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1、教科版科学四年级科学上册第一单元声音检测卷（含答案）， 时间：60分钟总分:100分一、知识广场（21分，每空1分）1 .声音可以在、中传播。2 .敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片 有关。3 .制作小乐器之前，先要设计一个初步的，再寻找合适 的.4 鼓膜很薄而且有，即使是轻微的声音，它都会产生.5 .我们周围的声音可分为、和 三种。6 .大量事实证明，声音因物体振动而。振动停止，声音.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起 L7 .声音的强弱可以用 来描述。物体振动的幅度越大，声音越；物体振动的幅度越小，声音越（选填“强”或“弱”）8 .像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐
2、器，是靠 发出高低不同声音的。10人的 收集、传送声音;接收声音、产生振动，且传递振动到内耳;能把听觉信号传递给大脑。二.判断大厅（20分，每题2分）L俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。（）2 .外耳主要是通过振动传播声音的。（）.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人 类活动产生的。（）3 .人发出的声音不是振动产生的。（）.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（）4 .有一位同学在探究尺子音高变化的实验时，不小心把塑料尺弄断了, 用断尺继续实验，实验结果不会受到影响。（）.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不.一样, 与其他因素无关。一（）8,琴弦的
3、粗细不同,振动时发出的声音也不同。（）9.学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。（）10听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。（）三、选择乐园（20分，每题2分）L用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（）oA.没有受到力B.没有振动J弯曲幅度不够2.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（）。A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市场的喧哗声.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。A.不再敲了B,马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲.如果想制作一个小排箫，应该选择的材料是（）。A.纸杯B.橡皮筋C.吸管.关于声音，下面说法正确的是（）oA.
4、人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音6 ,用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们听到了声音，是因为（）A.水振动发声B.空气振动发声C.瓶子振动发声.声音传到大脑的路径是（）。A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑.耳道一鼓膜一听小骨一大脑C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑8.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（）。A.调松琴弦.调紧琴弦c.增加部分弦线的长度.音量与物体振动之间的关系是（）。A.物体振动的幅度越大，声音越强B.物体振动的幅度越小，声音越强.C.物体振动的速度越快，声音越强10.在下面几种情况下，用同样的力量拨动相同的钢尺
5、,发出的声音最 高的是（）。C.四、连线魔方（10分，每线2分）把耳朵的结构和它的功能用线连起来。外耳道传递振动到内耳鼓膜传递声音到中耳听小骨将神经信号传递到大脑耳蜗将声音转化为振动听觉神经将振动转化为神经信号五、问题城堡（14分，每题7分）1 .医生经常用听诊器给病人检查身体。想一想，听诊器是怎样把声音传到医生耳朵里的？2 .把三根长度不同的钢条分别固定在木板上。拨动钢条，发出的声音相同吗?为什么？六、实验探究（15分）下面是钢尺伸出桌面的长度.振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。钢尺伸出桌面的K度振动的快慢，“序的高低56厘米快10-11 M 米较快1516厘米较慢20
6、21陨米慢用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。（4分）从记录表中看出:钢尺伸出桌面的长度由短变长时，声音的高低也发生了变化,其变化规律是。（2分）对应钢尺伸出桌面的长度（尺长）,把声音的高低（音高）部分涂成阴影,制成柱形图。（2分）青高1I收高校低低05-6 10-11 15-16 2021 尺长（反米）分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（选填“快”或“慢”），音高越（选填高”或“低”）;尺长越长，振动得越（选填“快”或“慢”），音高越（选填高”或低” ）o（4分）由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两 块铝片，长铝片发出的声音，短铝片发出的声音（选填“高”或“低”）（3分）