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1、情景导入激情新授课堂练习作业布置退出全日制聋校试验教材语文第七册全日制聋校试验教材语文第七册说说小公鸡和小鸭子的样子说说小公鸡和小鸭子的样子小公鸡：嘴是尖尖的，脚是分叉的。小公鸡：嘴是尖尖的，脚是分叉的。小鸭子：嘴是扁扁的，脚像扇子似的。小鸭子：嘴是扁扁的，脚像扇子似的。返回 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。它们走进草堆里。小公鸡的嘴尖尖的，找到很多虫子，吃得很欢。小鸭子的嘴扁扁的，捉不到虫子，急得直叫唤。小公鸡望见了，找到虫子就给小鸭子吃。它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你下水会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面也
2、下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突然听见小公鸡喊救命。它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上，往岸边游去。小鸭子把小公鸡送上了岸。小公鸡笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，感谢你。都怪我不听你的话。”小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。它们走进草堆里。小公鸡的嘴尖尖的，找到很多虫子，吃得很欢。小鸭子的嘴扁扁的，捉不到虫子，急得直叫唤。小公鸡望见了，找到虫子就给小鸭子吃。第一自然段第一节第一节1、小公鸡为什么捉到虫 子就给小鸭子吃？2、用笔画出小公鸡帮助 小鸭子的句子 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。它们走进草堆里。小公鸡的嘴尖尖的，找到很多虫子，吃得很欢。小鸭子的嘴扁扁的，捉不到虫子，急得直叫唤。小公鸡望见了
3、，找到虫子就给小鸭子吃。第一自然段学习方法提示：学习方法提示：1、看一看细致视察图，图上有什么？、看一看细致视察图，图上有什么？2、说一说说一说相互说说他们来到了什么地方？3、找一找哪些词、句讲说明白小鸭子帮助小公鸡的？、找一找哪些词、句讲说明白小鸭子帮助小公鸡的？4、读一读边读边想象，看谁读得最、读一读边读边想象，看谁读得最生动好玩。生动好玩。它们走到小河边。小鸭子说：它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：小公鸡说：“我也去。我也去。”小小鸭鸭子说：子说：“不行，不行，你下水会淹死的！不行，不行，你下水会淹死的！”小公鸡小公鸡不不
4、信，偷偷地跟在小鸭子后面也下了水。信，偷偷地跟在小鸭子后面也下了水。第二自然段 小鸭子正在水里捉鱼，突然听见小公鸡喊救命。小鸭子正在水里捉鱼，突然听见小公鸡喊救命。它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上，往岸边游去。小鸭子把小公鸡送上了岸。小公上，往岸边游去。小鸭子把小公鸡送上了岸。小公鸡笑着对小鸭子说：鸡笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，感谢你。都怪我鸭子哥哥，感谢你。都怪我不听你的话。不听你的话。”画出小鸭子救小公鸡的句子。第三自然段1、小公鸡的嘴（），会（），不会（）。2 小鸭子的嘴（），会（），不会（）。尖尖捉虫游泳扁扁游泳捉虫继续3、填空、这篇课文讲了_和_相互帮助的故事，说明小伙伴之间要_.返回3、填空、这篇课文讲了_和_相互帮助的故事，说明小伙伴之间要_.小公鸡小鸭子团结友爱、相互帮助返回我会说我会说 我会写我会写 小公鸡说：小公鸡说：“鸭子哥哥，感谢你。都怪我鸭子哥哥，感谢你。都怪我不听你的话。不听你的话。”小鸭子说：小鸭子说：“。”我对小公鸡说：我对小公鸡说：。我对小鸭子说：我对小鸭子说：。谈一谈谈一谈小公鸡给你留下什么印象？小公鸡给你留下什么印象？小鸭子给你留下什么印象？小鸭子给你留下什么印象？尾页尾页返回返回