部编人教版三年级语文上册期末预测卷(含答案).docx

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1、部编版语文三年级上学期期末预测卷一.连线题(共3小题,总分值14分)(6分)下面每个词语中都有一个错字,请圈画出错字,并在后面的横线上改正。墓色拔打即然严历麻鹊库子1. (4分)选择合适的词语填空。运送输送苍白金黄(1)(1)叶子为大树的生长着丰富的营养物质。(2)汽车把乡下新鲜的蔬菜到热闹的城市里。(3)的九月遍地都是成熟的瓜果。(4)年轻人脸色,但仍无比坚强。2. (4分)按要求写句子。(1)即使他不失足,拿到了帽子也很难回来。用加点的关联词语造句:(2)曹小三哪里看得出来?改为陈述句: 二、填空题(共4小题,总分值23分)(6分)本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀,“湖美如西施的形象跃

2、然纸上,读了 “,霜叶红于二月花”这两句诗,我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象,“看到了层林尽染的绚丽景象,“”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔流不息。“乱入池中看不见,门山的雄伟和长江水的奔流不息。“乱入池中看不见,”这两句诗出自采莲曲,诗中的“芙蓉”就是指5.(4分)学弈一文中的结语是5.(4分)学弈一文中的结语是O这篇文言文告诉我们的道理是的海面上,霎时间了银光。月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得浪花,一个连着一个朝岸边涌过来。6 .(5分)把下面的儿歌补充完整。我的小 包,宝贝真不 。课本作业,铅笔转笔 ,上课静悄悄,下课不乱跑。

3、天天起得,陪我去学校。的地方升起来。7 . (8分)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从三.现代文阅读(共2小题,总分值25分)8. (10分)阅读短文,完成练习羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃J他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”(1)这篇短文有 段话。(2)羊妈妈带着小羊到了哪些地方?(3)读了短文,我知道了:西红柿的 好吃。萝卜的 好吃。白菜的 好吃。9. (15分)课内阅

4、读。“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方J老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天J二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”(1) “小小的声音”是 发出的。(2)故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下”,根据生活经验和生活知识,我猜老屋应该会觉得 O(3)我们从选文中可以体会到 A.老屋的默默奉献和乐于助人的精神B.老屋勇于献身的精神四.语言表达(共2小题,总分值38分

5、)10. (8分)写话。如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。书写规范,语句通顺。11. (30分)习作。观察一种自己熟悉或喜欢的小动物的外形、脾气、生活习性等,把观察到的有条理 地写下来。要写出动物的特点,表达自己的真情实感。参考答案一.连线题(共3小题,总分值14分).墓暮拔拨 即既 历厉 鹊雀 库裤1 . (1)输送;(2)运送;(3)金黄;(4)苍白。2 . (1)即使天气冷,他们也照常到校上课。(2)曹小三看不出来。二、填空题(共3小题,总分值23分).欲把西湖比西子 停车坐爱枫林晚 天门中断楚江开 碧水东流至此回 闻歌始觉有人来 荷花3 .曰:非然也学习应专心致

6、志,决不可三心二意。4 .书少本刀早.水天相接微波粼粼洒满一缕一缕雪亮的三.现代文阅读(共2小题,总分值25分). (1) 4;(2)萝卜地 白菜地 西红柿地;(3)果实根叶子. (1)老母鸡;(2)不断地被别人打搅而不耐烦;(3) Ao四.语言表达(共2小题,总分值38分).如果可以养小动物,我想养小狗。因为小狗很可爱,它全身上下毛茸茸的,还有美丽的 花纹,好像穿着一件华丽的礼服。当家里没有人的时候它还会看家呢!它看家的时候总是 瞪着一双圆溜溜的大眼睛警惕地盯着门口,像一个勇敢的卫士。看见我回到家,它会摇着 尾巴迎上来,好像在欢迎我。10 .略坚持学习重要吗?学习不是一朝一夕的事情,任何人的成功也不是一蹴而就的。 坚持学习可以保证学习的连贯性,一个环节的空缺会影响整条学习 链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢 慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中,能够有效的提高分析问 题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维,提升思想的高度与深度。保持正确的学习习惯尤为重要。

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