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1、部编版四年级上道德与法治教案表格式教学内容1我们班四岁了总第1课时课型 新授本课第1课时教学目标1 .以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分 享自己的成长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉 感。2 .举办提供会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，提供班级生 活中的难忘故事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级 的情感。教学重难点难点：以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自 豪与依恋之情，初步形成集体归属感。重点：通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级 的优点，增强热爱班级的情感。教具准备教学 过程一、 猜年
2、齿 1. 教师请 2.课题导设计说明： 以猜猜年龄的 二、展礼物叵 学习环节1:二 1.教师展示来 语录查）,引 设计说明： 通过第一份礼 长历程打下1 音频。学习环节2：； 1.教师展示第 2.教师小结： 成长的关键- 3.教师展示小令庆祝班级生日，开启回忆之旅 教学过程描述：学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。入。方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。1顾成长历程，感受与班同在礼物一：一张照片回顾班级组建教学过程描述：自班主任的第一份礼物（进入小学第一天的一组照片和班主任寄二次备课导学生回忆当天的情景和心情。物，引导学生重温一年级入学时的心情，为接下来回顾班级成 手感的基础。此
3、处可以根据班级实际，选择、调整相应的图片、礼物二：一条红领巾回顾中队建立教学过程描述：二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。 加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级 一步。队活动照片，学生交流收获。1 .活动探究一:想一想，写一写（1）生阅读教材P14页三幅图内容（2）小组合作，探究问题：如果你发现班规存在这些问题，你会怎么办？谈谈你对改进班规的看法。（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。（4）生完成教材P14空格内容，师指导、补充2 .活动探究二:辩一辩，写一写（1）生阅读教材P15页三幅图内容（2）小组合作，探究问题：假如你认为班规还不够完善
4、，你认为应该如何修订？在修订的同时，你能谈谈你的看法吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。（4）生完成教材P16空格内容，师指导、补充。（三）师总结：班规作用大，制订班规应发扬民主，班规应共同遵守，为保证班规执行， 必须建立奖惩制度。在执行规那么过程中，如果发现一些原有的规那么失去了合理性，可依 照程序对班规进行修订。板 书 设 计2.我们的班规我们订班规的作用班规我们订共同遵守可修订教学内容3.我们班一他们班总第5课时课型新授本课第1课时教学目标L认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看 待别的班集体。2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够
5、尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩 喝彩。教学重难点教具准备L重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。2.难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。多媒体教 学 过 程二次备课（一）导入。1,师：学校内有很多班，我们在一起，难免会发生一些事情。那班级之间有哪些关系呢?（师出示班级合作与竞争的画面）生：自由回答。师：这些关系主要有合作与竞争。2.今天，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。走进他们班吧！板书课题。（二）讲授新课目标导学一:走进他们班活动与探究一:想一想（1）生阅读教材P16页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：在校园里你有类似的问题吗？你了解其他班级吗？（3
6、）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供（4）师小结:在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个班级都是不一样的。活动与探究二:查一查（1）生阅读教材P17页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你知道他们班最擅长什么吗？你认为他们班有没有值得我们学习的地方？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。（4）生完成教材P17空格内容，师指导、补充目标导学二:增进班级间的合作1.活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材P18页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你所在的班级和其他班级有过类似的活动吗？如果有的话，你们是如何合作的？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提
7、供（4）师小结:每个班都是学校大家庭中的一员，在校园里大家一起合作，共同创造和分 享美好的校园生活。2.活动有探究二:想一想，写一写（1）生阅读教材P19页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你认为开展这类班级活动有何意义？大家可以从中获取什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。（4）生完成教材P19空格内容，师指导、补充。板 书 设 计教学内容3.我们班一他们班总第6课时课型新授本课第2课时教学目标通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写建议书等 活动，培养学生动手实践能力和区分是非的能力。教学重难点培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。教具准备多媒
8、体教学 过程（一）复习导入。（二）讲授新课。目标导学三:正确对待班级间的竞争活动与探究一:议一议，想一想（1）生阅读教材P20页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你在校园中有过类似的现象吗？这种做法可能会导致什么的样的不良后果？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。二次备课（4）师小结:班级与班级之间既有合作又竞争，竞争给我们带来成长和收获。班级之间 有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。甚至会产生不良后果。活动与探究二:谈一谈，想一想（1）生阅读教材P21页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题所以说这些做法是否正确？如果在你身边发生了这样的事，你会如何
9、处理？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供（4）师小结:班级间的竞争必须使用正当方式。目标导学四：为他班喝彩活动与探究一:看一看，议一议（1）生阅读教材P22页三幅图内容（2）小组合作，探究问题：为什么学校会给那个班颁发道德风气奖呢？法国申办奥运会是败给了北京，为什么法国代表团还向北京祝贺呢？为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供（4）师小结:每个班都有自己的特点，都有值得欣赏和尊敬的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。活动与探究二:想一想，议一议（1）生阅读教材P23页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你如何看待
10、上述想法？你会为他们班喝彩吗？为什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供（4）师小结:真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和拼搏奋 斗的精神，而不会在意胜败的结果。（三）师总结：我们要学会尊重和欣赏其他集体，破除小团体本位的狭隘意识，能公 正的看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系。教板3.我们班他们班后书走进他们班反设增进班级间合作思计正确对待班级间竞争 为他班喝彩教学内容4少让父母为我操心总第7_课时课型新授本课第1课时教学目标1 .引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。2 .让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父
11、母的表现。教学重难点1 .引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。2 .让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。教具准备教师制作PPT课件及资料，学生课前体验父母的辛苦教学 过程二次备课（0谈话导入。师：同学们，我们的一日三餐是谁做的？生：爸爸妈妈。师：除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？生自由回答。师：爸爸妈妈为我们付出很多，很辛苦！今天我们就来体会一下爸爸妈妈有多辛苦。（-）讲授新课目标导学一:爸爸妈妈多辛苦1 .活动与探究：想想，看一看（1）生阅读教材P24页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你有没有在家帮父母做个家务活？你是否体会过父母做这些家务活的
12、辛苦？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供2.活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第25页内容。（2）小组合作，探究问题和父母在一起时，你留意过他们在做什么吗？你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)生完成教材P25空格内容，师指导、补充3 .活动与探究三:看一看，议一议(1)生阅读教材P26页三幅图内容。(2)小组合作，探究问题：父母工作的辛苦表达在哪里？你有没有和父母一起去上过班了？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供(4)师小结:事先了解爸爸妈妈上班了，地方有什么规定和要求。特别要记住哪些 是不能做的。在
13、爸爸妈妈自己工作的时候，仔细观察。要注意安全，讲礼貌。4 .活动与探究四：想一想，说一说(1)生阅读教材第27页内容。(2)小组合作，探究问题：通过上述采访，你能看出什么？如果采访对象是你，你会怎么办？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)生完成教材P27空格内容，师指导、补充5 .活动与探究五：自主设计(1)生阅读教材第28页内容(2)小组合作，探究问题：当你面对自己父母是谁，你会怎么提问？听完父母的回答后，你是心里有怎样的感受？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与提供。(4)生完成教材P28空格内容，师指导、补充板书设 计教学内容4少让父母为我操心总第8
14、课时课型新授本课第2课时教学目标1 .引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。2 .让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。教学重难点1 .重点：了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。2 .难点：管理好自己，用自己的行动体贴父母。教具准备教师制作PPT课件及资料，学生课前体验父母的辛苦教学 过程二次备课（一）复习导入（二）讲授新课目标导学二:少给父母添麻烦。1 .活动与探究：看一看，想想（1）生阅读教材第29页内容。（2）小组合作，探究问题：看了上面四幅图片，你有何感想？你平时有为父母减轻过麻烦吗？你认为怎样做才能营好自己？（3）先在小组内交流，
15、各组推荐代表，全班交流与提供（4）师小结:父母要做那么多事很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事 情我们都帮不上忙。但我们最起码能做了营好自己，少给父母添麻烦。2 .活动与探究二:想一想，说一说（1）生阅读教材第30页内容。（2）小组合作，探究问题：你是否有过上述类似问题如果你父母给你说了，你会怎么做？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供（4）生完成教材P30空格内容，师指导、补充3 .活动与探究三：问一问，想一想（1）生阅读教材第31页内容。（2）小组合作，探究问题：你是否有过上述的想法？你是否能够长期坚持如此？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。（4）师
16、小结:我们不经意的一句话或者一个举动，都有可能是父母徒增烦恼。要想 为父母分忧解愁就从学做一个懂事的孩子开始吧。（三）师总结：让我们好好体会父母的辛劳，懂得少让父母为自己操心，用管理 好自己的行动体谅、体贴父母。板 书 设 计4.少让父母为我操心爸爸妈妈多辛苦少给父母添麻烦教学内容5这些事我来做总第2课时课型新授木课第L课时教学目标1 .让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。2 .学习并掌握做家务活的技能。3 .引导学生学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。教学重难点1 .重点：做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌握做 家务的技巧，坚持做好
17、家务活。2 .难点：坚持做好家务活。教具准备教师制作PPT课件及资料，学生课前资料教学 过程二次备课(一)谈话导入。师：同学们，你们在家做过家务吗？今天我们来做一个比赛，好吗？比赛的内容就 是看谁做的家务活多。生：好。(二)讲授新课目标导学一:家务擂台赛1 .活动与探究一:想一想，问一问(1)生阅读教材第32页内容。(2)小组合作，探究问题你平时做过哪些家务活呢？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供，开展擂台赛。(4)比比，看看谁做的家务活多。2 .活动与探究二:议一议(1)生阅读教材第33页内容，并看看知识窗(2)小组合作，探究问题：回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢
18、？你认为做家务活有什么好处？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供(4)师小结:我们尝试着做家务，不仅能减轻大人不能负担，而且在动手的过程中 还会有许多收获。目标导学二:愿做哪种人1 .活动与探究一:看一看，想一想(1)生阅读教材第34页内容。(2)小组合作，探究问题通过这篇日记，你有什么感受？我们可以从主人公的身上学到什么呢？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)师小结:作为家庭中的一员，我们应当力所能及地做些家务活，减轻父母的负担2.活动与探究二:讨论（1）生阅读教材第35页内容。（2）小组合作，探究问题你觉得这些孩子可爱吗？你能从他们的身上看到自己的影子吗
19、？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。（4）师小结：做好自己力所能及的家务活，学习并掌握做家务活的技能。板 书 设 计教学内容5这些事我来做总第10课时课型新授本课第幺课时教学目标通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学，培养学 生动手实践能力和承当家务活的积极性。教学重难点进一步培养学生感恩父母的意识和情感，培养学生家庭责任感。教具准备ppt教学 过程二次备课（一）导入1.情境导入。2.师：有时我们确实想帮家人做些家务活，但家人对我们不放心等等，不让做，怎 么办呢？4.教师小结：在活动中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越优 秀。设计说明：通过
20、第二份礼物，唤醒学生入队时的记忆，回顾小队活动，重忆加入少年先 锋队的光荣时刻，感受自我的成长。此处可以根据中队活动实际，选择合适 的照片。学习环节3：礼物三：一张奖状回顾收获的成绩教学过程描述：1 .教师展示第三份礼物(一张荣誉证书)，启发学生回忆获得这一荣誉的过程, 并思考班级取得荣誉的原因。2 .教师归纳小结：班中人人尽责，个个努力才能取得荣誉和成绩。设计说明：通过第三份礼物，唤醒学生的集体归属感，感知班级的成长离不开每一个人 的努力。此处的成绩可根据班级实际选择，各级各类荣誉均可。学习环节4：礼物四：一份物品见证自我成长教学过程描述：1 .教师组织同桌互相说说自己的成长纪念品和故事。2
21、 .教师引导学生交流感受，并小结：我们在班级中快乐地成长着，班级因我 们的努力也在不断成长着。设计说明：通过第四份礼物，从班级的集体成长回忆过渡到学生个人的成长瞬间，让学 生感受在班级集体中，在老师同学帮助下，自己正在不断地成长着。三、提供会交流难忘故事，寻找班级优点学习环节1：1 .教师组织开展难忘回忆提供会，出示要求：(1 )回忆并选择一件我们班的难忘事展开讨论。(2 )组员轮流说说难忘的原因或瞬间。(3)汇报时，每位组员轮流发言。(4.)讨论时声音合适，音乐停止讨论结束。2 .学生小组交流。1 .小组全班汇报。教学过程描述：2 .春秋游提供快乐。教师引导学生提供春秋游时发生的小故事，展示
22、三年春秋游视频。学生谈感 受，教师小结：大家一起提供快乐，春秋游才会如此难忘。今天我们就来探究这个问题。(二)讲授新课。目标导学三:不让做怎么办1 .活动与探究一:想一想，说一说(1)生阅读教材第36页内容。(2)小组合作，探究问题大人为什么不让我们做家务活呢？你有过那次的烦恼吗？说给大家听听。(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)师小结:有时候并不是我们不愿意做家务活，而是大人们不让我们做这个，不 让我们做那个。他们总是担忧。2 .活动与探究二：阅读文中第37面的一封信。(1)生阅读教材第37页内容。(2)小组合作，探究问题从这封信中你学到了什么？你认为有什么好的方法与父
23、母交流？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)师小结3 .活动与探究三:想一想，议一议(1)生阅读教材第38页内容。(2)小组合作，探究问题假如你也遇到过类似的问题，你会怎么办？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)生完成教材P38空格内容，师指导、补充目标导学三:与“家务活”签约1 .活动与探究一：比一比，想一想(1)生阅读教材第39页内容。(2)小组合作，探究问题假如有些家务活你不会做，你应该怎么办？假如可以学，你会向谁学呢？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)生完成教材P39空格内容，师指导、补充2 .活动与探究二：阅读一下书
24、中的知识窗(1)生阅读教材第40页内容。(2)小组合作，探究问题除此你知道哪些家务小窍门？你认为这些家务小窍门对你有帮助吗？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)生完成教材P40空格内容，师指导、补充(三)师总结：我们要尽力料理自己的生活，主动分担力所能及的家务劳动，学会 用恰当的方式与大人沟通，争取自理自立、参与家务劳动的机会。板 书 设 计5.这些事我来做展示自己会做的家务活儿 做好自己力所能及的家务活 学会用恰当的方式与父母沟通 学做家务活教学内容6我的家庭贡献与责任总第11课时课型新授本课第j_课时教学目标1 .引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有
25、为家庭和谐做贡献 的意识和行动。2 .引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承当家庭责任，要有 负责任的精神。教学重难点1 .重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承当家庭责任， 要有负责任的精神。2 .难点：每个家庭成员都要主动承当家庭责任。教具准备PPt教学 过程二次备课(-)导入1.情境：小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。没有人照顾爷爷，该怎么办呢？2师：这种情况该怎么办呢？3 .生自由回答。4 .师：有些同学回答得不错，那就是小刚可以在课余时间照顾。小刚是在承当家庭 责任。今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承当责任的问题。（二）讲授新课目标
26、导学一:我的家庭贡献活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第42页内容（2）小组合作，探究问题你有没有对家庭做过贡献？你对作贡献保持什么态度？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。（4）师小结:家庭中的每位成员都很重要。家庭的幸福需要每位成员做出贡献。作 为孩子，我们也要对家庭有所贡献。活动与探究二:看一看，想一想（1）生阅读教材第43页内容（2）小组合作，探究问题你身边有个类似的事情吗？你认为哪些事情属于家庭之间相互陪伴？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。（4）师小结:家庭中的每个成员都是不可缺少的。家庭成员之间的相互陪伴，相互 支持，相互关心，就是家庭
27、成员对家庭的贡献。活动与探究三:说一说，写一写（1）生阅读教材第44页内容（2）小组合作，探究问题你对家庭做过哪些贡献？为家庭中央贡献和你的心情怎么样？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供（4）师小结:作为家庭的一员，尽管我们的能力有限。但是也可以为家庭事务出主 意，用我们的创意和劳动为家庭做贡献吧。活动与探究四:演一演（1）生阅读教材第45页内容（2）小组合作，探究问题你认为上述方法怎么样？你还能想到什么样的妙计？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供(4)师小结:孩子是维持家庭亲情的纽带。板 书 设 计教学内容6我的家庭贡献与责任总第课时课型新授本课第2课时教学目
28、标通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等 活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。教学重难点进一培养学生家庭责任感。教具准备ppt教学 过程二次备课(-)复习导入(二)讲授新课。目标导学二:我也有责任活动与探究：想想，看一看(1)生阅读教材第46页内容(2)小组合作，探究问题你对上述情形的看法是什么？如果出现了上述情况，你会怎么办？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)师小结:家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有像我们这样 的小孩。在家庭中大人要尽的责任，我们年纪虽小，但也要尽到自己的责任活动与探究二：阅读第47面的阅读角
29、(1)生阅读教材第47页内容(2)小组合作，探究问题你对上述材料有何看法？假如你是文中的主人公，你会怎么办？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)师小结:家庭责任的承当，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持到 底的责任。活动与探究三:看一看(1)生阅读教材第47面阅读角和活动圆(2)小组合作，探究问题：你认为上面事列对你有用吗？你认为自己具备这种精神吗？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供(4)师小结:有了为家庭负责任的精神，我们就会处处为家庭着想。主动做力所能 及的事情，不会认为这只是大人做的。活动与探究四:读一读(1)生阅读教材第48面的阅读角(2)
30、小组合作，探究问题读了此篇文章，你从文中感受到了什么？假如你是主人公，你会怎么做？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供(三)师总结：我们要增强家庭责任意识，体会自己作为家庭一员的重要性，能 主动为家庭做贡献，尽责任。教 后 反 思板 书 设 计6.我的家庭贡献与责任主动关心家人和家庭事务每个家庭成员都要主动承当家庭责任教学内容7健康看电视总第13课时课型新授本课第L课口寸教学目标1 .引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。2 .知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健 康看电视。教学重难点1.重点：懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己
31、看电视的行为2难点：反思和调整自己看电视的行为教具准备PPt教学 过程二次备课（一）导入。1 .师出示谜语：有关电视的谜语。师提问：这个谜语是什么？你经常看吗？2 .生自由回答。3 .师播放一小朋友看电视视频。问：视频中的小朋友做得对吗？我们该怎么做呢？ 师：今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。板书课题。（二）讲授新课目标导学一:神奇的“宝盒”活动与探究：看T（1）生阅读教材第50页内容（2）小组合作，探究问题你是怎样看待电视的？你喜欢看什么类型的电视？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。活动与探究二:说一说，议一议（1）生阅读教材第51页内容（2）小组合作，探究问题你认为
32、看电视快乐吗？你在电视中获得过哪些快乐的经历吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供（4）生完成教材P51空格内容，师指导、补充。板设 计教学内容7健康看电视总第课时课型新授本课第2课时教学目标通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约 定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。教学重难点提高学生新媒介素养教具准备ppt教学 过程二次备课(-)复习导入。(二)讲授新课。目标导学二:眼睛都抗议书活动与探究一:想一想，说一说(1)生阅读教材第52页内容(2)小组合作，探究问题：你平时看电视时是如何对待眼睛呢？你看电视的时候有没有考
33、虑过眼睛的感受？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供(4)师小结活动与探究二:看一看第53面的知识窗(1)生阅读教材第53页内容(2)小组合作，探究问题：你有什么科学的看电视方法吗？为了眼睛的健康还应该注意什么？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供(4)师小结.看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。活动与探究三:仔细看一看第54面的阅读角(1)生阅读教材第54页内容(2)小组合作，探究问题：你平时是怎么看电视的？你对看电视持什么态度？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供（4）生完成教材P54空格内容，师指导、补充目标导学三:别让他抢走太多活动与探究一:想一想
34、，说一说（1）生阅读教材P55页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题你认为看电视是好是坏？看电视对你造成什么影响？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供（4）生完成教材P55空格内容，师指导、补充。活动与探究二:认真阅读第56面的阅读角（1）生阅读教材P56页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：你是这样的吗？如果你是主人公，你对此有什么看法？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与提供（4）教师小结活动与探究三:议一议，说一说（1）生阅读教材第57页内容（2）小组合作，探究问题：你看电视时有什么好的方法？你认为看电视时应该要注意些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代
35、表，全班交流与提供（4）师小结:如果长时间看电视，影响我们的学习和生活，那么就得不偿失了（三）师总结：电视对人们的生活有意义和作用，我们要反思和调整自 己看电视的态度及行为，做到健康看电视。板 书 设 计7健康看电视电视对人们生活的意义和作用 过度看电视给身体带来的各种伤害 反思和调整自己看电视的行为教学内容8网络新世界总第至课时课型新授本课第1课时教学目标1 .引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。2 .懂得要讲究网络道德，遵守网络规那么，学会文明安全的上网。3 .引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握防止沉溺网络游戏的方 法。教学重难点1 .重点：注意网络安全，
36、遵守网络规那么；了解网络的利与弊，要防止沉溺于网络 游戏。2 . 2.难点：学生掌握防止沉溺于网络游戏的方法。教具准备PPt教学 过程二次备课（一）导入。1 .师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2 ,生自由回答。3 .我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世 界，探究互相网的利与弊。板书课题。（-）讲授新课目标导学一:新世界 很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题你有没有接触过互联网？你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。（4）生完成教材P58空格
37、内容，师指导、补充。活动与探究二:看一看，说说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题提高学生新媒介素养。你还知道哪些新鲜事？你喜欢这种生活吗？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供(4)师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。随着互联网技 术的开展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。目标导学二:新世界 有规那么活动与探究一:看一看，想一想(1)生阅读教材第60页内容(2)小组合作，探究问题：你在互联网上是否泄露过隐私？你会在互联网上正规的保护自己吗？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供(4)师小结:互联网虽然是一个虚拟的世
38、界，但他和正规世界有着一样的规那么。要 想在这个新世界里安全快乐的生活。我们首先要学会遵守规那么并保护自己。活动与探究二:认真看一看第61面的知识窗(1)生阅读教材第61页内容(2)小组合作，探究问题：你有没有做过类似的恶作剧？假如他是你你会怎样想？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供(4)师小结:网络世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，而且还要做到不去损 害他人。板 书 设 计教学内容8网络新世界总第迄课时课型新授本课第2课时教学目标通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规那么设计、情境体 验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，防止沉溺
39、网络 游戏。教学重难点1 .运动会一起努力。教师引导学生说说参加运动会时的情景和感受，展示平时体育锻炼的照片, 出示一年级和四年级跳绳的比照数据。学生谈感受，教师小结：一起努力， 共同进步。2 .实践周互相帮助。（1） 教师引导学生说说实践周中的难忘瞬间，回顾三年实践周活动，学生谈感受。（2） 教师引导学生回忆实践周中遇到的困难和解决方法，交流班级中互相帮助的故事。教师小结：互相帮助，不怕困难，增长知识，提高能力。（3） 教师组织学生继续提供班级中其他的难忘小故事。（4） 教师小结：我们班级有人人尽责、提供快乐、一起努力、互相帮助等优点，我们和班级共成长。设计说明：通过春秋游、运动会、实践周（
40、可根据实际替换为其他活动）等班级中比拟 重要的事 件，引导学生尽情回忆，感受自己在班级中的点滴成长。在小组汇 报时，巧妙地铺设切入点，梳理提炼班级能提供快乐、一起努力、互相帮助 等的优点，促进学生产生集体荣誉感。四、爱心卡书写心中感受，抒发爱班之情教学过程描述：1 .教师引导学生在爱心卡上写一写对班级的感受或心里话。教师用小诗小结, 学生齐读。小诗内容：我爱我们班！她是温馨的家园，团结互助友情深；她是开心的乐 园，提供 快乐笑声多；她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长! 我爱我们班！2 .教师总结:本节课我们主要回顾了班级的成长历程和难忘故事，寻找了班级 的优点。下节课我们将一起发现
41、班中的缺乏和问题，并提供改进的金点子。 设计说明：在写感受中，学生沉淀思考，把自己的心里话表达出来，尽情抒发对班级的 热爱。板书设我们班四岁了计提供快乐互相帮助ppt教学 过程二次备课(-)复习导入。(二)讲授新课。目标导学三:网络游戏的是与非活动与探究一:看一看，想一想(1)生阅读教材第62页内容(2)小组合作，探究问题：你对网络游戏有什么看法？你认为网络游戏有哪些危害？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供活动与探究二:想一想，说一说。(1)生阅读教材第63页内容(2)小组合作，探究问题：你有哪些好的方法防止沉迷于网络游戏？网络游戏会给人造成哪些危害？(3)先在小组内交流，各组
42、推荐代表，全班交流与提供(4)生完成教材P63空格内容，师指导、补充。(三)师总结：我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。了解了网络世界的规那么，要正确对待网络游戏。养成健康、安全、文明的网络生活习惯。板 书 设 计8网络新世界网络给我们生活带来的变化和影响注意网络安全，遵守网络规那么 网络的利与弊，要防止沉溺于网络游 戏教具准备教学内容9正确认识广告总第11课时课型新授本课第课时教学目标L提高学生认识广告的能力。2 .知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。3 .引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。教学重难点1 .重点：让学生知道
43、对广告的内容不可全信；对广告应有基本的区分和判断能力。2 .难点：让学生具有对广告应有基本的区分和判断能力。教具准备PPt教学 过程二次备课（-）导入。1.师播放视频：广告视频师再出示一张纸质广告。提问：视频和一张纸是什么？大家还见过什么形式的广 告？2,生自由回答。（广告）3.师：同学们回答得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。（二）讲授新课目标导学一:无处不在的广告活动与探究一:看一看，说一说（1）生阅读教材第64页内容（2）小组合作，探究问题说在电视上我们还可以在哪里找到广告？你你认为广告多了有好处还是坏处？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供活动与探究二:认真看第65面的知识窗。（1）生阅读教材第65页内容（2）小组合作，探究问题广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供（4）师小结活动与探究三:认一认，写一写（1）生阅读教材第66页内容(2)小组合作，探究问题你对广告持什么态度？为什么有那么多的厂家商要做广告呢？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与提供。(4)师小结板 书 设 计教学内容9正确认识广告总第退课时课型新授本课