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1、新花城版五年级音乐下册教案第3课认知 音乐节奏（五）第3课 认知音乐节奏（五） 总第6课时蜗牛与黄祜鸟课型：唱歌课一、教学内容学唱歌曲蜗牛与黄鹏鸟二、教学目标1、能够精确而娴熟的演唱蜗牛与黄丽鸟鸟2、把握歌曲中消失的节奏和换气记号3、通过学唱歌曲使同学懂得不能像黄祜鸟那样自以为是，以自 己的特长取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏困难，对 奋斗目标执着追求的坚韧精神。三、教学重点.学会演唱蜗牛与黄鹏鸟1 .学习蜗牛不畏困难，对奋斗目标执着追求的坚韧精神。四、教学难点.把握歌曲跳动的心情和节奏1 .大胆表现蜗牛与黄祜鸟的形象五、教具预备录音机、自制图片、自备打击乐等六、课时支配一课时七、教学
2、过程一、组织教学二、导入新课师：同学们，大家看看老师手里拿的是什么小动物呀？生：师：那你们说说看它们之中谁走得最慢，谁又最快呢？生：师：同学们想不想听一听发生在它们两个之间的故事呢？生：师：今日老师就来给同学们讲一个关于蜗牛与黄鹏鸟的故事。（简 洁叙述蜗牛与黄鹏鸟的故事）师：老师讲的故事好听吗？有作曲家把这个故事编成了一首好听 的歌曲，大家想不想学呀？今日我们就来学习这首歌曲蜗牛与 黄鹏鸟吧！（学唱歌曲）A、歌词朗读（老师讲解歌曲节奏和消失的音乐符号）师：老师现在带着大家有节奏的读歌词，请同学有表情、有节奏 的朗读歌词。B、录音范唱师：同学们，我们已经把歌词读的很好了，现在让我们来跟着录 音一
3、起学唱旋律。(播放录音三遍)师：请同学在听歌曲的同时留意歌曲节奏(在学唱的过程中老师针对消失的问题进行订正后分乐句教唱歌曲)(启发同学结合故事情节并有感情地演唱歌曲)师：同学们你们认为怎样才能把这首歌曲唱得更好？更能表达这 个故事的意思呢？生：师：同学们回答得真棒！老师把刚才大家说的总结了一下，请同学们拿出你们的铅笔在书本上做个标记：(1)第一至第四小节用富有弹性的声音演唱，表现出树苗刚发 芽的状态；(2)第五至第八小节用连贯声音演唱，表现出蜗牛笨重而滑稽 的姿势；(3)第九至第十六小节用跳动的声音演唱，表现出黄鹏鸟欢悦 的状态；(4)第十七至其次十二小节用坚决自信的声音演唱，表现出蜗 牛不畏困难，对奋斗目标执着追求的心理状态。师：让我们带着这些音乐表情来演唱这首欢快的歌曲吧！八、嬉戏师：今日这首欢乐歌曲让我们大家感到非常开心，同学们，你们还想更兴奋吗?生：师：老师预备了蜗牛与黄鹏鸟的教具，下面请同学们分组争论五 分钟，安排角色上台来表演这个故事，其他组的同学拿着老师自 备的小乐器，我们大家一起为他们伴奏，我们来表演一场精彩的 小音乐剧吧！（分组上台表演并点评）九、结束师：今日老师特别兴奋和大家一起度过了欢乐又精彩的音乐课, 让我们在欢乐的歌声中结束今日的音乐课吧！