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1、爱莲说阅读真题一、课内阅读（一）（2022.陕西咸阳.七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1 .解释下列句子中加点词的含义。（1）晋陶渊明独爱菊（2）可远观而不可亵玩焉 （3）陶后鲜有闻 （4）宜乎众矣 2.下列句子中，加点词“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.大兄何见事之晚乎B.无
2、案牍之劳形 C.水陆草木之花D.予独爱莲之出淤泥而不染 3 .请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（2）莲之爱，同予者何人？4 .作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（二）（2022.重庆南川.七年级期末）阅读下面文言文，完成各题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（1）可爱者甚蕃（）（2）香远益清（）*（3）可远观而不可亵玩焉（） （4）宜乎众矣（）*40 .把下面的句子翻译成现
3、代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（2）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。41 .下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.若躇步蹴蹈/若乃确乎不拨 B.可远观而不可亵玩焉。/穹石盘簿而埋根 C.花之隐逸者也/不学春开之桃李、秋落之梧桐 D.康肃忿然日/然后知落落高劲 42 .请用给文中画线的句子断句。其为质也不易叶而改柯其为心也甘冒霜而停雪。43 .（甲）文写牡丹、菊有什么作用？44 .简要分析（甲）（乙）两文在写作手法上的相同之处及其作用。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。5.解释下列加
4、点的词语（1）可爱者甚蕃（）（2）香远益清（） （3）陶后鲜有闻（）（4）宜乎众矣（） 6 .用现代汉语翻译下面的句子（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）中通外直，不蔓不枝。7 .下列对文章内容理解有误的一项是（） A.文章从生长环境、体态香气、气质品格三方面写出莲花的“君子”性。8 .文章以“君子”喻莲，表明作者对高洁道德情操的追求。C.题目中的“说”，是古代的一种议论性文体。D.文章借景抒情，直接表达情意。9 .结合选文，联系现实，写出你对当今时代应做怎样的“君子”的看法。（三）（2022.陕西汉中.七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者
5、甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之彰 陶后鲜有闻。莲之 .，w/z/zz/zz/zz/zvz/zvz/,xzv/v/zz/wzv/zvzzwzzvzzzvzwzv爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。10 解释下列句子中加点词的含义。（1）可爱者甚蕃（）*（2）亭亭净植（） （3）可远观而不可亵玩焉（） （4）予谓菊（）*10 .下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是A.自李唐/来，世人/甚/爱牡丹。11 自/李唐来，世
6、人甚/爱/牡丹。C.自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹。D.自李唐/来，世人甚爱/牡丹。12 .请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。13 .文中对莲花的描写有什么作用？二、对比阅读（四）（2022.陕西榆林.七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹
7、之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）【乙】梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也。三 四五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏，叶干相守，与烈日争，而梅 之冷极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。张谓官舍早梅诗所咏者，花之终，实之始也。咏梅而及于实，斯已难矣，况叶乎？梅至于叶，而过时久矣。廷尉董崇相官南都，在告，有夏梅诗，始及于叶。何者？舍叶无所谓夏梅也。予为梅 感此谊，属同志者和焉，而为图卷以赠之。夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉。巧者乘间赴之，有名实之得，而又无赴热之讥，此趋梅于冬春冰雪者之人也，乃真附热者也。苟真为热
8、之所在，虽与地之极冷，而有所必辩焉。此咏夏梅意 *也。（选自语文主题学习丛书，钟惺夏梅说）【注】粲粲：鲜艳、灿烂的样子。雅俗：风雅之土与流俗之人。朱夏：尔雅释天有“夏为朱明”句，故称夏季为“朱夏”。官南都：在南京做官。在告：古代官员在家休假。赴热：趋炎附势。13 .解释下列句子中加点词的含义。（1）灌清涟而不妖（）（2）亭亭净植（） （3）斯已难矣（）（4）此咏夏梅意也（）14 .下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染而为图卷以赠之 B.可远观而不可亵玩焉康肃笑而遣之 C.与烈日争 兼与药相粘 D.花之富贵者也 属同志者和焉 15 .请将下面的句子翻译
9、成现代汉语。（1）牡丹之爱，宜乎众矣。（2）故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。16【甲】【乙】两文同为“说。都用了托物言志的写法，分别表明了作者怎样的人生态度（情感）？（五）（2022.湖南邵阳.七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。【乙】孔子日：“夫玉者，君子比德焉。温润而泽仁也栗而理知也:
10、坚刚而不屈，义也；廉而不刿 ，行也；折而不挠，勇也；瑕适并见，情也；扣之，其声清扬而远闻,其止辍然，辞也。诗日：言 念君子，温其如玉。此之谓也。”（节选自荀子法行篇，有删改）【注释】栗而理：坚实而有纹理。刿：割伤，刺伤：情：真诚。辍然：突然停下来的样子。17.解释下列加点的词。（1）可爱者甚蕃（2）宜乎众矣 18.下列句中加点的“而”与例句的“而”意思和用法相同的一项是（）例句：濯清涟而不妖*A.康肃笑而遣之B.人不知而不愠 19 .下列对文中画波浪线语段的断句,A.温润而泽/仁也/粟而理/知也C.温润/而泽/仁也栗/而理知也20 .翻译文段中划横线的句子。（1）同予者何人？例句：濯清涟而不妖
11、*A.康肃笑而遣之B.人不知而不愠 21 .下列对文中画波浪线语段的断句,A.温润而泽/仁也/粟而理/知也C.温润/而泽/仁也栗/而理知也22 .翻译文段中划横线的句子。（1）同予者何人？C.有卖油翁释担而立D.学而时习之 正确的一项是（）B.温润而泽仁/也栗/而理知/也D.温润而/泽仁也/栗而/理知也（2）其声清扬而远闻。21 .下列表述不正确的一项是（）A.【甲】文通过对“菊花”和“牡丹”的批判，突出“莲”的高洁品格。B.【乙】文运用排比手法，从不同角度对“玉”的特点进行了深入分析。C.【甲】文题目是爱莲说，“说”是古代一种议论性的文体，跟现代杂文颇为相似。D.【甲】【乙】两文托物言志，借
12、“莲和玉，表达对理想人格的追求。22 .比较【甲】【乙】两文，周敦颐笔下的“君子”和孔子所说的“君子”有哪些相同点？结合相关语句加以叙述。（六）（2022.广东,信宜市实验学校七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。甲爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！乙吾室之内，或栖于楼，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟
13、悲忧愤叹 未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁 枝，或至不得行，则辄自笑日：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦 大笑日：“信乎其似巢也！节选自陆游筑书巢【注释】梗（出0：木柜、木匣，这里指书橱。觌（出）：相见。23 .解释下列句中的加点词语。可爱者甚蕃亭亭净植可远观而不可亵玩焉陶后鲜有闻24 .下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（） A.水陆草木之花/学而时习之B.可爱者甚蕃/朽木不可雕 C.自李唐来/自以为大有所益D.宜乎众矣/事不宜迟 25 .把下列句子翻译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而
14、不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清26 .请用给乙文中画线的句子断句。吾 饮食起居疾痛呻吟悲忧惯叹未尝不与书俱27 .陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们的处世态度有何异同？28 .从乙文看，室主人是一个怎样的人?（七）（2022甘肃酒泉七年级期末）阅读下面文言文选段，完成小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。独爱莲之出淤泥而 不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】余忆年少
15、时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正 浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所 洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以 为妙绝。29 .解释下列句中的加点词有误的一项是（）A.亭亭净植（种植）B.宜乎众矣（应当） C.少时，雨过天晴（一会儿）D.余以为妙绝（极点） 30 .下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是（）湖中荷花尽作飘摇之态忽有大雨倾盆而至余以为妙绝*实为花中仙子也湖中荷花尽作飘摇之态忽有大雨倾盆而至余以为妙绝*实为花中仙子也A.予独爱莲
16、之出淤泥而不染 *B.可远观而不可亵玩焉C.荷花为雨所洗D.予谓菊，花之隐逸者也31 .用划分文中画线句子的节奏。（划两处）一日偕数友观荷于湖边亭中32 .翻译下面的文言语句。（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。33 .赏荷，可品其神美。【甲】段称莲为“，【乙】段赞荷为“【甲】文借赞 美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者的生活态度。【乙】文通过描写荷花的美丽动人表达作者之情。（八）（2022新疆乌鲁木齐市第四中学七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不
17、 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。 有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊日：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法 不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官 去，日：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注】任：推荐。手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持
18、的狭长板子，用以列出上奏的事项。 仕：指做官。34 .下列语句朗读节奏划分正确的一项是（）A.晋陶渊明独/爱菊B.世人/甚爱牡丹C.有狱久/不决 D.有囚法/不当死35 .下列句中加点词解释错误的一项是（）A.香远益清益：更加B.有狱久不决 狱：案件 C.有囚法不当死法：法律D.将弃官去去：离开 36.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.莲之出淤泥而不染敦颐独与之辩 B.可远观而不可亵玩焉人不知而不愠 C.以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人D.乃委手版归去后乃至 37 .将下列句子翻译成现代汉语。（1）莲之爱，同予者何人？（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。38 .【甲】文运用 的表现手法，借
19、莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和“”分别表现了周敦颐、的特点。（九）（2022.广东茂名.七年级期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（乙）寒松赋松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干 羊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记 何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭 亭孤绝。其为质也不易叶而改柯其为心也甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入 梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱日：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，固斯焉而取斯。注释：羊眠：茂密状。捎云蔽景：意思是与景物相掩映。盘簿：牢牢状。玄黄：天地，指大 自然的变化。乱：辞赋篇末总括全篇要旨的一段。39 .解释下列加点字的意思。