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1、部编版四年级下册第四单元语文园地四一、下列词语中加点字的读音全部相同的一项是（）A.杆子 肝脏 麦秆 B.消息 俊俏 陡峭 C.哺育捕捉黄浦江 D.骏马英俊严峻 二、选词填空。（填序号）A.纸老虎 B.哈巴狗 C.领头羊D.老黄牛 E.铁公鸡 F.千里马一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋，即使是（），也应该有一股（）的精神，只有 这样，才能成为行业中的（）o而那些斤斤计较的（），虚张声势的（），没有骨气 的（），则令人嘲笑唾弃。三、给下列字加偏旁,使之变成新字后能与给出的字组成词语。肖（）息（）丽陡（）奂交（）（）发（）散干麦（）（）脏栏（）四、按要求完成句子练习。1 .品析句子，写一写。什么东
2、西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身 边来。冒号后面的句子是对“”的具体说明。仿照例句用下面的短语写一段话。贪吃的小狗：2 .比一比，说一说哪个句子的表达效果更好，为什么？说它贪玩,的确是，要不怎么会一天一夜不回家？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 我认为第一句话好，因为五、交流平台。读文章的时候，我们经常碰到这样的句子“猫的性格实在有些古怪“。从字面 上看，作者对猫的态度是，实际上文章的字里行间却藏着对猫 O这种写法叫作“反语”。1 .找出运用了 “反语”的句子品一品。“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的牌气”中“”这个词运用了反语, 表
3、面上表达的是贬义，实际上表达了作者 之情。（2）“鹅吃饭时,非有一个人侍候不可，真是架子十足! ”这句话中“、 等词语同样也是运用的这种写法。2 .学着用“反语”写一句话。六、日积月累。蜂不论平地与山尖，0，为谁辛苦为谁甜？1 .把诗句补充完整。2 .这首诗是一代的（填作者）写的一首七言绝句。3 .诗的前两句写出了蜜蜂 的情景，从中我们体会到了蜜蜂的 o4 .下列表述中不恰当的一项是（）A.本诗中“尽”的意思是尽头。B.这首诗既是一首咏物诗，又是一首寓理诗。C.这首诗赞美了像蜜蜂一样辛勤劳动之人的高尚品格,也表达了作者对不劳而获之人的痛恨和不满。D.这首诗的语言风格平实质朴，读来朗朗上口。5.
4、用反问的方式结尾有什么作用？七、课外阅读青蛙瞧，一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。它的眼睛鼓鼓的，头是三角形的，爬行起来并不那么轻快。但你知道吗，它既是游泳专 家、跳远健将、又是歌唱家，还是捕虫能手呢！你看，它发现你走近了，就猛地一跳，跳到那绿色的溪水中。这一跳，足足有它体长的 20倍远。青蛙喜欢歌唱。盛夏的夜晚，在池塘边、小河旁，到处都有它的歌声。每到黄昏，池塘边上会有一只老青蛙先发出单音的独唱，然后用颤音发出一声短吗，接 着满塘的蛙便跟着唱起来。“呱!呱!呱!”蛙声此起彼伏，形成美妙而神秘的大合唱，给寂静 的夜晚带来生命的活力。青蛙善于捉害虫。一只背蛙一年约捕食一万只害虫，真是农作物的好卫士。
5、所以我们应 该保护它们。青蛙还受到科学家的另眼看待，因为许多科学实验都少不了它们。青蛙，真是一种可爱的动物。1 .青蛙的眼睛 的，头是 的。2 .根据青蚌的特点，短文中又将它称作（）（多选）A.游泳专家。B.跳远健将。C.歌唱家。D.捕虫能手。3 .从短文中看，青蛙对人类有哪些好处？4 .在短文中找出能体现作者对青蛙的感情的句子，用“”画出来。参考答案一、D二、FDCEAB三、消俏峭换焕涣秆肝杆四、1. （1）立刻警戒起来（2）吃完了自己的饭后，舔舔嘴，左看右看看，然后 又跑到主人身边转来转去，示意还要再吃一碗。2.这些加点的语气词用在句子末尾，使语气舒缓，就像是作者在对读者 诉说一样，能更好地流露出作者的喜爱之情。五、不喜欢深深的爱1 . （1）鹅老爷对鹅的喜爱（2）伺候架子十足2 .示例：你这个小淘气，真是世上难有的调皮鬼 六、1.无限风光尽被占采得百花成蜜后2 .唐罗隐3 .辛勤采蜜忙碌和辛苦4 .A5 .用反问来引发思考，令人感慨不已，诗人怜悯劳动人民之意自然而然地流露 出来。七、1.鼓鼓三角形2 .ABCD3 .青蛙能捕食害虫，保护农作物;科学家用青蛙做实验。4 .青蛙，真是一种可爱的动物。