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1、人教部编版三年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：坚持以“学生开展为主体”的教学理念，以全面推进素质教育为 目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，本学期三年级语文以 更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，按照上级和语文教研 组工作计划的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进教师、 学生的共同开展。二、学情分析：本班共有学生51人。大局部学生接受知识能力相对较强，基础 较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但有一局部学生 学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。本学期要以 进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好 的学习和思维习惯的培养为
2、重点，着力提高学生的学习成绩和学习能 力，轻松愉快地提高综合素质。三、教材分析：本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组 教材包括导语、课文和语文园地三大局部。但第五单元没有安排语文 园地，这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元 和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我的暑假生活” “名字 里的故事”“身边的小事” “请教”。附录局部包括生字表（一），要 求会认的字;生字表（二），要求会写的字;词语表。教材共八个专题， 它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、 发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个 专题人文内涵丰富
3、,贴近儿童生活，表达时代特点,蕴涵教育价值。四、教学重点难点：重点：1、对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话， 养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。2、会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。3、能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁,不断提 高写字质量。难点：1、加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能 背诵指定的课文。2、初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达 情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学 过的词语大局部能在口头或书面中运用。五、教学
4、目标：政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习 革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想； 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为 乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神， 培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。语文知识方面1 .识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话，养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁,
5、不断提 高写字质量。2 .阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能 背诵指定的课文。初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达 情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学 过的词语大局部能在口头或书面中运用。能在教师的指导下,开动脑筋，多读多想,把课文读通,初步把 握课文内容,体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、 引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句, 加强语言的积累。诵读优秀诗文,注意在
6、诵读中体验情感,领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3 .习作留心周围事物，乐于书面表达,增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇 有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人提供习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜 感的词句。4 .口语交际能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方 向人请教,就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语 言打动他人,能说出自己的感受和想法。会接待客人,动脑筋解决问题等。六、教学措施：1 .课外辅导,利用课余时间，
7、组织学生加以辅导训练。2 .采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。3 .充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向开展，保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。4 .课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。5 .对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排 课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。6 .采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其 继续进取,在优生中树立典范,给机会表现，调动他们的学习积极性和 成功感。7 .充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发 展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高
8、学习成绩。8 .及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日大青树下的小学（二课时） 花的学校（二课时） 不懂就要问5第2周9月13日至9月16日口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁（二课时）古诗三首（二课时）5第3周9月19日至9月23日铺满金色巴掌的水泥道（二课时）秋天的雨（二课时）听听，秋的声音5第4周9月26日至9月30日习作：写日记第二单元语文园地金秋美文欣赏（二课时）5第5周10月1 口至10月7日国庆节第6周10月17日至10月21日卖火柴的小女孩（二课时）那一定会很好在牛肚子里旅行（二课时）5第7周10月24日至10月
9、28日一块奶酪习作：我来编童话第三单元语文园地快乐读书吧：在那奇妙的王国里5第8周10月31日至11月4日总也倒不了的老屋（二课时）胡萝卜先生的长胡子小狗学叫口语交际：名字里的故事5第9周11月7日至11月11日习作：续写故事第四单元语文园地第14单元复习课（三课时）5第10周11月14日至11月18日期中复习7第11周11月21日至11月25日期中考试第12周11月28日至12月2日搭船的鸟（二课时）金色的草地（二课时）习作例文5第13周12月5日至12月9日习作：我们眼中的缤纷世界（二课时）留心观察展开想象向名家学语言古诗三首（二课时）5第14周12月12日至12月16日富饶的西沙群岛（二课时） 海滨小城（二课时）美丽的小兴安岭（二课时）5第15周12月19日至12月23日习作：这儿真美（二课时）语文园地六大自然的声音（二课时）5第16周12月26日至12月30日读不完的大书（二课时） 父亲、树林和鸟（二课时） 口语交际：身边的“小事”5第17周1月2日至1月6日习作：我有一个想法（二课时）森林报（二课时）司马光5第18周1月9日至1月13日掌声（第二课时）灰雀（二课时）手术台就是阵地口语交际：请教5第19周习作：那次玩得真高兴一个粗瓷大碗第58单元复习活动课（三课时）5第20周期末复习5第21周期末考试第22周