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1、中班教师新学期工作计划12篇老师通常需要在每个学期开学之前做好本学期的（工作计划）， 这样才能做到在教学中目的明确，进度合理。想必许多人都在为如何 写好教学计划而烦恼吧，下面是为大家整理的关于中班老师新学期工 作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔！中班老师新学期工作计划篇1一、本月工作重点：1 .配合园部对中班保教一日活动的调研。2 .开展美丽的春天主题（教育）活动，组织幼儿开展亲亲大自 然我和春天有个约会春游远足活动。3 .强春季卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指 导。4 .及时更新家长园地栏，做好家访工作。5 .仔细填写并发放宝宝成长记录，仔细创设好主题墙饰。二、本月开展以
2、下主题：主题活动：大树和小花主题目标：引领幼儿结识树朋友、花朋友，了解树和花的秘密。 让幼儿在与自然交融，在真实、生动的情境中，一起感受春天万物复 苏的生机勃勃，体验春天里和同伴一起游戏的快乐，萌发对春天的热 爱之情。合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级 老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于 其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常乐观配合医务室做好幼儿体 检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。中班老师新学期工作计划篇5对初来幼儿园的中班幼儿来说，刚来上学会有一定的困难。但是, 相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规 得到更
3、快的进展。现将制定以下工作计划：一、基本情况分析我班是有一半的新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活 过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体 生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性；有的说话不清楚？ 为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的 行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作, 把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使 每位幼儿都能愉快的生活二、卫生保健严格按要求做好各项卫生消毒工作，更好的预防各种传染病的发 生。护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的变化，户外 活动及时给孩子添加衣服，同时加
4、强户外体育锻炼，增强幼儿的体制。三、班级工作任务及目标稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体 生活。孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为 重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师。同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学 会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注 别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习 不打扰别人一起学习游戏，老师平等对待每个孩子，多给每个孩子关 爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老 师身上。四、加强对幼儿的常规的培育，及卫生习惯的养成教育帮助幼儿逐步建立一日生
5、活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认 识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的 常规，学会简单的生活自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水， 穿衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的 良好习惯，纠正不正确的坐姿。1、生活常规新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育 的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要 诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是 培育幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时 间，反复练习，多给表扬鼓舞，使他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：(1)能高兴奋兴来幼儿园
6、，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语。（2）逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小 便，学会独立如厕。（3）学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等 要求。（4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位 置。（5）在成人的指导下能宁静入睡，并逐步学会独立穿衣服、鞋 子等。2、教育教学我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领 域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活 动，让幼儿在老师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加集体活 动。具体做到：（1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危 险地方去。（2）愿意
7、参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿， 上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业。（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙。五、家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见， 互通情况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育 计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣 传家教科学知识、指导方法，介绍家教阅历等。（5）开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使 家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直
8、接看到幼儿在园表现, 了解老师工作情况，增强与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩 大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。中班老师新学期工作计划篇6一、加强工作要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼 儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给 幼儿机会进行体育竞赛；鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳 跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的 情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾 听能力和大胆表述能力。通过讲（故事）比赛、小小主持人等一系列 活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、 完整性及
9、大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注 意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保老师与家 长教育方法的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新 学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。二、幼儿进展目标及措施健康：（一）进展目标：1、学习控制、调整自己的情绪。培育独立进餐和自我服务的能 力。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。3、乐观参加（体育运动），练习向上抛接球，双脚协调攀登，学 习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。（二）具体措施：1、继续培育幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增 加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃
10、口不好的孩子，实行少盛多添、 表扬鼓舞等方法；初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服 折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持宁静不说话，起床时 将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多 鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等 形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当 身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩 具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种 材料增加幼儿参加运动的爱好，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；
11、增强 幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、 攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康进展。语言：（一）进展目标1、能用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事。2、培育幼儿能口齿清楚地与老师、同伴沟通；理解故事内容并 较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣; 会仿编儿歌。3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容，喜 欢看电视、听广播。（二）具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自 己的想法。2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿特别是胆子小的孩子主动与老 师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼 儿的语言
12、能力；鼓舞幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的爱 好，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓舞个别幼儿克服害怕心理, 在老师的帮助下，学习大胆与人交往。社会：（一）进展目标1、继续学习与同伴合作活动培育解决问题的能力，学习尊重别 人，学习懂得关怀别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快 乐。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自 己的关系，尊重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信心。5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参加活动，萌发爱家乡的 情感。（二）具体措施1、在一日活动
13、中，注重培育幼儿的（人际交往）技能，在班内 创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿喜欢和同伴游戏，有意 识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人 交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼 儿明白宁静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼 儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身 边的小事做起，尊重劳动成果。3、组织一系列参观活动，让幼儿了解著名的设施、景观。4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐
14、意参加并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求, 培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。科学：（一）进展目标1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知 周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感爱好的信息。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使 用比较、分类、排序、测量等方法。（二）具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知 周围事物明显特征，进展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用 周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活阅历。2、丰富自然角，按季节变化（种植）花卉、（饲养）小动物，引 导幼儿观察其明显特
15、征，学会保护小动物，培育爱心；通过春游和散 步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、 玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体 的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的 幼儿，多单独引导，激发爱好。艺术：（一）进展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的（唱歌）（合唱和独唱）， 喜欢仿照创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做仿照动作、跳 舞和游戏。2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己制造美，学 会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面
16、。学习集体艺术 活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。（二）具体措施1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对 音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿 欣赏音乐，培育幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、 语言等，表达对音乐作品的感受。3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作 的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，继续尝试使用多种工具和材 料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法 来完成美术作品。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能 力。5、创设
17、美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和制造。6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。三、主题活动预设1、开学啦（预计实施时间：3周）设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主 题中我们有机的结合了老师，我喜欢你、我的好朋友这两个子 活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。2、祖国、祖国我爱你（预计实施：2周）设计意图：中国是什么样子的？（国庆节）是怎么来的？通过活 动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参加班级环 境创设和班级组活动，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起。 从而增进幼儿对祖国的热爱之情。3、和图书做朋友（预计实施时间
18、：1周）设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅 读有了浓厚的爱好。老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能 满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。 再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲述过程中语句连 贯性不够、大胆表述能力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动, 从而为孩子们提供一个充分展现自我、充分沟通的空间。4、感官总动员（预计实施时间：2周）设计意图：中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长, 同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上乐观的引导能养成观 察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅, 幼儿的感觉阅历
19、与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己 的感官。主题活动：小鬼显身手主题目标：让幼儿了解各行各业的劳动者，激发幼儿尊重、热爱 劳动人民的情感。引导幼儿通过观察、游戏、操作等活动，扩大对成 人劳动的认识范围。三、家长工作：1 .利用休息时间引导幼儿观看花草树木，亲近花草树木，并丰富 有关植物的知识。2 .帮助幼儿收集黄豆、花生的种子，并带到幼儿园进行种子发芽 的小实验。3 .协助孩子做好树的朋友的调查，用多种方式了解树的朋友。4 .协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。5 .让幼儿在家学做事情，从小就有劳动的习惯。四、环境创设：1 .在自然角中放入黄豆、土豆等，让幼儿做种子发芽
20、试验，引导 幼儿观察、照顾。2 .布置我的树朋友专栏。3 .布置花的世界专栏，将幼儿折剪画作品及收集的各种花卉图 片布置其中。4 .布置不同行业劳动者的图片，使幼儿知道劳动不分贵贱，劳动 者是值得尊敬的。5 .布置小鬼显身手主题墙面，将幼儿制作的糕点、设计的房子 等展示出来。5、快快慢慢（预计实施时间：3周）设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有 快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注周 围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有 慢，怎样使慢变得快.逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动 作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为
21、习惯6、红色新年（预计实施时间：3周）过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋 洋的红（窗花、（对联）、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子 喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入 点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、制造美。与此 同时，什么是中国年也就尽在其中了。四、班级工作措施1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，分享 成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让 幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联 系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中
22、有意识将问题矛盾交给 幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在老师的引导下自己解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、沟通、讨论， 积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现 象、事物的探究欲望。乐观鼓舞幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识 爱好，通过多种途径，丰富幼儿知识。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封 闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及爱好，提供不同层次及不 同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为 环境的主人，真正体现环境是课程的准备、是课程的进展、是课程 的记录。5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证
23、幼儿 有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共 创。在游戏过程中，要鼓舞、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注 重幼儿愉快的游戏体验。6、采纳生动形象、寓情于教的方式，进展（儿童）的是非观念 和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看 图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际 含义，并通过实践练习加以巩固。7、鼓舞幼儿在游戏和日常生活中，乐观运用语言与他人交往， 用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题和图书做朋友进 一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。五、家长工作1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作 的任务、目标
24、和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引 导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的 意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育 更协调。2、充分发挥家园联系栏的作用，确保每周五向家长公布下周 各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设（教育心得）、 开心宝贝等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活 动照片，让家长通过“家园栏了解孩子在园学习、生活、游戏的情况， 使家园栏真正起到桥梁的作用。3、进一步发挥家长信箱的作用，与家长的联系方法多样化（口 头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及班级家园网络联系 等），以便每一位家长都能及时了
25、解到孩子在园的生活情况，并及时 反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的成长档案的整理和记 录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难， 切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作, 取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不 束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配 合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好隔代家长的 思想工作，取得他们的支持和配合。5、充分挖掘利用家长的才艺资源，邀请家长参加开放活动社 会活动家长助教活动等，参加幼儿园一日活动的沟通。六、个别教育1、对个别
26、能力弱的幼儿给予更多的鼓舞，帮助他们树立自信心， 并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿 园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的温 暖，喜欢上幼儿园。3、午睡时继续开展听故事入睡的活动，提高幼儿的睡眠质量， 对于小便常常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕 麻烦和辛苦。4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓 舞他们乐观参加体育锻炼，增强体质。5、鼓舞个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不 断提高身高、体重达标率。七、班级特色根据本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘画
27、教 学（纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等）；创办班报，让家长、 孩子、老师共同来参加；尝试对幼儿进行艺术综合教育，运用多种形 式培育幼儿的艺术感受力和表现力。八、保育工作1、进一步提高老师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工 作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员 做好消毒等工作。2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒， 并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关怀照顾幼儿 （大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏衣裤带回家， 鼓舞幼儿自己的事情自己做。5
28、、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。中班老师新学期工作计划篇7新的学期新的知识，我们将继续仔细学习并深化贯彻纲要精 神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提 供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要， 尊重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使 幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为能够更有效更好地做 好幼儿园班配班工作，我详细做出了幼儿园保育工作计划：一、班况分析班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生 名，女生_名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯 例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往
29、能力等都有了明显的进步， 还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游 戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能 根据活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到 困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动乐观的参加幼儿园组织的各 项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿 动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的 幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。二、工作目标和措施（一）保育工作1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、 被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育
30、工作力度， 把安全放在首位，用心去观察孩子，把平安落实到各自的具体环节中。 通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中， 幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体 育器械。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、 被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。 中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会, 形成良好的卫生保健习惯。6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫
31、 生保健工作。（二）中班每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展。主 要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满爱好，有较为明显地求知欲望；对一 日生活中的各环节常规，内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的 责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照 顾他人的意识与精神，特别是在分享行为有了较大的进步。孩子们开 始有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意 愿；幼儿与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提高。学习中已 初步形成数概念，对图形也有更进一步的认识；在语言方面，幼儿对 早期阅读，认读常见汉字的萌芽了爱好；在艺术方面，幼儿在绘画, 手工的技能，唱歌
32、，舞蹈，节奏等方面取得较好进展，但同时也发现 许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中， 幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差; 其生活，学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富，多样；数 学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。三、家长工作开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家 长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将 利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相沟通，使家 长了解孩子在园的生活和学习情况，乐观主动地与我园配合，真正起 到桥梁的作用。中班老师新学期工作计划篇8一、指导思想上学期我们班级
33、组各班都圆满完成了各项工作任务，本学期我们 升为中班班级组将继续以幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作指 导规程为指导，根据幼儿园园务计划以及中班幼儿的年龄特点，一 切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教 育资源，为幼儿的进展制造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快 乐的进展。根据上学年的情况，明确分析本班级组的优势及不足之处。在上 学年，中班班级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好 的成绩：如环境评比，中二班成绩有目共睹；观摩活动，四个班用不 同的特色各领风骚；个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的 组织开展等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞
34、后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将继续上学 期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的继续发扬，将不 足之处调整改进。二、工作目标1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，体现出创意和 艺术性并充分利用废旧物。中班班级组有三位优秀的年轻老师，这是 我们的优势，我们将互（相学）习，沟通互助，使整个班级组的环境 创设的技能都得到提高。2、加强对园本课程的深化落实。通过班级组内的学习、内化，系统地巩固对园本课程的架构、理 念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断 完善本园的园本课程。3、精彩展示国庆活动，编排好国庆节目。我们中班班级组将全力以赴地做好这项工
35、作，大家群策群力，力争呈现一场精彩的演出。三、具体措施（一）教育教学工作1、针对本学期的园务计划，需不断提高老师素质，更新教育观 念，接受新的教育信息。布置班级环境，具有儿童性，有班级特色, 班级组特点。2、实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能，实现班级组集体 备课，节约资源，加强计划性，大大提高教学效益，全面配合幼儿园 的整体工作完成我园预定目标。3、乐观参加幼儿园老师培育，争取上公开示范课、教研课，不 断提高，锻炼自己的业务能力。4、班级组开展每月两次的教研活动，增强责任感、自觉性，发 挥各自的特长，让老师抓紧抓好自已的工作。5、根据幼儿园特色，开展一系列的活动，设计合适幼儿的园本 课程。
36、我园是电教特色园，在小班我们就开展一些电教活动，中班我们 将根据园本课程开展多媒体辅助教学活动，指导新老师掌握多媒体教 学技术，做好师徒结对的指导工作。（二）班级保教工作2、及时组织老师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解 决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。3、活动设计与幼儿园课题相融合，体现园本特色。4、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性进展。（三）家长工作1、召开家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长配合 的工作。2、定期向家长汇报幼儿在园的学习情况，发现问题及时和家长 联系并共同讨论解决。3、根据教育重点定期更换家长园地中内容。四、具体工作八、九月份：1、各班进行
37、环境布置，做好开学前的各项准备工作。2、迎接区教育局开学工作检查。3、编排早操律动、自制晨间器械。4、参加市个人课题立项的申报工作。（9月8日交区进修学校）5、省教育协会20_年度教学案例评选。（9月18日交区进校）6、李美霞参加市骨干老师培训班的开课活动。（9月29日在东 大幼儿园）7、早操律动、环境创设的观摩和评比。（9月28日）8、启动区教研组菜单式培训报名活动。（语言教研组；体育教研 组；音乐教研组；游戏教研组；美术教研组等）9、上交幼儿名册、幼儿情况统计汇总表、老师情况统计表。10、家长学校讲座；课题组例会；班级网页沟通。（10、11、12月同样）中班老师新学期工作计划篇2一、指导思
38、想新纲要是指导老师将规程的教育思想和观念转化为教育 行为的指导性文件。本学期，我们将继续努力，深化理解纲要的 精神，并落实于平时的各项活动中。以园务计划和保教计划为指导, 结合本班幼儿的实际进展情况，更新教育观念、提高教育技能，促进 我班幼儿在原有基础上得到更为全面的进展。二、班级情况分析新的一年开始了。本学期我班幼儿人数没有变动，在自理能力及 常规方面都比较好。孩子们经过一年半的在园生活、学习，各方面都 有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增 强了，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了 提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。在丰富多彩 的主
39、题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。此外, 孩子们在运动中，参加活动的乐观性提高了。现在从以下几个方面来 开展本学期的班务工作：三、工作重点及（措施）（一）保教工作方面1 .继续抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理 工作。2 .告诉孩子们夏天来了，早晨的时间十分宝贵，因此要按时来园 加强晨间锻炼。特别是个别早上来园较晚的幼儿。11、原创好课申报。十月份：1、参加区科幻画比赛。2、省级信息技术教与学课堂实例的上报与评比。（10月中旬上 报市电教馆）3、原创好课评比。4、师傅指导徒弟活动展示。5、组织全园幼儿秋游。6、幼儿龈齿防治工作。7、保育知识竞赛。8、家长学校讲
40、座；课题组例会；班级网页沟通。十一月份：1、各班级换操（调整幼儿座位）。2、原创好课评比。3、结合11.9消防日我园组织消防演习。4、老师个人课题立项。5、师傅指导徒弟活动展示。6、月底区幼儿运动会中班100米快跑。7、接待周活动：十一周各班开放半日活动。8、家长学校讲座；课题组例会；班级网页沟通。十二月份：1、团员老师园内赛课。2、家长学校讲座；课题组例会；班级网页沟通。一月份1、庆祝新年活动。2、学期结束幼儿评估、归档工作。4、年度（工作总结）。中班老师新学期工作计划篇9本学期，我班将仔细贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、 更具体，使每个都有进步；在教学上，仔细抓好每各项，向要质量，
41、让在动中学，提高的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，培 育良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子 不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班17名，其中，男 孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯， 孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能 完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力 较差。，何潮洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差， 喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一 步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和认识。 并制
42、定出班级服务承诺平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵J二、保育方面1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养 成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师 再提醒，都能够主动完成好；我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻, 饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、把能力培育作为重点。能力培育是促进的大脑的进展，在本学期中，培育自己叠放好衣 服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能及 的事。3、培育的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。 知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、
43、生活卫生常识知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太 弱和阳光下看书、绘画。知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常谡，不吃不洁净的食物。知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。5、安全常识不玩危险游戏，不去危险地方。懂得交通安全。会处理可能遇到的简单危险。有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活能力正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声 说话，不乱残渣，饭后收拾干净。宁静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带, 会整理床铺。保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏
44、时会用手捂。中班老师新学期工作计划篇10一、班级情况分析本班幼儿经过中班第一学期的幼儿园生活和学习，在原有水平上 都有了不同程度的提高。他们已初步养成乐观主动地参加主题活动的 意识；在主题：老朋友、新朋友中，已初步建立与同伴沟通、分享 的意识，愿意帮助他人，与人合作，幼儿的社会性进展有了明显进步。 通过“运动会系列活动，班上幼儿在动作协调方面有了较大提高。自 理能力逐步提高。动手操作能力也有较大进步。有较强的集体荣誉感。根据第一学期主题开展过程中我们发现幼儿在主动学习和思维 的创新方面有较明显的优势，但是爱惜图书、遵守规则和思维的逻辑、 推理方（面相）对较欠缺。根据上学期出现的问题，本学期，我
45、们将 在如何把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又 相互尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有 基础上得到全面进展，让孩子真正成为我们共同的骄傲！二、教育教学工作根据本班幼儿实际情况及本年段幼儿身心进展的特点，围绕以下 教育工作目标开展本学期的各项工作。A、社会1、体验与老师，同伴共同生活的乐趣，养成乐于与人交往合作 的态度。2、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓 舞他们通过多方面的努力解决问题。3、了解并尊重自己与别人的异同，初步学习正确认识自己。4、为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自信心。5、教育幼儿爱惜玩具和其他物品，保护公
46、物和公共环境。6、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。7、适当向幼儿介绍中外民族（文化），初步感知人类文化的多样 性和差异性。B、艺术1、能对周围环境中美的事物有好奇心，初步感受并喜爱环境、 生活和艺术中的美。2、喜欢艺术活动，学习用不同的艺术形式大胆、自由地表现。3、尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。4、能初步感受和表达自己对艺术作品的情感和想象，并乐意与 同伴沟通。C、健康1、喜欢幼儿园的生活，乐观愉快参加幼儿园的各项活动。2、学习有条理地整理自己的物品，培育幼儿具有良好的生活自 理能力。3、加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。4、养成正确的坐、立、行姿势和轻声说话、倾听的
47、习惯。5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿势较正确。6、喜欢参加各类体育活动，具有一定的合作意识。7、学习脚踏车、运球走和投掷等技能。8、能较灵活地开展各种小、中型材料的活动。D、语言1、在语言交往过程中，乐意叙述日常生活中的阅历和见闻，表 达自己的意见和需求，尝试说明、描述简单的事物或过程。2、能较宁静、专注地听别人说话，养成尊重他人的品质。3、培育幼儿对阅读的爱好，能有序地阅读。4、提供英语等多种语言环境，培育幼儿多方面的爱好。5、引导幼儿初步接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动使之 感受语言的优美。6、能较正确地传达简短的口信。E、科学1、引导幼儿对身边的事物产生爱好和探究的欲望。2、为幼儿的探究活动提供宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参加尝试。3、在探究活动中，能操作实验工具，并学习主动地与他人合作,乐意与他人沟通、分享。4、学习收集、统计、表征的方法进行记录。5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的乐趣。6、在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类 生活的关系，从身边的小事入手，培育初步的环境意识和行为。F、