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1、科学-教育实习课程大纲一、课程基本情况课程编号：088D03c学分：12周学时： 总学时：12周 开课学期：4. 1开课学院：理学院课程英文名称：Educational Practice适用专业：科学教育课程类别：专业教育平台课课程修读条件：完成专业修读计划网络课程地址：指导方式：跟班/组指导实践地点：校外实践基地分组情况：分组实习，每组3-5人课程负责人：所属基层学术组织：物理学二、课程简介学生到实习学校集中实习，校内与实习单位双导师指导。实习内容主要有, 见习课堂教学及班主任工作，进行教学工作实习、班主任工作实习，开展教育调 查。教育实习是师范专业贯彻党的教育方针的重要途径之一，是教学计划
2、的重要 组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则的体现，对提高本专业的教 育、教学质量，保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。三、教学目标、任务1 .通过教育实习，进一步加强学生对中等教育各环节的全面了解，以便毕 业后能较快适应中学教育的各项工作。2 .通过教育实习，进一步巩固学生的专业知识，能将专业的有关理论、知 识和基本技能综合运用于教学和教育实践，经过实习学校有经验的指导教师的指 导，培养从事中学教育的独立工作能力。3 .通过教育调查，引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，为培养教育事业所需的新型教师进行必要的训练。4 .通过教育实习，全面检验学院的办学思想和培养规格
3、，通过学生、实习 学校等信息反馈，及时了解社会对本专业人才的新要求，从而不断改进我系的有 关工作，进一步提高我系的教育质量。四、教学方法与基本要求教学方法:实行集中实习，在校内指导教师与实习单位指导教师共同指导下, 完成教师的基本任务，并完成实习总结与作业。实习要求：1、实习日记：实习前，实习学生应制订毕业实习计划；实习过程中，实习 学生应做好实习日记。2、观摩见习：在观摩见习阶段，每个随堂听课不得少于6节，做好观摩见 习笔记。3、班主任工作：至少组织支持一次主题班会、开展团队活动、个别谈心、 家访、批阅周记等活动。4、课堂教学：注意抓住以下几个环节（1）课前准备、（2）课堂教学、（3） 课后
4、辅导。上课课时不少于6学时。5、教育调查：实习学生实习期间应做好教育调查，写好调查报告，内容包 括调查的目的、任务、范围、重点、对象、方法、日程安排、搜集和查阅资料等。 报告的内容应真实、全面、具体，文字简明扼要；教育调查的内容也可以结合毕 业论文的选题进行，对质量较高的调查报告，可作为毕业论文评定成绩。6、实习总结：每位需交下列实习资料：教案一份、班主任工作计划一份、 教育调查计划一份、实习日记、实习报告一份、实习情况登记表一份、 调查报告一份。其中实习鉴定及成绩务必统一由实习学校领导密封后，由各实习 小组组长统一带回。五、主要内容及学时分配教学单元基本内容学时数（节）应达到的能力 标准课内
5、教学 学时数课外学习 学时数1.试讲在指导教师指导下，备课试讲1周独立完成备 课、讲课2.见习观摩见习1周完成见习笔 记3 .实习在实习学校完成各项实习任务9周独立完成各 项实习任务4.总结完成实习报告，实习心得、论文 等1周实习总结六、实习报告的内容要求与作业实习报告内容包括实习的目的、任务、范围、重点、对象、方法、日程安排、 搜集和查阅资料。选题要针对中学教育教学改革和实际情况进行。完成一篇与实习、调查内容有关的实习心得、实习论文或专题讨论讲稿等。七、考核及成绩评定方式实践成绩评定标准：学生应遵守各项实习纪律，完成实习内容，认真进行计划和总结，填写实习 日记、实习鉴定，书写实习报告。根据实习态度与实习纪律，教学实习工作、业务能力与水平，班主任工作， 教育调查，实习日记、实习报告和作业的完成情况综合评定成绩。成绩评定的程序与办法：1、成绩评定程序：个人评价，指导教师评议，实习学校的指导小组审查， 学院实习领导小组审核后批准，并报教务处备案。2、实习总成绩按五级计分制计算（优秀、良好、中等、及格和不及格），教 育实习的单项成绩按百分制计算。实践态度占20 %,实践理论占20版实践技能占30 %,实践报告占30 %。八、教材及参考书目班主任手册，中学教材及相关资料等。撰写人：审核人：制定时间：年8月