题,需要审清题干要 求,如此题“本文花了近半的篇幅描写了一场梦,作者为什么要设计这样一场梦?试联系文本作简要分析”,需要概 括梦境的内容,然后结合人物“菊”的形象特征、情节、主旨等分析。结合“就在眨眼之间,那丛野菊花开始疯长,长长的蔓子越过栏杆,闯过小路,又攀到一楼长长的蔓子越过栏杆,闯过小路,又攀到一楼“她从没见过这么泼皮的野菊花,简直是太奇异了”“这个梦带着她像在海洋中行驶,波浪起伏不定,从波峰到波谷,一路跌宕不已”“她记不清这是第几次搬家了”等分析,文章借梦 中之菊的疯长,来写出主人公希望在城市里干出一番事业的决心。结合“这些野菊花怎么会占领城里的菜地? ”“她手里拿着一把锄头,扒拉开
14、野菊花的枝叶,她看到了野菊花的褐色 根部,一锄头下去,把野菊花的根部挖出来。她拎着一大丛野菊花,想不明白,为什么野菊花会在城里的菜地里撒泼? ” 等分析,梦境与现实形成了比照,写出了主人公在城市奋斗之艰难。结合“这个梦带着她像在海洋中行驶,波浪起伏不定,从波峰到波谷,一路跌宕不已” “砰砰砰菊翻开门, 心里一沉,是房东”等分析,梦境推动了小说情节的开展。【点睛】这道题综合性比较强,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、 手法的把握。解答这类题的方法是:(1)快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构。(2)认真品读重要段落, 抓住关键段把握全文情感主
15、旨。(3)吟咏精读主体段落,抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。(4)细致咀嚼重要语句, 抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。(5)对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答 案。3、1. C. D2 .材料一侧重介绍“紫禁城上元之夜”文化活动以及其目的与照明方案;材料二侧重介绍北京故宫博物院的一系列活 动以及积极意义;材料三侧重介绍博物馆事业开展过程中的新变化及其变化原因。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“对材料相关 内容的理解,不正确的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。C项,因
16、果倒置。材料三第一段“过去有些高高在上的博物馆开始变得亲切,一些冷清的博物馆也变得热闹起来。”然后列举北京故宫博物馆“从2009年参观人次突破1000万后,2018年,北京故宫博物院参观人次首次突破1700万, 不断刷新年度参观人数的纪录,成为世界上参观人数最多的博物馆”来证明这句话。同时,也有强加因果的成分,故 宫博物馆的热闹,在文中并没有推动其它博物馆热闹的直接描述。应选C。1 .此题考查学生筛选整合文本信息,分析概括内容要点能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确” 或“错误”的要求,如此题“对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项“,然后浏览选项的内容,到文章中圈出 相关
17、的句子,再一一进行比对。D项,该项推论来源于“人们期待,通过博物馆不断的创新,让博物馆真正成为人们日常生活的一局部。”主语并不 是各地博物馆,跟不是它们新年的目标。应选D.2 .此题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题,首先审清楚题干的要求,明确答题的内容和方向。然后按 照题干要求,回归文本,阅读文本,抓住每那么材料的重点语句以及文章的大体思路,从而把握各材料重心。最后,筛 选整合。第一那么材料,共三段,第一段是说“紫禁城上元之夜”的元宵节文化活动的,第二段说其活动的目的,第三段介绍该 活动的照明设计方案。第二那么材料主要说北京故宫博物馆从元宵节活动之后开展的一系列活动,这些活动的开展
18、让国人文化自信起来,可谓 影响深远。第三那么材料,共分三段,第一段是说博物馆开展之“新”,第二段写博物馆“新”的原因,第三段写博物馆这种开展 理念将会持续。通过分析、筛选,最后整合即可。4、1. BA2. B(1)王莽擅权专政,暗地里有阴谋篡夺帝位之心,于是他暗示各州郡罗织罪名,追查诛杀豪杰之士。(2)此事被交到御史中丞那里处理,侍御史到司隶官衙处,想要逮捕鲍宣的随从官吏,鲍宣闭门不让他进入。【解析】.此题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。一般情况下,句 首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿;分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停
19、顿;如果是 动词,宾语后可以停顿;同时还要注意结构上的对称,省略、对偶、反复等修辞;尤其要关注“日” “乎” “于” “而” “之” “也” “臭” “焉” “耳” “那么”这些关键词。句子大意是:正在这时,郡国发生了地震,民间谣言四起,纷纷占卜求签。第二年正月初一发生日蚀,皇上于是征召 孔光,罢免了孙宠、息夫躬,又罢免侍中诸曹黄门郎数十人。具体而言,其中“民讹言行筹”语意相连,中间不必断开,且与下句中“明年”中间必须断开,排除AD项;“孙宠”“息 夫躬”都是“免”的宾语,两个人中间断开,“息夫躬”后面断开,排除C项。应选B。1 .此题考核理解古代文化常识的能力,此类文化常识题的考核主要集中在
20、古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、 年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说 法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。A项,“文中指鲍宣以此科进入仕途”理解错误。依据文句“好学,明经,后为都尉、太守功曹”理解可知,大意是 “勤奋好学,精通经义,后做都尉太守功曹”,可见“明经”在文中意为“精通经义”,不是“指鲍宣以此科进入仕 途”,故表述错误。应选A。2 .此题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型,要基本了解文言文的大意,然后 根据选项,在文中找到相关语句,
21、分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息 错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以比照,即能 发现问题。B项,“当面指责傅太后失政理解错误,依据文句“宣以谏大夫从其后,上书谏阻”,此句意思是“鲍宣以谏议大 夫的身份继孔光、师丹、何武、傅喜等人之后,上书进谏阻止此事”,可见,鲍宣并不是“当面指责傅太后失政”。 故此项理解有误。应选B。3 .此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重 点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根
22、据上下文补充,平时训练时注意 自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。(1)采分点:“秉”,把持;掌管;“阴”,暗地里;“风”,通“讽”,用委婉的语言暗示或劝告。(每点1分, 句意2分)(2)采分点:“下”,交付;“从事”,随从官吏;“内”,通“纳”,使进入。(每点1分,句意2分)【点睛】高中文言文断句口诀:古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。文段休问长与短,熟读精思是关键。内容大意全理解,始 可动手把句断。联系全文前后看,先易后难细分辨。紧紧抓住“日”“云”“言”,对话最易被发现。常用虚词是标 志,更有规律供参看。习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。词性词义要精研,语法结构帮助判。排比对偶与反
23、复,修 辞提供好条件;相同词语紧相连,一般中间要点断。题目做完回头看,根据要求细检验。打牢基础看课本,培养语感 读经典;操千曲,观千剑,断句也要常实践。参考译文:鲍宣字子都,渤海高城人。勤奋好学,精通经义,后做都尉太守功曹,推荐孝廉时做了郎官,因病离职,又做州 从事。大司马王商征召鲍宣,推荐做议郎,后来又因病离开。哀帝初年,大司空何武任命鲍宣为西曹掾,很敬重他,又 推荐鲍宣做谏议大夫,调任豫州牧。一年多后,鲍宣因犯错误被免官。回家数月后,又被征召为谏议大夫。鲍宣每次 在位为官之时,常常上书进谏,据理力争,他的言辞质朴,却朴实而切中时弊。当时汉哀帝祖母傅太后想和成帝的母 亲同称尊号,并为其亲属封
24、官授予爵位。丞相孔光、大司空师丹、何武、大司马傅喜一开始就坚持正义,违背了傅太 后的旨意,于是都被免官。丁、傅子弟一齐加官晋爵,董贤因受宠而显贵,鲍宣以谏议大夫的身份继孔光、师丹、何 武、傅喜等人之后,上书进谏阻止此事。皇上因为鲍宣是名儒,因此对他很是优待宽容,没有怪罪于他。正在这时, 郡国发生了地震,民间谣言四起,纷纷占卜求签。第二年正月初一发生日蚀,皇上于是征召孔光,罢免了孙宠、息夫 躬,又罢免侍中诸曹黄门郎数十人。鲍宣又上书言政,皇上对鲍宣的言论大感惊异,于是采纳了鲍宣的谏言,起用何 武、彭宣,十天半月间就重新复任他们为三公,拜鲍宣为司隶。这时,汉哀帝改司隶校尉为司隶,官位级别相当于司
25、直。丞相孔光负责四时巡视园陵,其属官仗恃有皇帝的敕令而违反规制,乘车在驰道中行走,鲍宣外出正好遇见,鲍 宣就让属吏扣留了丞相掾吏,并没收其车马,羞辱丞相。此事被交到御史中丞那里处理,侍御史到司隶官衙处,想要 逮捕鲍宣的随从官吏,鲍宣闭门不让其入内。鲍宣因此犯了拒绝接纳使者、没有人臣之礼、大不敬、不守道义等罪过, 被捕下廷尉狱。博士弟子济南人王咸举着一杆旗帜到太学门前。说:“想救鲍司隶的人请集中在此旗帜下。“太学生 聚集了一千余人。到了上朝之日,他们拦住丞相孔光说明情况,丞相的车马不能前行,又守候在宫阙门前,上书皇帝。 皇上于是将鲍宣的死罪递减一等,剃去头发,用铁圈束颈。鲍宣被判刑后,便举家迁徙
26、到上党。他认为上党地区适于 农耕和放牧,又少才智出众的人,容易为首称雄,于是就把家安在上党的长子县。汉平帝即位后,王莽擅权专政,暗 地里有阴谋篡夺帝位之心,于是他暗示各州郡罗织罪名,陷害诛杀豪杰之士,乃至于对汉朝忠诚正直不依附自己的大 臣,如鲍宣与何武等人都要被处死。当时指名通缉陇西人辛兴,辛兴与鲍宣女婿许纳一起到鲍宣家拜访,吃一顿饭就 离开了,鲍宣不知实情,受牵连被捕下狱,(在狱中)自杀而死。5、1. B2.尾联勾画出一幅荆榛满地、霜露侵袭的惨淡的废城景象。意蕴:尾联上下两句通过郢都古今盛衰的强烈比照,表达 了诗人对故土沦丧的痛惜;尾联借景抒情,眼前之景的惨淡,透露出诗人报国无门的苦闷与孤独
27、。【解析】.此题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考 点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和 艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗歌意思,答题时注意仔细辨析。本提要求选出 “对这首诗的赏析,不正确的一项”,B项中“但也认为天地不会困住有壮志的人。”表述错误。“天地何心穷壮土” 正确解释为“天地何曾有导致壮士图穷困厄的心”但表述重点应在下一句:自古以来,皆因人事之非,以至于很多像 屈原一样的忠臣被流放江湖。这一切怎不令人顿生怨愤,非淋漓痛饮焉能排遣
28、,非慷慨悲歌何以发泄。应选B。2.此题考查鉴赏景物形象以及理解情感主旨的能力。解答此类题型可以从内容、手法、情感三个角度来解答。此题中, 让分析尾联的景物形象和意蕴作用,结合诗歌尾联可以看出:尾联通过“废城” “霜露”“荆榛”等意象,勾画出一 幅荆榛满地、霜露侵袭的惨淡的废城景象。意蕴:诗歌从回顾楚国兴起和开展的历史着笔,与其衰落败亡的结局以及 今日遗址荒芜的景象,作强烈的比照,表达了诗人对故土沦丧的痛惜;尾联借景抒情,眼前之景的惨淡,透露出诗人 报国无门的苦闷与孤独。【点睛】此题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点, 几乎涵盖诗歌
29、的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术 效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗歌意思,答题时注意仔细辨析。6、曲肱而枕之 于我如浮云 体无咎言 以我贿迁 曲终收拨留神画 东船西舫悄无言 会遭此锅 是以就极刑而无愠色 春水碧于天画船听雨眠【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于直接性默写,要求 学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“肱”“咎”“贿 迁” “拨” “愠” “碧”的书写。【点睛】本考点包括两个要素,即名言和名篇。所谓“名
30、言”,是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类;所谓“名篇”,是 指在人们心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围,意 思是所要考的内容并不是漫无边际的,而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的,如中学课本所规定的背诵篇目以及 所涉及到的名句名篇。7、例文“爸爸,我的生日快到了,你打算送我什么礼物? ”同桌新买了平板电脑,向我炫耀好几次了。这次赶上我 生日,我心想,爸爸肯定会说“你想要什么? ”,然后我就顺势也要一个。“对呀,送什么呢?中国人讲究礼尚往来, 去年我的生日,你送我了什么呢? “突然,我觉得无比惭愧。“对不起爸爸,我只知道要礼物,却从未给过
31、你和妈妈 礼物。”“傻孩子,你每年都在成长,这就是送给我们最好的礼物啊!”例文致敬“逆行者”!因为他们给予了我们直面苦难的力量。面对疫情,内心蕴藏的善良与勇敢促使他们逆流而上, 成千上万的医疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向,义无反顾坚守岗位。是他们为我们的平 安幸福保驾护航,用责任和担当奏出了 “逆行者”的最美旋律;是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起,一寸寸照 亮大江南北,唤起我们内心的希望。例文沈从文先生用极为优美、流畅的文字,描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情: “近水人家多在桃杏花里,春天只需注意,凡有桃花处必有人家,凡有人家处必可沽酒
32、。夏天那么晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤,可做为人家所在的旗帜。秋冬来时,房屋在悬崖上的,滨水的,无处不朗然入目。黄泥的墙,乌黑的瓦”。 走进边城吧,你定会获得极美的享受。【解析】此题考查学生微写作的基本能力。解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象,审清题 干中的写作要求,起笔直击题干中心,在150字左右展现文字精雕细刻之美,“微”中显个性,“微”中抒性灵;其 次要对相关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解,这就需要考生在平时的学习中多读多积累。考生如果选择,要注意三点:第一,内容为“家庭聊天场景”,且要有自己的“心理描写”;第二,要以记叙、描 写为主要的表达方式;
33、第三要表达明确的主题。考生如果选择,首先要明确写作任务,即致敬疫情中奔赴一线的逆行者;其次要以抒情为主要的表达方式;最后力 求语言优美、情感真挚。考生如果选择,首先要明确写作目的,即“推荐阅读”;其次,必须要结合作品内容片段;最后要明确推荐理由。【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说,微写作是语言综合 运用题。微写作的形式多样化,可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。8、(1)我们把时针拨回洛杉矶奥运会女排摘金的场景:”胜利了!胜利了!是梦吗?这是梦吗?我只感觉我们场上六 个队员是那么默契,那只球那么听话,任我们随心所欲,站在球场的
34、中国队告诉人们,她们无所畏惧。”在美好的青 春年华,一群姑娘们在她们教练的带着下为了自己的梦想而拼搏,这就是本期嘉宾中国女排总教练一郎平。欢迎郎指 导围绕“青春”与我们交流。(2)欢迎大家收看元宵喜乐会,相信大家都还沉浸在过年团圆的喜庆里,赏花灯,吃汤圆,看晚会,其乐融融。 但有一个特殊的人群,像蒲公英一样散落在世界各地,无缘与亲人团聚。他们就是生活在海外的华侨们。今天我们就 在这档节目中,为他们实现和家人团圆的梦想。接下来,我们把画面交给世界各地的海外华侨,听听他们的心声。(3)他两鬓斑白,满脸皱纹,但依然不忘被病痛折磨的人们。在抗击“非典”和新型冠状病毒期间,他挺身而出,勇 敢地逆行,奔赴
35、疫情灾区,带着医护人员,与病毒做抗争,与死神争分夺秒,毫不客气地在他的镰刀下抢走一个个生 命。他就是钟南山院士,他是为中国请命之人,是载入中国史册之人,他所做的一切值得我们肃然起敬!【解析】此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑:为什么要写作,即写作目的;写给谁或写 给谁看,即写作对象;用什么形式来承载表达的内容;语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。做这类试题要指导学生学会分析题干要求,能揣摩理解出题者意图,当 然考试时这类题型以主观题为主,在备考时还应多练习、多积累。(1)此题要求写一份主持稿,要有互动性内容,引
36、出郎平。有针对性介绍郎平的事迹,点明朗读主题“青春”,语言 要连贯得体,表达准确,注意至少运用两种修辞。(2)此题要求写一段主持稿,首先要求语体色彩要口语化,主持元宵晚会要有喜庆色彩,有“元宵节”元素。另外, “引出海外分会场的直播”可见,要求有互动性内容,引出连线方。至少运用两种修辞手法,推荐排比、对偶、比喻 等手法,语言表达连贯准确,注意字数限制。(3)完成此题要掌握颁奖词的写作特点,广泛阅读积累。掌握钟南山的生平事迹,要扣住钟南山的身份,根据作品内 容揭示钟南山最突出的价值,语言上使用短句整句,注重音节协调,有文采,至少运用两种修辞手法,整体表达连贯 准确、自然流畅。9、平凡与伟大今天的
37、社会,随着科学技术的高速开展,人们的生活水平也越来越高,竞争也越来越激烈。有睡在桥洞底下的乞 丐,也有在豪华大饭店奢侈享受的富翁追求卓越,追求完美已成为引领人们生活的一种时尚。但当人们沉浸于追求“精英”的生活潮流之中时,似乎忘 却了,其实平凡的味道也是甜的。平凡的生活或许会有点平淡、乏味,更没有大海的波澜壮阔。但与某些看似轰轰烈烈的伟大相比,却少了一份自 私与虚伪,多了一份真实与坦诚。因为平凡,虽然只取得了小小的成绩,但我们会收获双倍的喜悦;因为平凡,当我们遇到各种各样的诱惑时,也 会更理性的坦然面对;因为平凡,在复杂的社会中,我们仍能感悟着生活的简单与充实。平平淡淡才是真,太过于轰轰烈烈的生
38、活会让我们觉得不真实,太虚幻。平凡让我们收获了生活的真诚,平凡让 我们收获了人间的真爱。在平凡中聆听生命的乐章,有喜悦,有心酸,有欣慰,有无奈但更多的是生命的恬淡与平和。因为平凡,在嘈杂的世俗中,我们能拥有一方心灵的净土;因为平凡在纷繁的交往中,我们能收获许多善良的微笑但是,我们也不能一心只想着平凡一点就好。我们也应该有一颗积极向上的心。不能因为现在的自己很平凡而认 为以后的自己也会同样平凡,然后就不思进取。如果可以,我们每个人都要为自己争取更好的生活,让平凡的定义也 更上一层楼。其实,平凡与伟大是相对的。也许你很平凡,但你做了一些成绩很卓越的人也没做到的事,那么你就是伟大的。 相反,即使你成
39、绩很卓越,却做了一些可耻的事,那么,即使在平凡人眼中,你仍然是卑微的,无耻的。写这些只是想告诉大家,如果你身处平凡,也请不要抱怨,就算生活充满苦涩,平凡的味道也是甜的;就算人生 布满荆棘,平凡的味道依然是甜的。如果你正在追求卓越,或者已经很卓越,那么在茫茫的追寻中,请放慢你匆匆的 脚步,体会一下平凡,相信你会重获信心,笑看人生。原来,平凡与伟大的味道都是甜的。【解析】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用Eo本次作文为材料作文,写作前,先 通读材料,整体理解把握材料的内容,明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次作文提供一首 关于“石头”的现代诗歌
40、。要求以此来立意构思作文。先仔细研读诗歌,抓住关键词句分析理解其内涵。“多幸福的小 石头啊”“独立不羁”“与众同辉”“或单独闪光”。诗歌表达小石头是幸福的,因为它可以与众同辉,也可以单独 闪光。而对石头来说,无论是与众同辉,还是单独闪光,它都有“独立不羁如太阳”的特点。如此理解,小石头是幸 福的,无论“与众同辉”还是“单独闪光”,谈一个方面或两者都谈,都算切题。“小石头”是平凡的、渺小的,”与 众同辉”与“单独闪光”,都是“独立不羁如太阳”的价值表达。具体来说,参考立意有:平凡的、渺小的生命,因 为独立不羁,也可以活出自己的价值和意义:平凡与伟大;要保持独立不羁的的个性;与众同辉与单独闪光等,
41、其他 立意,只要在材料范围之内,符合材料要求亦可。写议论文,要做到观点鲜明准确,论据典型,论证要有力,要有层 次性,能由表及里,由此及彼,由浅入深地进行论证。论证方法不能单一。比方,如果以“要保持独立不羁的的个性” 为观点写议论文,开头可以引用材料,简评材料中石头的不羁,它可与众同辉,亦可单独闪光,然后亮出观点,要保 持独立不羁的的个性。接着阐释观点,什么是独立不羁的的个性。独立不羁,是指做事情不会受到其他人的任何束缚, 不接受任何制约,完全就按照自己的想法行事。联系现实分析这种个性的表现,分析议论为什么要保持独立不羁的的 个性,再论证如何保持独立不羁的的个性。最后再次申明观点,有力收尾。如果
42、写记叙文,那么要通过具体的人和事, 运用细节描写,以情动人。【点睛】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单那么材料要从整体上把握其主旨;多那么材 料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住 主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材 料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一那么材料至少可从肯定与否认两个角度审视,“一事多人” 的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事 件,
43、针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。素材:1 .每个人都需要这样的时间一一完全放下手机,不跟任何人联系,这对于每个人的成长来说都是非常重要的。当一个 人开始单独旅行,就会变得孤独,而只有身处这样的孤独中,我们才有机会与自己对话,倾听自己内心真实的声音。2 .在日本学历高的人一般是不会投身于高风险行业创业的,但是在这里,在美国,情形就完全不一样了。越是有才能 的年轻人,越不会选择去大企业上班或者做公务员等稳定工作。这些精英分子要么自己创业,去寻找未知的可能;要 么就是和这些人一样选择一个刚起步的公司,获得公司的原始股份,全身心投入其中。归根结底,这种创业文化就像 是美国人血液
44、里流淌的DNAo“第二步,忘掉阳光、灯光,所有一切的光芒。”“这是什么意思? ”明人不解。“我师傅说过,黑暗下的善恶,与阳光下的善恶都是一样存在的,千万别被光芒迷惑,也千万别视黑暗为一切恶 的深渊。它们本身是一体的,而这最重要的是,先要忘掉阳光、灯光等一切光芒,它们其实是在迷惑世人。”乔沉着 地应答。“那怎么能忘掉所有一切的光芒呢? “明人问。“那您就得苦练,用心练,天天练,睁眼练,闭眼练,练到白天与黑夜一样,练到阳光不晃眼,灯光不刺眼。” 乔说得极为流畅。明人听着都傻眼了。乔的双目转向了窗外。天边,太阳高悬、炽热。乔的目光扫视过去,不见一丝 躲闪。“那第三步呢? ”明人打破砂锅问到底。“第三
45、步,要在阳光和黑暗中一眼看出恶魔来,您的影子就看不见了。”乔把烟蒂掐灭,干净利落。明人被眼前这位特殊病患者给深深震撼了。阳光从窗玻璃透射进来,把乔的侧影投映在墙壁上,这么清晰清楚, 难道他真看不见吗?明人是带着疑惑告别乔的,乔一定有着神秘而又奇特的故事。忙了一阵后,明人又打 给朋友尤,要再采访乔。 里传来一声深长的叹息:“乔,已经牺牲了,英雄啊! 你来我这儿,告诉你实情吧!明人头一晕,连忙闭上眼,定了定神,才回答道:“好,好,我马上过来。”刚到朋友尤那里,明人就迫不及待地问道:“到底是怎么回事? ”乔已完全占据了他的身心。尤无言地递给明人一份报告,明人接过飞快地读起来。五分钟后,乔的形象已高大
46、清楚起来,但他仍忍不住问: “乔是公安局的侦查员?真的牺牲啦? ”“是的,上次你采访他之后的一天,他听来看望的战友说,发现了他们一直在排摸抓捕的一个杀人恶魔的踪迹, 便吵着要参战,他说早就等着这一天了。领导同意了。那次深夜巷战,他冲锋在先,一枪摆倒了那个恶魔,但被隐藏 在墙角的另一个歹徒偷袭了乔的领导告诉我,他很英勇。”朋友尤说。“那他看不见自己的影子,是怎么回事呢? ”明人又问。“当年,他与他师傅一起执行任务,也是深夜,在老街巷搜捕一个杀人团伙。在墙角潜伏时,他忽然看见自己的 影子,被月光投映在地面上,他一激灵,以为自己已暴露,想化被动为主动,一下子跳了起来,他师傅没拉住,用身 体挡在他前面
47、。歹徒听见声响,射出了一排子弹。他师傅中弹倒地,他毫发未损,歹徒安全逃窜。他痛苦万分,痛恨 自己看见了自己的影子,发誓要为师傅报仇。他一个人在黑暗的小屋里挖空心思地练,练得走火入魔”朋友尤的 声音悲怆。“你知道吗?公安局的领导对我说,他牺牲前,真的没有关注自己,关注自己的影子。他毫不犹豫地冲出去,一 枪制服了那个杀人头目,为师傅报了仇。也是因为他的影子被另一个歹徒发现了,遭到暗算。多好的小伙子,真的很.就这样,我拿着30万日元,忐忑不安地开始了我的创业之旅。摆在我眼前的现实是,既没有客户,也没有业务, 更没有创业经验,当然,也没有一个员工一一这就叫货真价实的白手起家。但有一样,我有信心,是绝对
48、不会输给任何人的。那就是激情,为了创业愿意付出全部生命的激情。不过,要是让别人知道,一定会质疑“一个人能做点什么啊? ”可这世上的哪一件事最开始的时候不是一个人呢?(来自天毛伸独立不羁)壮烈”朋友尤的声音哽咽了。看不见自己的影子,是一种视死如归的特殊气概啊!明人双眼盈泪,他站起身来,久久没有言语。屋内渐暗,窗外的光线投射进来,他也浑然不觉自己的影子,仿佛 身心已与乔融合在了一起。(选自北京文学,2019年第11期).以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项为哪一项A. “看不见自己影子的人”既是标题,也是线索,串连起明人与主人公乔和朋友尤的两次对话,激起读者的兴趣, 推动了情节的开展。B.小说善于采用典型的细节描写表达人物内心,如明人与乔对话过程中对乔吸烟的描写,从侧面含蓄地表现了乔的 心理变化过程。C.乔是一位重症心理疾病患者,小说的描写如“手骨硬硬的,目光直直的、亮亮的” “目光扫视过去,不见一丝躲 闪”等都表现了他的病态。D.明人一直对乔充满了好奇与疑惑,特别是对乔“看不见自己的影子”觉得不可思议,直到朋友尤告诉了自己真相, 才理解并感动。1 .小说中的“看不见自己的影子”有怎样的含意?请结合作品简要分析。2 .小说的前半局部主要写明人与乔的对话,而后半局