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1、学习任务单课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题任务二：撰写演讲稿教科书书 名：义务教育教科书语文八年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：学生信息姓名学校班级学号学习目标L 了解演讲稿的基础结构、写作格式。2 .学会分析演讲任务的对象和情境。3 .学会翻开撰写演讲稿的思路，学会有理有据地展开观点。4 .培养表达的兴趣和热情。课前学习任务L阅读并思考：你觉得这篇演讲稿的哪一局部写的好？哪里最打动你？为什么？我们今天已经听了很多特别严肃的演讲了，让我用一个颇为轻松的对话来开始好吗？你们每个人大概都有手机，你还记得最近的在你手机头那个最热络、最欢呼、最引发 关注的那个新闻标题或者是热门词是什么
2、吗？大概是有的艺人离婚或结婚，或者我们先定一 个小目标吧，先挣一个亿。那再那个之前呢？再那个之前是友谊的小船说翻就翻，是我只想 安安静静做一个美男子，是你那么牛你咋不上天呢？再之前，再之前是不作就不会死，是且 行且珍惜，是宝宝心里慌，宝宝不哭。再之前，再之前，大概是问题来了，挖掘技术哪家强 了。当我给大家回放这些舆论的关键词时，有很多其实你已经忘记，你只记得一件事，那 就是它们曾经居然那么流行。我们在一个信息每天迎面铺来的时代，所谓繁花似锦，所谓热火烹油，我们每一天就 这样进去出来，进去出来，我们赶集似的往前走，生怕错过一点点什么，我们显得不那么时 尚。而作为结果，当我们沉下心回头去看，我们发
3、现什么东西都不记得。子日：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉” ！孔子是在说，大家别刷朋友圈 了，你以为那是真实的世界吗？不，那是一个小小的固化的圈子，把你给围拢住。我们在里 面说什么？说的是日常的饮食，说的是旅游的照片，渐渐地渐渐地我们的关心逐渐逐渐从自 己内心灵魂的成长，挪到外面的那些琐碎去，然后相互点点赘，相互发发言，好行小慧。我 不是说这样错了，我是说如果你所有的生命格局都是奠定在这样的琐碎之内，难矣哉。要有 自我的成长和灵魂的抱负，这便不大可能。我们进去出来，进去出来，我们像赶集似的生怕任何一个落下，有的时候竟忘了自己为什么要出发？刷微信、刷微博，如果每一条资讯是一百个字，如果你
4、每天能够读一百条，这并不算 多，这意味着你一个月的时间你可以积累三十万字的阅读量，这是什么概念？各位，老子的 道德经五千个字，卡夫卡的变形记三万个字，那些最晦涩的，比方像黑格尔的小 逻辑三十万字，你拼命地阅读，拼命让自己的肢体展开去接受各样的资讯，但最后一想， 竟然什么都没留下。我们在这种碎片的时代中获得信息，它影响的绝不仅仅只是资讯的营养, 而是你内心的那种定力。你每天都看，但我问你在座的各位，当你展开一本厚厚的书，放松自己的身心想要读 的时候，你还有那种耐心吗？你每天都接受各种各样的资讯，天南地北，浑涌而来，你似乎 什么都知道，但是有一个真正关乎你成长和决定的大问题假设是放在你的面前，你能
5、真正地回 答吗？我们说为时代发声，但我想说为时代发声是有前提和基础的，如果每一个人都只是奔 涌而上地去参加一些狂欢，而没有自我的定力、灵魂的成熟和独立的声音，这怎么会是为时 代发声，这不过是一次一次又一次地盲从。我们说为时代发声，绝不仅仅只是那些对伟大的歌颂，对成功的铭记，对不朽的惦念。 其中恐怕还得有一些人，他不是那么讨巧的，要指着你的鼻子，包括我自己，告诉大家说， 我们都病了。这个时代让我们蜷缩在这种碎片化的尘埃当中，我们都病了，我们必须要重新 捡拾起阅读的习惯，我们必须要重新恢复起那种求学的兴致，因为只有这样你才有可能真正 成熟健朗，最后精神成人。慢一点，静一点，定一点，给不是手机，而是
6、自己的心一点时间，我真的不知道，在 这个如此炫耀的时代，真的还有别的时代声音比这个忠告更重要吗？2.了解演讲稿习作的基本结构。课上学习任务【学习任务一】结合本单元所学及预习作业中为时代发声的演讲稿原文，请思考，一篇 优秀的演讲稿构成要素都有哪些？【学习任务二】四个案例中，哪一个才是演讲稿习作中规范的格式?【学习任务三】关于“爱在心头口难开”的主题，就题目出发，你会有什么疑问？爱在心头口难开【学习任务四】堂练任务一一阅读批注：找到选段中理的局部和据的局部。如果每一条资讯是一百个字，如果你每天能够读一百条，这并不算多，这意味着你一个 月的时间你可以积累三十万字的阅读量，这是什么概念？各位，老子的道
7、德经五千个字, 卡夫卡的变形记三万个字，那些最晦涩的，比方像黑格尔的小逻辑三十万字，你拼 命地阅读，拼命让自己的肢体展开去接受各样的资讯，但最后一想，竟然什么都没留下。我 们在这种碎片的时代中获得信息，它影响的绝不仅仅只是资讯的营养，而是你内心的那种定 力。【学习任务五】学以致用,选择其一项任务完成同学们综合考量题目的难度，个人喜好，从任务五中选择一项演讲稿撰写任务并完成。 根据课上所学二次修改之后，扫二维码提交至鹅打卡一撰写演讲稿互评专区，同时浏览全班 同学的作文，从中选出自己最喜欢的一篇演讲稿，并附上150字理由，从主题，思路，内容, 语言，对象与情境，格式等角度选择至少2个角度评析。任务
8、A：评价并修改同学的文章爱在心头口难开敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！不知道你们是否有过这样的经历，难得一次母亲节心血来潮，想跟母亲说句肉麻的“妈 妈，我爱你，母亲节快乐！ ”可到最后只剩下“妈妈，母亲节快乐。”剩下的三个字到了嘴 边却怎么也说不出口。有时候我的父母也会对我说，我小的时候是有多么黏人，到哪都要跟着他们，不让跟着 还会在那哭闹。可现在就算他们叫我出去，我也懒得出去了。这是为什么？是因为我们讨厌他们？还是他们讨厌我们？都不是，而是因为我们长大 了，他们也意识到我们长大了，我们开始想拥有个人空间，没有人打搅，而父母也因时代的 不同导致的代沟，不知该如何与我们交流。其实，这也是一种爱
9、，他不限于口头，不止于行动。他的表现或许不像其他表达方式那 样亲密无间，它最大的特点就是它的距离感。或许，你与父母之间只隔了一扇门，近到听得见彼此的呼吸和心跳，却仍不曾有过一言 一语。可这也是一种爱“有距离的爱”。父母总会在我们看不见的地方默默为我付出。或许我们偶尔也能意识到，他们对我们的 付出，可怎样也无法脱口而出那简单的4个字我爱你们。但这种爱我认为是最好的距离产生美，这并不是在变得孤单，而是更多的空间与时间。 最好的爱是眼神的交汇，不用语言交流，就知对方的想法，心与心的贴近。我的演讲到此结束，谢谢大家。（1）这篇演讲稿的优点是：（2）这篇演讲稿的问题是：（3）我的修改：任务B阅读以下文字
10、，按要求作文。材料一：1900年，梁启超激情宣告“少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强少年雄于 地球，那么国雄于地球”，期盼少年发奋有为，中国豪迈崛起；1921年，小小红船载着满怀梦 想的青年，从南湖启航，穿过岁月的惊涛骇浪，成为领航中国的巍巍巨轮材料二：“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变；时间只不过是考验，种在心中信念，丝毫未减， 眼前这个少年，还是最初那张脸，面前再多艰险不退却” 2021年央视网络春晚，七旬清 华老校友们的一曲少年活力满满，激荡全场。半生实践报国志，归来依旧是少年。学校组织“扬五四精神 展青年风采”演讲活动，请结合以上材料，以“我们在”为题， 写一篇演讲稿。要
11、求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；正文中如需出现人名、地名、 校名，请用XX代替。推荐的学习资源课外阅读演讲稿的几种结尾的方式1 .结尾时发出号召。要让听众知道你希望他们听完演讲后该做什么，这一点特别重要。 发出号召是最好的一种方式，可以让演讲充满力量，产生影响。不管最后说什么，要设想能 用得上感叹号。演讲时接近结论的时候，要发挥能量，增强力度，说话要强有力，重点耍突 出。把最后一点讲透。演讲结束语有哪几种形式不管听众是否同意你的观点，是否愿意做你 期待的事情，都要让他们非常清楚你要求他们做的是什么。2 .一个字一个字地准备结尾。为了确保结尾尽可能震撼有力，必须要一个字一个字地认
12、真准备。最好的方法是在准备演讲其他局部之前先认真地准备结尾局部，然后再回头设计开 头局部，这样可以为结论局部做好铺垫，打好基础。演讲的主体局部用来陈述观点，给出理 由，让听众去思考，印象深刻，并且听了之后能有所行动。3 .结尾时讲个故事。演讲快要结尾时，可以说：“我给大家讲个故事，以此说明刚才所 讲的内容 ”然后可以简短地讲个有寓意的故事，讲完后要告诉听众故事的寓意是什么。 不要把寓意留给听众自己去猜。4 .结尾时进行总结任何演讲都可以遵循一个简单的公式：告诉听众将要讲什么，讲出来, 再告诉他们讲过了什么。临近结尾时丁可以说：“请允许我简单地重复一下所讲的重点 ” 然后把重点逐一列举出来，重复
13、一遍，让听众明白这些要点之间彼此的联系。演讲结束语有 哪几种形式听众喜欢把听过的要点穿穿线，这样大家就明白你快要收尾了。5 .让结尾充满韵律。演讲时可以用一首诗来收尾。有很多好诗，可以用来总结重点内容。 可以选择一首诗，充满动感的，充满戏剧性的，或者是情感丰富的。6 ,让观众开怀大笑。演讲时也可以用幽默的方式收尾。演讲者可以讲个和演讲主题相关 的笑话，可以通过一个让听众都发笑的故事，重复一下演讲中提到的教训或是演讲的重点。7.结尾时给人启迪。演讲时可以用富有启迪性的话语来收尾。如果做了一场振奋人心 的演讲，那么要记住：希望是，一直以来都是人类的主要宗教。人们喜爱受到激励，得到启 迪，可以在未来成为不一样的人，做不一样的事。演讲结束语有哪几种形式要记住：每个听 众都在应对问题，克服困难，迎接挑战，经历失望，遭受挫折或暂时的失败。因此，大家都 会喜欢听一个鼓励的故事或一首鼓励的诗，来让自己获得力量和勇气。8,清楚地说明演讲结束了。演讲者说完最后的话，听众应该都很清楚演讲者讲完了。他 们不会感到摸不着头脑，而是应该知道演讲到此结束了。课外整本书阅读1 .用图秀演讲2 .乔布斯的魔力演讲