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1、百分数应用一利息一教学教案百分数应用一利息教学目标1、知识目标：使学生了解储蓄的意义，明确本金、利息和利率的 含义，掌握计算利息的公式。2、能力目标：培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整理资料 的能力。3、感情目标：培养学生的投资意识和节约爱储蓄的好习惯。内容分析1、重点：使学生明确本金、利息、利率的含义，掌握计算利息的 公式。2、难点：理解本金、利息、利率的做含意以及三者之间的关系，会利用利 息计算公式解答实际问题。教学打算1、学生上网去查寻或向父母了解有关的储蓄知识；2、银行定期存款凭条；3、教学课件。教学策略质疑解疑，合作探究，学会搜集整理资料教学模式导入依提纲自学小组交流自学
2、体会师生补充说明教学程序一、启发谈话导入新课师：同学们，你们了解爸爸妈妈每个月的工资都做 什么用了吗？剩下的临时不用的钱呢？把钱存入银行有什么好处？那么怎样计算 存款的利息呢？今天我们就来研究这问题。板书课题：利息学生自由谈。检 查学生课前的调查情况。二、自学教材领悟新知三、小组商量 解决疑难四、排疑解难学后测查A：排疑解难 师：下面请同学们依据自学提纲，独立自学教材3839页的 内容。屏幕显示自学提纲：1、存款的意义2、存款的种类和形式3、本金、利率 和利息的含义4、存款的利息计算公式5、小丽整存整取的年利率为2.25%,年利 率2.25%的含义6、利息的多少是由什么决定的？教师巡回指导，并
3、让学生在读 书过程中把重点的地方画下来。师：大家在自学过程中都学到了一些新的知识， 也可能会遇到一些解决不了的问题。下面就请同学们以小组为单位，依据自学提 纲把自己自学所获得的知识及遇到的问题带到小组进行交流，商量解决。假设还 不能解决的问题请临时保存。教师巡回指导。注意倾听学生提出的新问题及解决 方法。理解有误的与同学们商讨解决。使学生从悟中学。针对学生在自学中、小 组商量中遇到的疑难觉察的新问题，师生共学生自己读书。学生自己解决问题。 学生画。小组合作交流，共同探讨。学生提出解决不了的问题。锻炼学生的自学 能力。锻炼学生独立思考和质疑解疑的能力。培养学生会读书的能力。培养学生 团结协作的精
4、神。锻炼学生质疑解疑的能力。锻炼学生通过自己查找B：屏幕出示：C：认识存款凭条，填写定期存款凭条。D：汇报上网查询到的 相关资料。五、强化反响 稳固新知六、总结深刻 强化新知七、课后作业：同 商量，研究解决。也可利用学生上网查找的资料来共同解决）师：下面老师想检 查一下大家的自学情况，看屏幕小红1999年10月1日在银行定期存了 200元钱， 如果存整存整取二年期的年利率是7.92 % ,到2001年10月1日小红一共能得 到多少元？读题，给学生思考时间，谁能说一说你的想法。学生上前板演，其 他人在练习本做）1、拿出存款凭条，认真观察，你觉察了什么？ 2、指导学生填 写并算出你将获得的利息。选
5、几个放展示台展示）师：你还了解存款的哪些知识 或常识？ 1、根本练：选择题略2、提高练：应用题略）3、思考题略） 依自学提纲进行总结复习，说说本节课你有哪些收获。略学生说整理己的想法。 学生自己做。学生观察。学生自己填。汇报搜集到的资料。学生自由说。资料自 己解决问题的能力。检测自学情况。锻炼学生把知识应用到实际生活中的能力。 锻炼学生的观察能力。锻炼学生搜集整理资料的能力。检查学生的学习情况。突 出本节课的重难点。锻炼学生的社会调查能力。板书设计：百分数的应用一一利息利息的计算公式：利息二本金X利率义时 间 200X7. 92% X2X （1-20%） +200课题一：利息教学内容：教科书第
6、12页及“做一做中的题目，练习一的第1、2题。教学目的：使学生了解有关利息的初步知识，了解“本金、”利息、”利率的含意，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。教具打算：将例题写在小黑板上，活期储蓄、定期储蓄的存款凭条和取款凭 条。教学过程：一、导入教师提问：“如果你家中有一些临时不用的钱，将怎么办？ 让几个学生说一说，当有 学生说要把临时不用的钱存入银行时，接着提问：“为什么要把钱存入银行呢？ 多让几个学生发表意见。教师肯定学生的答复，再指出：把临时不用的钱存入银行有两个好处：一是 国家可以把这些钱集中起来，用在建设上，所以说储蓄可以支援国家建设；二是 参加储蓄的人用钱更加安全和有方
7、案，还可以得到利息，所以说储蓄对个人也有 好处。“你们了解利息是怎样计算的吗？ 教师：今天我们就来学习一些有关利息的知识。板书课题：“利息二、新课出例如题：小丽1998年1月1日把100元钱存入银行，存定期一年。到1999 年1月1日，小丽不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的5.67 元，共105. 67元。先请学生读题，然后教师再说明：题目中有“存定期一年表示什么呢？ 一 般来讲，储蓄主要分定期存款、活期存款、大额存款等方法。所谓活期存款是指 储户可以随时提取的一种储蓄方法，定期存款是有肯定期限的一种存款方法。现 在银行的定期存款有三个月、六个月、一年、二年、三年、五年、八年的等等。 小丽存的是“定期一年，即小丽在银行存的100元在一般情况下要在银行存一 年；如果有特别情况也可以提前提取。教师：在银行储蓄要弄清三个概念：本金、利息和利率。小丽在银行存入100 元，也就是说她的本金是100元。板书：“存入银行的钱做本金/S