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1、中考六大阅读文本精讲之“记叙文” 一修辞手法一、考点趋势从近几年的各地中考试题来看，修辞方法类的试题主要考查的是学生辨析和 使用常见修辞方法的能力。其考查方式发生了很大变化：由以选择题为主变为选 择题和主观题并存，且主观题还有逐步加大比重的趋势。此类题型多结合语言环 境进行，所以在复习中应重点将修辞与句子理解、表达效果结合起来。试题类型：对修辞手法的辨识选择题，包括一种或多种方法的辨识。解答时，要求考 生能透彻了解8种修辞手法的不同特点，尤其应注意区别容易混淆的几种修辞手 法，比方比喻与非比喻的区别，设问与反问的区别，排比与反复的区别等。修辞手法的实际运用题，包括主观题和客观题两种，其中主观题
2、越来越受 到命题者的重视，如提供带有某种修辞手法的情境，按要求拟写句子等。对各种修辞作用的理解 分析及判断。解答时，除了要抓住各种修辞的本 质特征去辨析外，更重要的是结合句意进行理解，不仅要分析修辞对描述对象所 起的表达作用，还要体会作者的写作思想和意图，有的还须结合课文内容去辨析。解答修辞辨析类试题时，要求考生能透彻了解几种常见修辞手法的特点，平 时要加强修辞方面的训练，要能够结合具体语境辨析修辞的类别，分析修辞的作 用，要能按照要求写出指定类型修辞的句子，这样才能在考试中游刃有余。二、手潘糖瞬.父亲在“我”的人生道路上设置了哪几个“弯道”？17 .有人认为第两段与文章的内容关系不大，可以删
3、去。你是否赞同这一观点? 为什么？18 .第段“我那深谙此玄机的父亲”中的“玄机”是指什么？19 .从修辞的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。20 .从本文中，你得到了哪些启示？（写出三点即可）阅读下面的文章，回答以下问题。跑着跑着就到了王纯上师范学校的时候，我被选拔为学校的运发动。我爆发力比较强，擅长短跑，常常 参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你 也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！ ”老 师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。”越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑
4、到哪儿算哪儿吧。因为 平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后， 我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过 半的时候，我已经跑到了队伍的前半局部。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被 我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有 节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个 超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多 远！”跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑， 开始冲刺。因为经常练习短跑，
5、所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手， 冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了 ：这是真的吗？周围响起欢呼声， 体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！ ”我创造了自己的奇 迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就 战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥 有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着 跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每
6、天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停 地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一 天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的 报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻 到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上 发表了 600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！”我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。 有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼， 这辈子就值了！ 我笑了
7、，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃 上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只 要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花 开的此岸。（摘自2015年1月18日羊城晚报，有删改）22.根据上下文，解释文中加点词语的意思。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。 23 .根据文章内容填空（用原文语句）。“我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。“我”没想过成为大作家， 但写着写着，就。“我
8、”的朋友小时候只 想,但做生意做着做着就 o由此，我们可以得出一个结论：。24 .赏析文中画线句。我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。25 .作者在叙事时是怎样安排详略的？26 .中央电视台节目主持人董卿说过一句话：“人的潜能其实远超过自己的想象，你不 挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。阅读阅读下面文章，回答以下问题。陪着母亲看花开花落68岁的母亲刚刚搬到城里不到半年，竟然被医生宣判得了老年痴呆症。他一时无 法接受这突如其来的变故，因为他心目中的母亲一向是坚韧的，那么多的磨难都没有击 倒过她。然而，他现在必须要面对这样的事实老年痴呆症
9、正将母亲一点点地拉入越 来越痛苦的死亡之旅，母亲开始失忆。几个月后，竟连她最疼爱的儿子也不认识了。母亲的这一生实在是太辛苦了，在黄土高原上那个贫瘠的小山村，母亲三十五岁 失去丈夫，一个人守着几亩薄地，苦苦地拉扯着三个孩子，不但让他们健康地长大，还 把他们都送进了大学，漏雨的寒舍竟成了山村远近闻名的“大学生之家”，还让三个孩 子在外面各自打出一片令人羡慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的总裁，自从母 亲住进城里，他就开始减少工作上的应酬，努力地多挤出一些时间陪母亲。母亲生病后， 他连工作的时间都大大地压缩了，除了特别重要的事情到公司去处理一下，他把大量的 时间留给了母亲，他想陪着母亲走完生命最
10、后这一段让人心疼的路。他想尽一切方法，期望唤醒母亲的记忆，然而，可恶的病魔似乎有意难为他，母 亲已经什么都不记得了，任他怎样竭尽全力。给她洗脚时，看到她那木然的样子，他心 酸得直想大哭一番。唯一让他感到有些欣慰的是，母亲对他摆到阳台上的那一盆盆花，似乎有着一种 特别的喜爱。每天都在忙着为它们浇水、松土、修剪然后，就呆呆地坐在那里，静 静地看着那些花，眼睛里闪着慈祥的光亮。每每此时，他也会安静地坐在母亲身旁，一会儿看看母亲，一会儿看看那些蛇紫 嫣红的花朵，细细的阳光透过窗玻璃，柔柔地拂着面颊，听着时光流动的声音，他的思 绪不禁肆意地漫散开来。他记忆里母亲一向喜欢花的，无论是爬满栅栏的牵牛花，还是
11、后院的刺梅，连那 金黄的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜欢得不得了。她曾说，懂得了花的生命，就能品 出生活的滋味。那时他正是被梦想激励的翩翩少年，无暇也不愿去慢慢地赏花，自然无 法读出藏在花里的微妙意蕴。时间久了，那些鲜亮的花朵，仿佛都懂母亲和他的绵密的 心思，在他们母子深情满怀的注视中，有的开得淡然，有的开得热烈，有的开得急促， 有的开得沉着，有的开得繁盛，有的开得朴拙每一种花似乎都在展示着一种生命的 样式，都在讲述着一段生命的故事。与花朝夕相守，渐渐地，他挥走了弥漫心头的伤感。 他知道：痴呆的母亲依然是幸福的，虽然很多很多的人间往事，她都已经无法记起，但 她慈祥的眼里有花，静谧的心里有花，她那
12、如花一样丰富的情感，只是她无法与人交流 而已。在陪伴母亲看花开花落的日子里，他疏于公司的管理，丧失了几次重要的商机。 但他丝毫不后悔，他跟最好的朋友说：“其实，不是我在陪母亲，而是母亲在陪我。伟 大的母亲在她生命的最后历程里，仍然在默默地教我理解生命的要义。”一瓣瓣的花开，一瓣瓣的花落，在那些平凡琐屑的日子里，在那些绚丽张扬的日 子里，面对那一对心意绵绵的母子，我们除了奉上一份由衷的敬佩，还应该轻叩心扉: 我们是否仍有一份沉着看花的心情，是否仍有一份读懂花语的认真和执著？ 27.分析第段中加点词语的表达效果。他挥走了弥漫心头的伤感。 .从修辞手法的角度，赏析第段画线的句子。28 .文章中的母亲
13、是一个怎样的人？请从文中找出具体的事例说明。29 .怎样理解“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含义？阅读一棵丝瓜爬上楼，完成问题。一棵丝瓜爬上楼陈晓辉搬到小区一年多了，我还不知道一栋楼里邻居们的名字，他们肯定也不知道我的 名字和其他基本情况，这在现如今是很正常的事，但我的母亲很不理解怎么可以这 样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太 该过寿了，有多少亲戚来庆祝她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她有几个孙 子，上次回来给她带的啥可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副 没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？ ”
14、我们住一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地，闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这 怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么力、？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓 子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜南瓜爬过墙头，谁也不说啥，有菜大家吃嘛！ ”唉， 怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的，况且二楼的 住户我也不认识，人家会不会生气？丝瓜不管我的忐忑，见风就长，很快就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷 须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花。但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜 爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的
15、墙壁范围内生长。每次掐顶的 时候，我都感到自己的残忍，高处的阳光那么强烈明亮，那是每一棵植物的梦想啊。如 果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？有几天工作很忙，加班到深夜才回家。那几株丝瓜，湮没在一件一件的杂事中， 被我忽略了。再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地蹿到二楼，把人家的窗台都快爬满了！ 现在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家 的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，去做一次敦睦友邻的拜访吧，请他们宽恕 主人的管教不严。我还没去，楼上的住户先来拜访我了： “我是你们楼上的，请问方便说话吗？ ” 我赶紧把客人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起
16、，那些丝瓜我马上就剪了” 客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几 根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲 已经热情地唠叨开了： “丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条 鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！”“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了可以刷锅，我家闺女这几天还对着 丝瓜画画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。从此我们与二楼的关系熟络起来，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这 样的转变我始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼， 又开始往三楼攀爬，我
17、又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是 三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾点儿光哈。”现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户，关系也发生了奇妙的变化。不 但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起 相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花， 被四楼的小刘看见，小刘托我做媒呢！ ”.文章情节动人，请在下面的表格上填写适当的内容，补充情节和说明作者在母亲种 下丝瓜后的内心情感变化。情节作者心理丝瓜开始生长惴惴不安三楼的住户要我们不要把丝瓜掐掉轻松放心住户的关系发生了变化32.品味语言，按要求赏析以下的
18、词句。再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地蹬到二楼，把人家的窗台都快爬满了！（结合语境，赏析加横线词语）翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。（从修辞的角度 赏析）.说说文章标题一棵丝瓜爬上楼有什么深刻的含义，谈谈你的理解。33 .通过文中的故事，你一定在人际交往上有很多感触，请结合文章内容，谈谈你的感 想。阅读下面文章，回答以下问题。千吨机郑宪我去探望那台千吨机。它不在老闵行了。这样一台硕大机器，发出巨大轰响，城 里不再有它位置，吵人，影响静谧环境，所以，被梯度转移到乡下，去金山，一个周围 有宽阔绿野的处所。只是和一个旧物重逢，内心就被冲撞撼动在一座高厂房里，在远处便听到它
19、 的隆隆滚雷声。它乌黑的庞大身躯，约四层楼高，六十多吨重，左右一对大齿轮，转起 来有节奏地空咙唯啷，似在诉说自己的传奇：三十多年，烧灼成红彤彤的大轴承，在这 机身上一只只锻压滚过，累积滚过四百多万只。三十多年，它庞大的雄姿屹立不倒，锻 压能力不减，屡建殊功。那天回工厂，有人说起这台千吨机。我惊呼：它还没进工厂历史博物馆？上世纪 八十年代初我离厂时，已建造八年的千吨机“初具规模”：在锻工车间西部场地挺身而 立，仅基坑就挖了近五米深。千吨机安装的日子，车间头顶的行车密集移动：连着几天 几夜，造机的主角大师傅徐，耸着瘦弱的肩背，鼓着腮帮吹响嘴哨，像神气的指挥官， 调度吊装巨大的底座、曲轴、滑块、横梁
20、。其诞生，如一部大的文学作品，而书写作品 的人，“作家”的名分没有的大师傅徐元任何技术职称，但旷世作品愣是出来了： 千吨锻压机啊，前无古人。有人说,此前国内造锻压机的能力和水平，400吨到顶。而我，其时几乎对这台千吨机视而不见，对大师傅徐也排斥。为什么？因为他的 一个徒弟是我密友，不能按时满师，满师后工资也比别人少两块觉得是奇耻大辱。这事 谁做的？师傅做的，嫌徒弟工作拖沓，不钻业务在不说话不通报的情况下，师傅对 自己徒弟“背后下狠手“。徒弟之后坚决离开师傅，不但离开人，还离开厂，从老闵行 远走宝钢。那个年代，因为这两块钱，抹不开脸，无法让一个人在此有尊严地立足。他 的憎恶，一度也成了我的憎恶。
21、所以，车间主任丁想要我顶这个徒弟的岗位，我一丝不 考虑地大声拒绝。丁之后又为徐找了个“有知识的助手”叶。叶和我一起，会发车间环境落后肮脏 的牢骚，还一起吃饭打球，在破旧的车间澡堂里，一起洗去身上乌黑油垢，互相用绞干 的湿毛巾搓背。给徐当下手，他立马埋头，不再发牢骚说怪话，一蓬乱发地干活，好像 有了使命感：造出千吨机，替换大空气锤，终结危险负重的原始锻打。他们成了绝配， 互相满意。我跟叶讲什么都投机，但说到大师傅徐，叶一句话把我顶回来：“他有真本领。” 什么活都自己做，修理机床，自造行车，改空气锤手柄，自造工作母机。扩孔机一开始 仿苏式，青岛买回来一台，不合国情，他一摸脑袋，改了机器倾斜度，改被
22、动轮，改得 操作的人舒舒服服想想啊，他只是小学三年级文化水平啊，天赋加刻苦钻研，让他 很早生一头华发。我满师后，跟了另一位锻工大师傅秦。秦是汽磅榔头上好手，他几乎对什么都看 不惯，语言粗俗，骂骂咧咧。因技术高超，总是睥睨一切。我看他在汽锤台上自由王国 般锻打拿捏：两根灼红的热铁棒，掌控上下起落的锤击，如节奏多变的音乐，有舒缓， 有快速的进行曲，有热烈奔放的打击乐。热铁棒左右前后翻转，变细变长变扁变圆，仅 半个多小时，一把玲珑好使乌黑闪亮的铁手钳诞生。秦说这是雕虫小技。再问我，为什 么不跟徐而跟他？我说徐造大机器好多年了，车间为他腾出篮球场大的地，至今没竖起 个影。我的回答招来秦一顿棒喝：车间北
23、门的工作母机上，没见到正在加工的曲轴大毛 坯吗？几吨重的滑块在外厂协作加工，你不知道？ 丁主任相中你，你不识抬举，“出师 没几天，嘴上还没长毛，闲话不要乱讲八讲”。惊我一身汗。后来知道，秦和徐，不仅 是一个村出来的“无锡帮”，秦还只服他的“师弟徐”，“他在做大学毕业生不敢做也 做不来的事”。那年代讲大学生，胜于今天褒博士后。锻工车间是个惨烈战场。秦在我读大学前一年，倒在轰鸣灼热的750公斤大空气 锤边，一瞬间的事。工友锻打时一个动作失误，碎裂的热锻件从锤台飞出，他一声没哼 就倒下。追悼会那天，师弟徐哭师兄秦，那捶胸顿足的痛悔令周围人不忍：千吨机造得 慢，来不及替换空气热锻锤，几十年一直贴心贴肺
24、的师兄，竟先走了便是他的罪。 那年，正在调试的千吨机，修了坏，坏了修，补短板，填漏洞，热锻出来的轴承废品一 堆堆。自然有刻薄的人说，徐花了厂里多少钱，造出来一坨超级废铜烂铁。我离开时，千吨机依然在做最后批量生产前的冲刺，完美句号画不上。我进厂八 年，第一次，大师傅徐紧握我的手，很用力地晃，“去读大学啊，好好好。你是翔鹰， 我们是工厂一辈子的大老粗。”握我的手满是厚茧他就要年过半百了。叶在一边微微讪 笑。他不听我劝，在反复权衡后，决定不参加恢复高考后的考试（上海中学毕业的他文 理基础都在我之上），说：“我要陪他做完千吨机。” “他”就是用狠劲握我手的人。 那一刻，他是胜利者。他不止一次对其他人宣
25、示：矮姓娴静的叶是他身上“连着筋的肉”， 一言一行，心领神会；谁也抢不走，他们彼此不别离。我在走之前，还参加了车间最后一个会，车间主任丁，代表厂领导，奖励了徐一 张9英寸黑白电视机购买证，以此激励千吨机去夺取最后的胜利”。一阵稀落掌声响 起。迂去的日子，照见我曾经的浅薄；长长的历史，可以佐证和认定一件事的价值。 我几十年后回工厂，才发现，那千吨机，历一代复一代岁月后，依然精神抖擞在服役， 工厂的大号轴承由它包打天下：柴油机轴承，铁路轴承，风电轴承，特大型轴承。“活化石”级别的千吨机，轰隆轰隆响亮了几十年。领几器在，但离去的已远去，留下一堆感怀和沧桑。（摘自文汇报笔会2020年10月28日，有删
26、改）.请从修辞的角度，品味文中第段划线句表达效果。其诞生，如一部大的文学作品，而书写作品的人，“作家”的名分没有的大师傅 徐无任何技术职称，但旷世作品愣是出来了：千吨锻压机啊，前无古人。34 .结合文章内容，作者花三段文字写叶、师傅秦两人有何用意？35 .联系全文，作者笔下的大师傅徐是一个怎样的人。36 .请结合自身生活经验，谈谈你对第段中划线句的理解。过去的日子，照见我曾经的浅薄；长长的历史，可以佐证和认定一件事的价值。37 .下面选项中对本文的理解与分析错误的一项为哪一项（） A.第段中“那一刻，他是胜利者。”可见“我”对叶坚持跟随师傅徐的敬佩与一丝自 惭。B.第段末句“一阵稀落掌声响起“
27、写出“我”对师傅徐的不以为意的情感态度。C.第段中加点词语“精神抖擞”暗含作者对师傅徐能坚守千吨机事业的品质的赞美。 D.文中屡次提到千吨机“轰隆轰隆”的响声，强化了作者的“感怀和沧桑”之意。阅读下文，完成下面各小题。人生中那一缕光关于我“隔窗偷光”的故事，在母校流传了很多年。我们那一年先预选10%的人参加高考，意味着90%的同学连高考的门票都拿不 到。预选考后，我心里很忐忑，心想这下又输了，彻底输了，前面已经输过两回。我在 校园的路上遇到王老师，说：“作文的题目忘记写了。”王老师说：“不要紧。”我这 才知道，试卷不是拿到外面批的，命运掌握在自己老师手里。预选名单公布，我赫然在榜，我的大局部同
28、学那么被迫提前毕业了。离高考还有一个多月，我自然非常珍惜这段时间。我是理改文，对于文科的地理、 历史，我除了来自初中的那点知识，可以说是一片空白，因此，我把几乎所有学习时间 都用在了史地上。同学李本红把他白皮的一本地理复习资料送给了我，结果高考有两道 大题目出自该书，在全国大多数考生地理考试不及格的情况下，我却考了 70分。沈为 宏把他房间的钥匙交给了我，因为他的姑妈在学校做老师，所以使用这间房是他能享受 到的特别待遇。他俩预选落选，这样做，等于是合力助推我走向成功。拥有可以单独使用的房间，有了安心复习的环境，可学校却很快把这房间的电给 停了，因为知道我不是沈为宏。教室9点钟熄灯，我回到黑灯瞎
29、火的房间无法复习。 这一个多月里我必须把6册历史书课后的练习都重做一遍，没了晚上的时间，显然是 来不及的。我灵机一动，把桌子移到邻近沈为宏房间的魏老师家厨房的窗户前，就着15 瓦的灯光看书、做习题。一开始，魏老师没有发现他窗户外面有个贫寒学子在用功，10 点钟一到，“啪”地把灯关了。我只好悻悻地回到自己黑咕隆咚的房间里，像阿Q回 到土谷祠，眼巴巴望着空虚的黑暗到天明。后来，魏老师发现了我。老师把灯系在离我 书桌较近的窗栏上，等到了晚上11点钟的时候，过来问：“李新，可以了吗？天不早 了，早点休息吧。“我这才谢过老师，缩回自己的小屋休息。我房间的门外有一口井，井边草特别茂盛，齐腰深，蚊子异常兴奋
30、，逮到一个大 活人便爱不释口,坐在附近复习，我的双腿常常被咬得麻木，直到像假腿一样失去感觉。 老师们都到这里挑水吃，顺便关心我一下，说：“李新，加油，争取今年一定走掉！” 中学在乡下，能有一个学生考上大学都相当不易。我感激老师们投给我的微弱的那缕光。这一年，我以超重点大学分数线一个分数段（12分）的成绩考上了大学。忘不 了之前的第二次高考失败后，我自认没有上大学的命，家里祖坟没冒烟，便放弃了。一 天，我和母亲在河堤种蒜，当我去河边挑水时，看见有人戴草帽钓鱼，那是王老师。我 和母亲央王老师喝水。喝过一碗水后，王老师对母亲说：“这孩子还是让他再复习一年 吧，今年只差1分，不复习可惜了！不过“王老师
31、转向我，“马老师说过李新适 合学文科，不适合学理科。你语文好，可以把历史、她理、政治带动起来。”我还是心 里没底，但听老师的话，第二天我又去报到，插在了王老师的班级里。事实证明，马老师的判断、王老师的提醒都不错。后来我做老师，在指导每一届 学生选科的时候，都告诉他们，一定要根据自己的条件去选，不能跟着潮流走。没有我人生中的光的指引，我是无法走到今天的。以后我又遇到了很多光，在人生中每一个坎到来时都遇到过，他们给我以温暖和 热量，让我充分相信这个世界，也让我始终觉得自己从别人身上获取的多，而给予人的 太少。王老师退休不久即患肝癌去世，生前仅托我办一件事让他的女儿上我当时所 在学校的地方中专，可因
32、为户jl问题，我无力办到，心存惭愧。我想对我的学生好点，再好点。可我能像当年我的乡村老师那样吗？他们的生活 是那样清贫，却把身上仅有的光，投射在他们的学生身上。40 .首段“隔窗偷光”化用了成语,西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书， 后用来形容家贫而读书刻苦学习。41 .第段画线句运用了 的修辞手法，其表达效果是：42 .第段中“老师们投给我的微弱的那缕光”在文中具体表现为：。老师们鼓励“我”争取考上大学。由此可以看出，老师们是、 的人。43 .对文章题目含义理解不恰当的一项为哪一项（）A.表现了老师给予我的温暖与鼓励。B.象征了人间的温暖、帮助与光明。C.表达了我对老师同学的感激之情。D.表达
33、了世世代代相传的薪火精神。44.从内容和结构两方面分析第段在文中的作用。记叙文阅读一窠八哥的谜牛汉小时候，我不会养鸟，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、 反复、比照、借代、反语。1 .比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、 深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显 常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。2 .拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词 来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。3
34、.夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4 .排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或 成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。5 .对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个 相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上 芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。6 .反复：为了强调某个意思，某种感情,有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反 复中间有其他的词语。城墙上出现了一窠八哥
35、，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清 脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上 的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我 当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方， 用梯子够不着，从城墙上用绳缱下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前， 仰起头望着那一窠神秘的八哥。记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已 经有一些砖朽烂成窟窿，我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己会手抠着脚蹬着那些孔洞往上攀登，
36、总有一天能把这窠八哥掏到手。我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空“嗖” 的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望 着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。 我心里明白，这是大八哥在对我进行对抗。小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够 着八哥了。一天清早，我来到城墙下，感到有点异样没有听到小八哥的声息。前几天，我 已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌 唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵
37、叫，也不 同于村里八音会上的任何一种乐器声。整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我顿然明白,八哥一家已经飞走 了，已经移居到不可知的远方。叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后，他看见有一朵黑亮的云彩，向薄沱河那个方 向飞走了，那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长 到该出飞的时候，它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方，真是一个猜不透的谜。我 为它们担忧。我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托着它们不会飞的蜂王，像金黄 色的云朵从天空飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用涂了蜜的大笊篱把抱成 团儿的蜂小心地收了下来，于是我家有了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上
38、。我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着 飞走。但是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。 它们究竟飞到了什么地方？难道真的飞过了澹沱河，飞到了二十里远的北山上？是的， 一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候, 如何能神奇地飞到了远方？前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。 在灾难面前，翅膀一下子就会长大长硬。”我有点相信这个解释了。真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点？（选自向着太阳歌唱，有删改）注窠（ke）：鸟兽昆
39、虫的窝。缱（zhu）：用绳子拴住人或东西往下送。笊 篱（zh d o I i）: 一种工具。45.本文作者以凝练的笔法、生动的语言，通过“我”小时候的一次经历，记录下了一段 心灵的感触。请你根据文意把下面的表格补充完整。叙写的内容“我”的情感对小八哥声音和外貌的描写“我”对小八哥的“我”伤心、失望，也为八哥一家“担忧”“我”对八哥一家的祝愿，也暗含歉疚之情我相信“是小八.哥自己飞走的”“我”对小八哥的46.“一窠八哥的谜”主要指什么？对此可能的谜底有哪两个？.从修辞角度赏析文中画线句子“整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样”。47 .结合你的成长经历或阅读积累，谈谈你从本文中获得的启示。
40、阅读下面的文章，完成各题。开在心里的橘子花周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐 闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一 座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放， 像淘气可爱的小精灵。真香啊！它静静她开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心 里充盈着满满的感动。小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理， 经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长
41、得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏 的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开 了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别 在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出 笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！ ”他仿佛已看见金黄的橘子缀满 枝头。橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，提供着收获的喜悦。橘子圜溜溜、 黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子 遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能 分到
42、几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶 莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄 然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱 跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下 几瓣放书包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小 惠，哪来的橘子？ ”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸喇地红了： “爸，我， 我错了！”“你记住了，别
43、人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头， 为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生， 时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父 亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ 于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。48 .根据文章内容，完成以下表格。时间情节“我”的心理或反响周日的清晨前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香初夏的某天和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，3黄村子 疯跑帮父母采摘橘子，提供收获的喜悦高兴（快乐）一次放学回家 时心怦怦乱跳（紧张）50.请结合语境，分别从修辞、人物描写的角度赏析以下句子的表达
44、效果。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像 淘气可爱的小精灵。（请从修辞的角度赏析该句）同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似 的逃离橘林，心怦怦乱跳。（请从描写的角度赏析该句）.以下对文章相关内容的理解和分析，不恰当的两项是（）A.文章以橘子为贯穿全文的线索，饱含了对父亲的思念和感激。以“开在心里的橘 子花”为标题，暗示文章主旨，并能激发读者的阅读兴趣。B.第段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻的修辞手法，形象 地写出了父亲对橘子丰收的憧憬。C.阅读第段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。D.父亲的
45、声音不大，却重重地敲打在“我”的心上，“别人家的东西，咱千万不能拿， 做人一定要堂堂正正从父亲对“我的教育中可以看出，父亲是一位为人正直、对子 女要求严格的人。E.文章语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。51 .怎样理解第段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每 一天的含意？有人认为，当时的作者还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题 大做了。对此，你怎么看？请结合文章和链接材料谈谈你的看法和感悟。链接材料：一个孩子随父母到亲戚家做客，往亲戚家女儿的钢琴上倒水被发现之后，孩子父母 以“小孩子不懂事”“他只是个孩子”“帮助洗钢琴等理由推脱责任。女孩的妈妈也劝女儿 “都
46、是亲戚，也不好撕破脸”。最后女孩忍了，对熊孩子说：“做得好，谢谢你帮我洗钢 琴。”没过几个月，这孩子随父母逛街时，把水倒在了 60多万的钢琴上，老板报警处理 了。阅读下面的文字，完成各题。与稻田重逢谢枚琼 儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。 村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口 闭口那么是“俺家的长丰大丘” “屋门口的三湾丘”完全是一副温柔的声调。老家地处丘陵地带，在村子起伏的幅员上，稻田呈现出极不规那么的形态，大小不 一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，长方形的 就叫长条丘，荷叶状的
47、叫荷叶丘，碟子状的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫长丰大丘。 弯弯曲曲的，就叫大湾丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒 地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。如此等等，不一而足。每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村 子绵长的日子。站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小， 足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水， 这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里， 一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。 分田到户时，爷爷靠运气抓阉分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了 要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬 不走你的田。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子 穗穗金黄饱满。几年之后，村里对田地进行调整，这次爷爷没那么幸运了，长丰大丘被槐三爷家 的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷巳八十高龄，即便身体 再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三 爷唠叨几句，无非是让他提醒一