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1、上学期五年级语文期中试卷分析一、试卷分析本次试卷题型多样，题量适中，难度相宜，掩盖面较广。试卷紧 扣语文训练的三大板块：基础学问、阅读、作文，大部分内容都 出自于本册教材，对同学的学问、力量、书写习惯进行考察。从同学答卷状况来看，课内基础学问把握较好，除学困生外，80% 的同学失分较少。其次块阅读训练中，25%的同学不能急躁读文, 仔细审题，丢分较多。作文失分较多，由于书写不工整，有8-10 个同学平常写作文就很困难，内容枯燥，篇幅较短。二、把握学问状况分析：读拼音写词语，同学正确率较高，达90%以上，说明同学把握较 精确。积累运用中，填成语很好，个别同学存在问题。古诗词积累，多数同学能书写正
2、确，并能够理解。1、听力部分。大部分同学都能仔细听短文，正确答题。少部分 同学由于填空部分消失错别字失分。2、对语文基础学问理解填写完成较好，错误多的是错字、别字 现象。推断题出错最多，（1）森林报不是报纸，而是一本书，作 家是法布尔。有同学只看前半句，不看后半句就急于做出推断。 3、阅读理解：课内阅读钓鱼的启示同学前两问能回答完整， 第3、4小题让同学结合生活实际谈熟悉，只是一味的回答，没 有结合实际谈自己的看法。在学习本课的时候，我还举了一些例 子，当时听的津津有味，可一让自己写，就无从下手，以后还要 说和写相结合。课外阅读明天的太阳城，难度不大，可还是 有部分同学没有仔细阅读短文，没读懂
3、意思就急于答题，出错较 多，失分比较严峻。没有仔细审题，丢了不该丢的分。4、作文：大部分同学能按要求写，低分主要是书写差，语言表 达不够精炼，其中有个别同学作文底子差，连基本的作文结构都 不会，脑子空洞，写不出东西。三、教学中存在的问题1、读题、审题不清。拿到题就做不会审题，平常训练不扎实学习 态度浮，完全要靠老师监督。.2、同学的阅读、分析力量还有待于提高，课外阅读量少，大部 分同学没有主动意识阅读课外书籍，阅读习惯差，还有一部分同 学根本没有急躁阅读，不会答题，不爱思索，空着不写。3、作文功底差。看课外书少，对课文中积累过的美丽词句不会 学以致用，语言组织和表达都不流畅，达不到生动详细，语
4、句平 淡，而且地方语言很浓，在选择事例上不新奇，使文章平淡。4、不会检查。写完后不检查或没急躁检查，没养成好的检查习 惯！5、对学困生的辅导不能持之以恒，忙了就放松要求，也导致学困 生依靠性强，加上家长的不协作。四、改进措施1、注意自身的业务学问水平的提高。仔细钻研教材，细心备课，找准教材的学问点，努力提高40分钟的课堂效果，扎扎实实地抓 好基础学问的同时，培育同学良好的听课习惯和学习习惯。2、抓好同学的养成教育：从严要求每一位同学，平常多观看、 多说，不厌其烦的进行订正、说教，逐步培育良好的预习习惯、 书写习惯、阅读作文习惯、3、连续抓好早读，背诵课文争取人人检查，平常注意积累抄写 好词好段，做到会背会写。4、急躁做好学困生的辅导工作，发挥班长、组长的特长，监督 做好班里“对对红”、“一帮一”工作，使优生关心差生落到实处， 提高学困生的学习成果。5、加强家庭作业的检查，尤其是对阅读练习的辅导，重视阅读 方法的指导，多进行小练笔，教给同学修改作文的方法，读别人 的习作，通过修改阅读提高习作力量。