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1、行政职业力量测验真题卷第一局部言语理解与表达（共15题，参考时限15分钟）一、选词填空。从题后所给的四个选项中选出最符合文意的一项。1.干部走进基层，在实践中增长，是熬炼干部、培育人才的重 要途径。A.才学B.才华C.才能D.才智1【解析】Co空格所填词语搭配“增长”，表示在实践中获得的办事情 的阅历和工作才能的提升，对应“才能”。“才学”强调的是学识，“才智”强调的是才智，均不指工作才能的提升和实践阅历的增长, 排解A项和D项。“才华”多指文才，通常搭配“呈现”，和“土献” 搭配不当，排解B项。C项中选。2农村电网）升级，事关宽阔农村地区的长远进展。A.改造B.改线C.转变D.改进2【解析】
2、Ao空格所填词语搭配“农村电网”，和“升级”形成并列，指把 不合理的落后的农村电网进展修改或变更，使其符合现有的需要，对应 “改造”。“改线”仅表示线路的转变，不包括其他设备的更换，表述 片面，排解。“转变”通常和“行为”“习惯”搭配，“改进”通常搭配“性能” “产品”，均不与“农村电网”搭配，排解C项和D项。A项中选。3个人成进步步靠什么？有人说靠组织培育，有人说靠自身努力。数列为8.2、10.2、12.2、），为公差是2的等差数列，可推断括号 内数值为14.2,则题目所求为43.3+14.2=57.5o因此选择B项。B. 8 C. -7D. -8 16.【解析】C。观看觉察数列奇数项分别为
3、：-1、-3、-5、）为连续负的奇数列，下一项应为-7。选择C20.A. 55 B. 103 C. 199 D. 2120【解析】Do由题意可推断为九宫格数列，查找每行或者每列一样的 规律，可觉察92 17X2=47、42-26X2=-36o即每行中，第一个 数的平方减去第三个数的2倍等于其次个数，则题目所求为152 2X6.5=212。二、数学运算。通过运算，选择最适宜的一项。21.甲乙丙三人参与一项测试，三人的平均分为80,甲乙两人的平均 分为75,乙丙两人的平均分为80,那么甲丙两人的平均分为）A. 70B. 75C. 80 D. 852【解析】Do方法一：依据条件三人的平均分为80,甲
4、、乙平均分为 75 ,乙丙平均分为80可得，甲+乙+丙=80X3=240,由甲+乙 =75X2=150,则丙二90；由乙+丙=80X2=160,则甲=80；甲+丙=170。 所以，甲丙两人的平均分为170 + 2=85分。方法二：甲+丙=2甲+乙+丙）-甲+乙）-1乙+丙）=2X80X3-75 X2-80X2=170；所以，甲丙两人的平均分为170 + 2=85分。选择D 项。2 一批零件假设交由赵师傅单独加工，需要10天完成；假设交由孙 师傅单独加工，需要15天完成。两位师傅一起加工这批零件，需要1 )天完成A. 5B. 6C. 7 D. 8赵?22.【解析】Bo完成工程的时间，赋值给工作总
5、量。设工程总量 为30,则赵师傅的效率V30?3 , 10孙师傅的效率V孙?30?2,因此两位师傅合作需要30 + (3+2) =6天。15两辆汽车同时从两地相向开出，甲车每小时行驶60千米，乙车每小 时行驶48千米，两车在离两地中点48千米处相遇。则两地相距()千米A. 192B. 224C. 416 D. 8643【解析】Do两车同时动身到相遇，所走的时间一样，S甲V605?甲？。S乙v乙484当两车相遇时，距离两地中点48千米，即相遇时，甲比乙多走了48 X2=96千米。由于S甲：S乙二5 ： 4,甲走了 5份，乙走了 4份，全 程是9份，甲比乙多走的1份，对应的是96千米，故两地相距9
6、6X 9=864千米。因此选择D项。修建一条铁路，假设每4米铺设5根枕木，共需5000根；假设每5 米铺设6根枕木，一共要用1 )根A. 3600 B. 4200 C. 4800D. 750024.【解析】C。由题意可得铁路长度为5000 + 5X4=4000 (米)，则 假设每5米铺设6根则需要枕木40005X6=4800 根)。因此选择 C项。实际上，二者并不1 ）。在现实生活中，绝大多数人的成进步步既离 不开组织培育，也离不开自身努力。A.相关B.统一 C.重复D.冲突3【解析】Do依据空格后的内容“在现实生活中，绝大多数人的成长 既离不开组织培育，也离不开自身努力”，可知横线所填词语表
7、示两 者并不冲突和冲突，对应D项。“相关”“统一”与文意相反，排解A 项和B项。文段强调两者关系亲热而非“重复”，排解C项。D项中 选。4.假设仅仅将农村示范点建设当成供人参观、应对检查的门面工程来打 造，则与示范点建设的初衷）。A.大相径庭B.不谋而合C.南辕北辙D.不约而同4【解析】Co空格表示“将农村示范点建设当成供人参观、应对检查 的门面工程”的行动与“示范点建设的初衷”不全都，方向是相反的, C项“南辕北辙”表示行动与目的相反，符合文意，故中选2不谋而 合”“不约而同”与文意相反，排解B项和D项。A项“大相径庭”强 调两个事物差异很远，大不一样，不能形容行动和目的的关系，排解A 项。
8、因此C项中选。5.随着国际反腐合作深化，外逃腐败分子难逃）的命运。A.害群之马B.瓮中之鳖C.井底之蛙D.涸辙之船5【解析】Bo空格表示“外逃腐败分了”在国际反腐合作深化的形势 下必定会被抓获，逃脱不了的命运，B项“瓮中之鳖”比方已在把握 之中，逃跑不了的东西，符合文意，中选。A项“害群之马”比方危害社会或集体的人，“井底之蛙”比方见识狭窄的人，“涸辙之船” 比方在逆境中急待援救的人，均不能表示腐败分子必定被抓的命运， 均排解。B项中选。6.政府部门应当在社区治理中鼓舞社区自治。假设政府部门在这过 程中1 ),没有处理好社区自治和政府治理的关系，那么，最终所作 出的决策就很可能会引发社会冲突。
9、A.李代桃僵B.萧规曹随C.越俎代庖D.广纳良言6【解析】Co由文段“政府部门应当鼓舞社区自治”以及后文没有处 理好社区自治和政府治理之间关系会引发社会冲突可知，应当充分发挥社区自治的作用，政府不能越权 过度干预，C项“越俎代庖”比方超出自己职能范围去处理别人所管 的事，符合文意。A项“李代桃僵”是指相互顶替或代人受过，B项“萧规曹随”指后人沿袭前人遗制，D项“广纳良言”意为充分吸取 好的建议，均不能表达干预替代之意，排解。C项中选。乡镇政府作为国家最基层的一级政府，的工作格外繁杂，1 )的 压力格外巨大。A.担当承载B.担当承受C.承接承受D.承接承载【解析】Bo第一空，“担当”是指承接、担
10、当，应搭配自己本应完成 的工作，与前文“乡镇政府作为国家最基层的一级政府”的内容对应 准确；而“承接”是指承受、承受，应搭配别人委派给你的工作，与 文意不符，故排解C、D两项。其次空，搭配压力，明显“承受压力” 为固定搭配。8.创的目的不是文，培育的经济增长点才能）科技的真功夫。让 创更严密地面对经济社会进展，把创实实在在地）为产品、工程、 产业，是创的要义所在。A.发挥转变B.凸显催化C.反映转换D.彰显转化8【解析】Do第一空，由文意可知，培育的经济增长点能够表达出科 技真功夫的特点，A选项“发挥”搭配不当，排解。其余三项搭配均 可。其次空，使创意识真正在产品、工程、产业上发挥作用，即完成
11、 真正意义上的“转化”，D项中选。B项中“催化”意为促进、加速进 展，表达不出由意识转化为具体事物的含义，排解。C项“转换”是 指从一种形式转变到另一种形式，往往是在同类事物之间进展，不适 合于理念和实物，排解。因此D项中选。9.在经济社会不断进展的今日，我们应将明礼知耻于社会主义核心价值观的实践 中。同时一，应（）古今中外礼仪礼教之精华，把明礼提升到一个高 度、水平。A.贯彻融合B.落实吸取C.贯穿融汇D.实行继承9【解析】Co第一空，文段意为应当把明礼知耻融于社会主义核心价 值观的实践中，D项“实行”不能与介词“于搭配，排解。其余三 项均可搭配，但“贯穿”指穿过、连通，相对于“贯彻”“落实
12、”而 言，更能够表达出明礼知耻从头至尾都表达在核心价值观实践全过 程中的含义，故根本锁定C项。其次空验证，“融汇精华”搭协作理， 表达出我们不断吸纳吸取众多礼仪礼教精华的特点，符合文意。因此 C项中选。10 .（）农业教育、）型职业农民、）农技推广效劳等一系列举 措，将促进农民科学素养的提高、农村科技队伍的壮大。A.进展培育强化B.加强培训建立C.创立培育加强D.进展培训加强。【解析】Ao第一空，C中的“创立”往往搭配基金、企业等，一般 不与“教育”搭配，排解C选项。其次空，“培训”是传授学问技能 等使力量水平得到提升，而“培育”是指培育教育，使其发育成长，符 合“型职业农民”不断成长的特点，
13、因此“培育”更恰当，排解B、 D两项。第三空验证，“强化效劳”为常见搭配。二、片段阅读。每道题包含一段文字，要求你从四个选项中选出最恰 当的一项，你的选择必需与题干要求相符合。11 .扶贫工作组下村了解扶贫工作时，某贫困户感慨道：“扶贫，光 给钱不行，关键是得给条致富的路。”以下不符合该贫困户的原意的 是）A.扶贫工作不能只给钱B.扶贫工作要为贫困户指明致富道路C.扶贫工作“授人以鱼不如授人以渔”D.扶贫工作不用给钱但要给致富方法1【解析】Do题干要求选非，贫困户所感慨的原意为，给钱固然好，但不能只给钱，更关键的是给致富的路。A选项对应前半句意思，B 和C选项对应后半句意思，而D选项“不用给钱
14、”则是对贫困户原意 的曲解，表意过于确定。因此此题D项中选。12.生态文明建设是对一个地区党委政府整体工作水平的综合衡量， 经济兴旺而环境污染不是生态文明，山清水秀而贫困落后也不是生态 文明。对这段文字理解有误的是)A.经济兴旺地区有可能是生态文明地区B.山清水秀地区有可能是生态文明地区C.贫困落后地区有可能是生态文明地区D.生态文明建设能衡量地方党委政府工作水平2【解析】Co题干要求选择选非，由“生态文明建设是对一个地区党 委政府整体工作水平的综合衡量”可知，D项“能衡量”理解正确，排 解；“经济兴旺而环境污染不是生态文明”，言下之意为：虽然经济兴 旺可能是生态文明，但只要环境污染了就不是生
15、态文明，因此A项理 解正确，排解；B项与A项同理，排解；而C项不能从文段任何一处 理解得出。C项中选。献2022年开展农村社区建设以来的10年间，农村经受了经济和社会 进展的巨变，农村社区建设也从最初的试验阶段渐渐过渡到深入试点 阶段，取得了很大的成效，积存了丰富的阅历。对这段文字理解有误 的是1 )A.农村社区建设马上取得全面成功B.农村社区建设已经取得了很大成效C.农村社区建设已经积存了丰富的阅历D.农村在过去的10年间发生了巨大变化观解析】Ao题干要求选非，由文段“取得了很大成效” “积存了丰富 阅历”可知，B、C项”已经取得了很大成效” “已经积存了丰富的阅历” 理解正确，故排解B项和
16、C项；由文段“10年间，农村经受了?的 巨变”可知，D项理解正确，排解；整个文段都在表达农村社区建设 的过去，而A选项“马上”是对将来的推测，无法从原文理解此意。14.人才是创的根基，创驱动实质上是人才驱动。深化改革、推动创， 一方面离不开激发民智，会聚民力，另一方面要发挥高端人才的关键 作用。只有大力实施人才强国战略，“择天下英才而用之，聚拢一批站 在行业科技前沿、具有国际视野和力量的领军人才努力抢占经济科 技制高点，才能为推动“中国制造”向“中国智造”转变，夯实人才 根底，为提升综合国力注入强大推力。这段文字意在说明1 )A.人才是创的一局部B.人才是创的特点C.人才是创的关键D.人才是创
17、的缘由&【解析】Co文段为“总分”构造，首句提出观点：人才是创的根基, 创驱动实质是人才驱动。后文为解释说明局部，文段首句为 中心句，结合选项，C项正确。A选项“一局部”程度过轻且表述不 明确；B项“特点”无中生有；D项“缘由”无中生有。因此C项中 选。中国经济进展进入常态，最重要的是两个转变，一是经济增速从高速 增长转向中高速增长，二是经济进展方式从规模速度型粗放增长转向 质量效率型集约增长。第一个转变已接近完成，但其次个转变明显滞 后，质量效率型集约增长模式尚未完全形成。我国进展过程中消灭的不平 衡不协调不行持续问题，与两个转变不同步有很大关系。连续中国经 济进展奇迹，必需加快经济进展方式
18、转变，推动经济从高速增长转向 高效增长、实现由大到强的质的飞跃。对这段文字理解有误的是)A.我国不少地方仍存在经济规模速度型粗放增长现象B.两个转变同步进展可削减我国经济进展的一些问题C.常态推动我国经济进展实现由大到强的质的飞跃D.我国经济增速已经完成从高速增长转向中高速增长【解析】D。此题为细节推断题，文段与选项一一对应。A项可由 “经济进展方式从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长” “明显滞后”得出；B、C两项对应尾句内容，此三者均与原文相符。D项“已经” 一词与文段表达的时态不全都，原文是“已接近完成” 说明还未完成。本文为选非题目，所以D项与原文不全都。选择D 项。其次局部数量
19、关系(共15题，参考时限15分钟) 一、数字推理。给出一个数列，缺少其中一项，要求你认真观看数列 的排列规律，从四个选项中，选择最适宜的一项，使之符合原数列的 排列规律。15. -1, 3, -3, 5, -5, 7, 1 A. 7项。16. 13, 26, 39, 52, 1 )A. 55B. 65 C. 75 D. 85M解析】Bo数列变化幅度较小，优先考虑做差。相邻两项做差后均 得13,故下一项应为52+13=65。因此选择B项。18. 1, 2, 3, 10, 39,A. 157B. 257 C. 390 D. 490S【解析】Do数列变化幅度较大，幕次无规律，从后向前推觉察，39=10X3+32, 10=3X2+22, 3=2X1+12,即 an=an-lXan-2+ (an-2)2第三项:前两项的乘积+第一项的平方。因此下一项为39X10+102=490o D 项中选。19. 12.7, 20.9, 31.1, 43.3,()A. 55.5B. 57.5 C. 57.7D. 59.7或解析】Bo由题意可推断数列为小数数列，简洁观看后无规律可循, 但数列整体呈现递增趋势，且变化幅度较小，考虑作差，得到