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1、江苏省张家港市2021-2022学年高三下学期开学检测语文试题（wd无答案）一、现代文阅读（材料阅读）（）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：李白乐府诗多用古题，在题材内容上有很多一脉相承之处，而在语言、境界等方面则大有变 化，声色大开。明人胡震亨指出其拟古乐府的成就：“至太白几无憾，以为乐府第一手矣。” 李白所拟乐府古题绝非单纯模拟，而是在古题之下阐发新意，广为创造继承与创新，在李 白乐府中得到了浑然无间的统一。对此，詹铁先生所论甚得要领：“太白乐府，或模旧制，或 创新篇，因革之端，往往可指。”因，就是继承；革，当为创新。因革之统一，正可视为李白 乐府在乐府文学史上的地位。从继承的角度讲，
2、李白乐府所拟古题，均在古乐府的谱系之中。如将进酒属“鼓吹曲 辞”；蜀道难雉子斑属“相和歌辞”等等。其中雉子斑，古题亦为“雉子班”，属镜 歌。雉的形象本身就体现着耿介的性格。礼记正义云：“或谓雉鸟耿介，被人所获，必自屈 折其头而死。”李白的雉子斑继承并突出了这个主题，其中的“乍向草中耿介死，不求黄 金笼下生”成为耿介形象的代表。李白还创作了很多清新俊逸的小诗，多有拟作乐府古题，如 子夜吴歌静夜思等。古乐府中的“清商曲辞”，以吴歌歌曲最为柔婉清丽，其“子夜四 时歌”等，都极尽缠绵徘恻之情调，语言尤是清美含蓄。李白的子夜秋歌：“长安一片月， 万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏？良人罢远征
3、。”其意境、语言脱化于南 朝乐府民歌之处是显而易见的。李白乐府从汉魏六朝的乐府传统继承、汲纳了很多元素，为传承乐府文学注入了很多活力。 乐府传统之所以能够绵延不坠、踵事增华，从诗史的角度看，是由魏晋六朝迄于隋唐很多诗人 共同致力的结果，虽然并非李白一人所为，但李白在继承乐府传统的同时，又大力开拓，将属 于自己的艺术个性和时代因素呈现在其乐府篇什之中，形成了鲜明而独特的风貌。明代诗论家 胡应麟指出其乐府“因”“革”同时具备的特点：“太白独漉篇罗帏卷舒，似有人开。明月直入，无心可猜四语独近。又公无渡河长短句中，有绝类汉、魏者，至格调翩翩， 望而知其太白也。”而创造性同样是异常鲜明的，其乐府诗以“拟
4、古”见称，却将时代忧患、 现实关怀及不凡抱负打并其中，而语言的恢张纵横，意境的迷离情恍，使乐府诗至此境界大开。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）B.束之高阁B.束之高阁C.爱不释手D.束之高阁脱颖而出映现一针见血横空出世显露Tt见血横空出世映现单刀直入脱颖而出显露单刀直入A.爱不释手19 .文中画波浪线的地方有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.看清生活的真相不妨碍我依然热爱生活之后，躺平了就没人能打到我、就还能站起来。B.躺平了就没人能打到我、就还能站起来，不妨碍我看清生活的真相之后依然热爱生活。C.不妨碍我看清生活的真相之后依然热爱生活，躺平了就没人能打到我、就还能站起
5、来。D.躺平了就没人能打到我、就还能站起来，看清生活的真相之后不妨碍我依然热爱生活。20 .简要分析文中画横线句子的表达效果。（）阅读下面的文字，完成下面小题。？小时候，春节是丰盛的年夜饭，是盼望的压岁钱。长大后，春节是漫漫的回家路，是满 满的幸福感。春节，以亲情为伴，以文化之名，向时间和生命致以一年一度的问候。如今，春 节，给不同年龄的人带来情感的共鸣。幸福欢腾的年味，祈福拜年的年俗，（）O如今的春节，年货也许不再大包小包，爆竹或许 不再遍地开花，但更具时代感的过年新方式、更具创意的年俗新表达，正在为延续千载的“中 国年”赋予新的文化内涵。一年一度的春运，如同一道流动的风景线，载满游子思乡情
6、驶向团 圆。虽然疫情当前，这个春节有不少人不能回家过年，但云端相聚、视频拜年让“团圆”不再 遥远，也让我们更加懂得团圆和平安的意义。，除了聊天、看春晚、吃年夜饭，还有越来越 丰富的家庭活动：和叔伯婶姨一起录制新年短视频，帮爷爷奶奶自制过节表情包，趁家庭聚会 一起拍摄团圆写真集创意团聚让传统年俗有了新花样，为过年增添了更多欢声笑语。21 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.填满一代代中国人关于春节的集体记忆B.填满了中国人关于春节的一代代集体记忆C.是中国人关于春节的一代代集体记忆填满了D. 一代代中国人填满了关于春节的集体记忆22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连
7、贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10个字。七、材料作文() 23.阅读下面的材料，根据要求写作。“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这句话出自清代彭端淑 的为学一首示子侄，说的虽是“为学”之道，却能带来多方面的启示与思考。无论是个人， 还是一个政党、一个国家，在前行路上，遇到“难”或“易”的问题，“为”或“不为”，都 会带来不同的结果。读了以上材料，你是否有同感或质疑？请结合自己的体验与思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息; 不少于800字。如远别离公无渡河等，看似光怪陆离，而其中的现实忧怀，跃然纸上。
8、许学夷指出李白 乐府的艺术个性说：“太白鸣皋歌虽本乎骚，而精彩绝出，自是太白手笔。至远别离 蜀道难天姥吟，则变幻恍惚，尽脱蹊径，实与屈子互相照映。”指出李白的这些乐府名 篇，一方面可以上溯其“血脉”，一方面又自创局面，自铸伟词。胡震亨尝言读李白乐府有三难，日：“不先明古题辞义源委，不知夺换所自；不参按白身世 避遇之概，不知其因事傅题、借题抒情之本指；不读尽古人书，精熟离骚、选赋及历代诸家 诗集，无由得其所伐之材与巧铸灵运之路。”也就是说，李白是在广采博收的基础之上巧铸灵 运，方才成就其乐府的瑰奇景象和巅峰地位。（摘编自张晶李白乐府诗的继承与创新）材料二：李白之所以大量创作古题乐府，是由“风雅至
9、于乐流”这样的诗歌史观念出发。乐流成了仅 次于风雅的诗歌经典，反映到李白的创作中，则是在写作古风五十九首之外，又创作了大 量的古题乐府。除了 “乐流”之外，“讽兴”也是李白乐府创作中核心性的概念。后人在论述李白乐府诗时, 也强调其讽兴的特点。如胡震亨李诗通云：“太白诗宗风骚，薄声律，开口成文，挥翰雾 散，似天仙之词。乐府连类引义，尤多讽兴，为近古所未有。”其中“连类引义”为方法，“讽兴”则为旨趣。又应泗源李诗纬还指出李白的一些写男女之情的作品，也有君臣遇合 的政治性寄托在内，“太白愠于群小，乃放还山，而纵酒以浪游，岂得已哉。故于乐府多清怨, 盖不敢忘君也。夫怨生于情，而情每于儿女间为切切焉。读
10、勿以其辞害意可矣。”应氏所说的, 正是胡氏所说的“连类引义”的一种表现。屈原的离骚九章九歌等作品，开创以香 草美人喻君子、以男女离合喻君臣之际的传统，其寄托的精神与方法自然也被汉魏晋诗人所继 承，李白的古乐府创作，正是对这一传统的发展。汉魏六朝的乐府诗，原本为一种娱乐的艺术，多出于民间里巷歌谣，劳者歌其事，饥者歌其 食，又多写男女相爱及其别离的种种情事。文学史行至李白，其乐府，即使是严格地“规范曩 篇”，或者说改写旧篇，也都是将被解构的汉魏诗歌审美理想重新恢复，将被淡释的诗性精神 再度凝聚。但是，这种复古行为，在很大的程度上是属于天才的个体行为，只有通过天才的创造力，才 能神话般地恢复原生的诗
11、性精神，才能跃入更为成熟的创造。（摘编自钱志熙论李白乐府诗的创作思想、体制与方法）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.李白所拟古乐府诗得到詹镇的高度评价：因革之统一，可被看作是李白乐府在乐府文学史 上的地位。B.李白所拟雉子斑中的“乍向草中耿介死，不求黄金笼下生”运用对比等手法，继承并 突出雉鸟耿介主题。C.胡应麟：公无渡河的长短句中“有绝类汉、魏者”是“因”，“格调翩翩”是“革”， 故“望而知其太白也”。D.应泗源：李白一些古乐府写“男女之情”有寄托“君臣离合”之意，发展了 “以男女离合 喻君臣之际的传统”。1 .根据材料内容，下列说法正确的一项是()A.将进酒蜀道难分属
12、“鼓吹曲辞” “相和歌辞”，说明李白只是继承古乐府谱系中的 乐府古题。B.李白子夜秋歌因为极尽缠绵俳恻之情调，语言尤是清美含蓄，故属“清商曲辞”，是 吴歌歌曲。C. “蜀道之难，难于上青天” “安能摧眉折腰事权贵” “忽复乘舟梦日边”等诗句，融入了 诗人不凡抱负。D.应泗源提醒读者“读勿以其辞害意”，是告诉读者不要因为李白的乐府诗句损害了他与 “儿女”间真切的“情”。3.结合材料内容，下列选项中的说法最吻合于李白乐府诗歌“连类引义，尤多讽兴”的一项是 ()A.在唐代诗人看来，有无讽兴是源于风骚汉魏的古风、古乐府与沿自齐梁的近体诗的基本区 别。B.王之唐诗评选：“太白于乐府歌行，不许唐人分半席。
13、”C.萧士赞评梁甫吟云：“此篇意思转折甚多，盖太白借此以言志也。”D.李白的乐府赋题，总要塑造比较鲜明的人物形象与生动的行动场景。4 .请简要梳理材料一的行文脉络。5 .李白子夜秋歌：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏?良人罢远征。”沈德潜评此诗：“本闺情语而忽冀罢征。”请结合材料谈谈你对此诗的理解。二、现代文阅读(文学类阅读)()阅读下面的文字，完成下面小题。空院残月韩少功邻家的汉子很会种瓜，扛着锄头这里看一看，那里挖一挖，似乎没有做什么，但他所到之处 不久就会冒出肥大的瓜叶，逢沟过沟，逢坡上坡，甚至翻越墙垣，尽情地蔓延和覆盖。不知什 么时候，瓜藤已潜游我家门前的路
14、上，两三个南瓜居然憨憨呆呆地拦路把守，要收缴买路钱的 样子，使我出入的时候得东躲西闪三步两跳。“把瓜摘去吃吧。”他撑着锄头，乐呵呵地冲着我笑。“我家也有瓜。你种的，你留着。”“我一个人吃饱，全家就不饿，哪吃得完？ ”既然他是一个人居家，那他到处种瓜做什么？ 他家离我家不远。我去过他家，知道他是村里的会计，有时还到小学代点课，无论数学还是音 乐，都能教。一只搪瓷大杯，一只粗瓷酒盅。是他刚才找了半天才凑齐的。这确实是一个主妇 缺席的家。听邻居说，刘长子的老婆到南边打工去了。他们的计算，供一个孩子读高中，非得 有两个人打工进钱不可。如今，他已经无法下地了。我不知道刘长子患了什么病，问起来，他只是笑笑
15、。直到我看到 他转眼间面容枯槁，头发眉毛渐次脱落，有明显的放疗和化疗迹象，才猜出凶多吉少。他扶着 拐杖，再一次冲着我笑笑：“把瓜摘去吃吧。” “你自己留着吃。” “我怕是吃不上 了。” “不要灰心。一定要心情开朗，积极地与医院配合。”“什么医院？明明是拦路抢劫的土匪。”他目光发直，两个眼珠挤成了一个斗鸡眼，“一个 疗程就要我八千，要在我身上开金矿么？我绝不给他们吃冤枉钱。”他看了看天边的风景，说儿子就要考大学了。转过身，喘了几下，拾起了身边的几根豆角， 又喘了几下，缓缓挪动了步子，然后缓缓地朝夕阳走去。乌雀正在归巢，水边的老牛正在回家, 家家户户的炊烟都升起来的时候，他孤独的背影定格在一片火烧
16、云中。明它是他的儿子，一直在县城寄宿读书，终于被大学录取。直到我就要离开这个村子了，有 一天从外面回来，才发现他们父子俩坐在我家。他儿子长得像个女孩，眉清目秀，有些腼腆， 埋头翻着一本杂志。父亲满心欢喜地看着这个有出息的儿子，有一种怎么也看不够的劲头，目 光软软地扬糕地抚摸着儿子侧面的每一个部位，摸得大学生更腼腆了，扭过头去看着墙角，躲 开父亲的目光他是知道这种目光为时不多从而不忍相接？还是年幼无知从而不觉得这种目 光点滴都不可遗漏？邻家汉子戴着帽子，盖住了头发脱落的头，是带着儿子来面谢的，顺便也讨教些大学读书的 方法，间一点都市生活须知。墙边的几只大南瓜，当然是他的谢礼。在整个说话的过程中，
17、他 的兴致一直很高，听到儿子说学校的一些趣事，甚至满面红光地哈哈大笑，只是通常比别人笑 得慢半拍，目光有些发直，似乎卡在略有所思的那一刻。我突然想到，我将离开这里，春暖花 开才会回来。这就是说，如果不出现奇迹，他此次戴着帽子的来访，对于我来说也许是最后一 次告别。我知道拒绝就医意味着什么。我看见他最后一次摸着我家的桌沿，最后一次放下我家 的茶杯，最后一次艰难地站起来，最后一次扶着拐杖走向大门，最后一次给我视野里留下笑脸 和弯曲的背影现在，我又来到了这里。没人向我提起他，我也没有问起他，一个人的名字就这样在大家心 照不宣的约定之下被删除了。院墙外的瓜藤又开始蔓延，向路上延伸着妖嬷的触须，大概是想
18、 拦住路人的脚步，想说点什么。花朵也开始绽放了，像举起一支支金色的喇叭，正在向这个世 界大声地传诵和宣告什么。我不知道是谁又在这里种下了瓜，或者它们不过是野物，来自去年 无人采摘的瓜，来自瓜腐成泥后重新入土的种子。如果没有人来采摘，它们也许会年复一年地 这样繁殖下去。清明节，远近的鞭炮声不时传来，当然是各家各户在上坟。我不知道是否有人给刘长子上坟。 也不知道他的坟在哪里。我只接到了他儿子的一个电话。他吞吞吐吐，想向我借一点钱。他说 网上有人推销一种彩票透视眼镜，据说是发财致富的高新技术产品，他很想得到一副。我不记得是如何回答他的，也不愿意把这个电话告诉村里的人，当然更不会告诉他父亲。晚 上路过
19、他家院门时，推开半掩的竹门，习惯性地跨过院门的石槛。已近深夜了，西沉的残月隐 在林子里，给清冷地坪筛下一片模模糊糊的光斑。正房门挂着一把锁。墙根已布满青苔。靠近 厨房的一根竹管之上还流着水，支架已经垮塌，泉水流到了地上。院子里也有很多瓜藤，从院 墙那边蔓延过来，已经把一条通向屋后的小路封掩，然后爬上了石阶，攀上了檐柱，甚至缠住 了檐下一张废弃的犁，在木柄上开出了小小花朵。我知道，待到秋天来临，这里将会有遍地金 灿灿的南瓜，在绿叶下得意洋洋地纷纷探出头来，一心要给主人冷不防的惊喜。我踏着月光， 完成了一次为时已晚的告别。（有删改）.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）A.本文以时间为序，讲
20、述了几件小事，让瓜、论病、讨教，将“我”和刘长子的交往经历一 一再现，也为后文的“告别”埋下伏笔。B.刘长子勤劳质朴，擅长种瓜既表现出其能干勤快的特点，也表明其生活的窘迫，在无力耕 种的时候，不得不以种瓜来维持生计。C.拒绝治病的原因并不是医药费贵得离谱，而是刘长子想把钱留给孩子读书，这是刘长子的 无奈选择，孩子才是他人生的希望。D.清明节来了，我不能断定是否有人给刘长子上坟，因为我早就知道刘长子的儿子已经走上 了堕落的深渊，不太可能给他上坟。6 .下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.作品以南瓜成熟开头，以瓜藤的成长攀延结尾，从秋天写到春夏之交，不动声色中传达出 季节的变换，时
21、序的更替，也隐隐包含着一种物是人非的感慨。7 .作品刻画人物注重细节描写，刘长子“目光软软地核检地抚摸着儿子侧面的每一个部位”，这一细节其实也是对父子关系的刻画，为下文儿子的变化做铺垫。C.作品对话描写极为凝练，充满生活气息。“把瓜摘去吃吧。” “你自己留着吃。” “我怕 是吃不上了。”这些对话也透露出主人公的低落情绪。D.作品语言灵动，富有情趣。“两三个南瓜居然憨憨呆呆地拦路把守，要收缴买路钱的样子”这一句用了拟人的手法，表现出南瓜的憨呆可爱。8 .作品结尾中，告别的对象并不是刘长子，而是木柄上开出的“小小花朵”，请分析其用意。9 .韩少功的乡土作品往往借助村野物事来表现农人生活，本文的“南
22、瓜”就是重点描绘的“村野物事”，请探究“南瓜”在文中的内涵。三、文言文阅读()阅读下面的文言文，完成下面小题。郑默，字思元。起家秘书郎，考核旧文，删省浮秽。中书令虞松谓曰：“而今而后，朱紫别矣。”转尚书考功郎，专典伐蜀事，封关内侯，迁司徒左长史。武帝 受禅，与太原郭奕俱为 中庶子。出为东郡太守，值岁荒人饥，默辄开仓振给，乃舍都亭，自表待罪。朝廷嘉默忧国,诏书褒叹，比之汲黯。班告天下，若郡县有此比者，皆听出给。入为散骑常侍。初，帝以贵公子当品，乡里莫敢与为辈，求之州内，于是十二郡 中正佥共举默。文帝与袤 书曰：“小儿得厕贤子之流，愧有窍贤之累。”及武帝出祀南郊，诏使默修乘，因谓默曰:“卿知何以得
23、 修乘乎？昔州里举卿相辈，常愧有累清谈。”遂问政事，对日：“劝不啬务农， 为国之基。选人得才，济世之道。居官久职，政事之宜。明慎黜陟，劝戒之由。崇尚儒素，化 导之本。如此而已矣。”帝善之。后以父丧去官，寻起为廷尉。是时鬲令袁毅坐交通货赂，大兴刑狱。在朝多见引逮，唯默兄 弟以洁慎不染其流。迁太常。时仆射山涛欲举一亲戚为 博士，谓默日：“卿似尹翁归，令吾 不敢复言。”默为人敦重，柔而能整，皆此类也。及齐王攸当之国，下礼官议崇锡典制。-博士祭酒曹志等并立异议默容过其事坐免寻拜大鸿 胪遭建丧旧制既葬还职默自陈恳至久而见许 遂改法定令,听大臣终丧，自默始也。服阕，为大 司农，转光禄勋。太康元年卒，时年六
24、十八，谥日成。尚书令卫耀奏：“默才行名望，宜居论道，五升九卿， 位未称德，宜赠三司。”而后父杨骏先欲以女妻默子豫，默日：“吾每读隽不疑传，常想其 人。畏远权贵，奕世所守。”遂辞之。骏深为恨。至此，骏议不同，遂不施行。默宽冲博爱， 谦虚温谨，不以才地矜物，事上以礼，遇下以和，虽僮竖厮养不加声色，而犹有嫌怨，故土君 子以为居世之难。（节选自晋书郑默传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.博士祭酒曹志等并立异议/默容过其事/坐免/寻拜大鸿胪/遭母丧/旧制/既葬还职/默自陈恳至/ 久而见许/B.博士祭酒曹志等并立异议/默容过其事/坐免/寻拜大鸿胪/遭母丧/旧制/既葬/还职默自陈恳至
25、/ 久而见许/C.博士祭酒曹志等并立异议/默容过/其事坐免/寻拜大鸿胪/遭母丧/旧制/既葬/还职默自陈恳至/ 久而见许/D.博士祭酒曹志等并立异议/默容过/其事坐免/寻拜大鸿胪/遭母丧/旧制/既葬还职/默自陈恳至/ 久而见许/11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.受禅，本是上古时期推举部落首领的一种方式，贤能的新皇帝承受前任帝王禅让的帝位， 后也泛指新君登基。本文指晋武帝登基称帝。B.中正，本意指正直，不偏不倚，文中指的是从曹魏时开始设立的一种官吏选拔制度。中正 的职责主要是品第人才，排定高下，供朝廷选用。C.修乘，也写作“参乘”。古时乘车，尊者在右，御者在中，又一
26、人在左，称车左或修乘。 一般由武士充任，负责警卫，后也用作对近臣的宠幸。D.博士，职官名。六国时有博士，秦汉相沿。诸子、诗赋、术数、方技，都设博士，西汉属 太常。汉武帝设五经博士，晋代设国子博士。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.郑默出仕之初担任秘书郎，考订旧文，删除多余繁芜的话。中书令虞松高度肯定他的辛苦 劳动，认为从今以后，红的典籍和紫的典籍再也不会混淆了。B.武帝认为宗室子弟应当定品级，但是乡里人不敢与他们同列，州里十二郡中正都共同推举 了郑默。武帝在南郊祭天时特意让郑默陪乘，以示宠幸。C.郑默担任太常卿时，仆射山涛本想举荐一个亲戚来担任博士，但对郑默的正直无
27、私心存忌 惮，害怕他像尹翁归一样让人下不来台，最后只得作罢。D.皇后的父亲杨骏原想把一个女儿嫁给郑默做儿媳妇，但郑默没有答应，惹得杨骏很不高 兴。郑默恭谨对上，谦和对下，即便对家奴厮役也不发火。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）值岁荒人饥，默辄开仓振给，乃舍都亭，自表待罪。（2）在朝多见引逮，唯默兄弟以洁慎不染其流。14 .请简述郑默的形象特点，不少于三条。四、诗歌鉴赏（）阅读下面一首宋词，完成下面小题。玉楼春戏赋云山辛弃疾何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。注瞥起：骤起。15 .下列对这
28、首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.从“戏赋云山”的标题来看，这是一首谐谑之词，表现了词人幽默、机智的一面。B.平常日日可见的青山，突然消失，词人猜测应该是那四面的浮云把它“推”走的。C. “走遍溪头无觅处”，表明词人将青山当作知心朋友，对青山有深厚的依恋之情。D.云散之后，忽然看到东南方向有一座擎天高山，老僧为词人的这一发现拍手叫好。16 .这首词的语言特色鲜明，简要分析。五、情景默写（） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中，李白给我们展示了一个山高路险、水流湍急的“蜀道”世界，其中描写水 石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“ ,”。（2）诗人苇岸曾说“观看日出，则像等待伟
29、大英雄辉煌的诞生”，登泰山记中，姚鼐曾用“ ， ”细致描绘了 “英雄诞生”最初的瑰丽画面。（3）师说中，士大夫们择师给孩子传授句读的技巧，但自己有疑惑却不跟从老师学习，对 于这样的做法，韩愈的评价是“ , ”。六、语言文字运用I（）阅读下面的文字，完成下面小题。“掩在咬瓜了” “还有一棵也是枣树”成为T恤上的印花，“你是个好人” “从来如此，便 对么？”成为书签上的slogan当同时代的很多作家作品都已成为经典的那种，鲁 迅依然走在时尚前沿。当觉醒年代一类的影视作品,这些年来我们与鲁迅之间的一种不同以往的关系就 昭昭。他说的“有一分热，发一分光”兼具理想与现实，那两棵枣树也超越了 “梗”的 价值，站成一种永恒年轻人有了重构鲁迅的可能性。我们喜欢读鲁迅，可能因为在他身上有一种永不过时的求索精神。不知道前路光明与否，不 知道努力是否有结果，但只要认定一条路，就可以走下去。无论在需要救国救民的年代，还是 当下，这样的热情永远不缺乏追随者。而且很重要的是，这种热情不是少年式的冲动，而是一 种“就这样了”却还偏要再斗一回的顽强，或者简单些说，直面人生。鲁迅说话不好听，从来,不走温情范儿；巧了，这一届年轻人也不太相信鸡汤。经历 社会锻打，说“躺平”也好“丧”也罢，我们更愿意理解为一种底线意识， 看清生活的真相 之后不妨碍我依然热爱生活，躺平了就还能站起来、就没人能打到我。T