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1、厦门外国语学校石狮分校2022-2023学年高二上学期期中考试语文试卷满分：150分 时间：150分钟一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：加拿大学者马歇尔麦克卢汉认为，人类社会已经历了部落化、非部落化的发展形态，当下正在经 历重新部落化的过程，占据主导地位的媒介从口语、印刷媒介转向电子媒介。传统部落由空间、语言和 地理位置决定，这一时期由于时空边界难以打破，交流和信息传递只能在特定的物理空间范围内进行， 人们的感官觉知处于平衡的状态；文字和印刷技术的出现，信息传播的时空局限被打破，文字、书籍使 得人们进入一个以知识为中心的去
2、部落化时代，理性、逻辑、单向性和阶层化的社会心理逐渐形成；然 而电子媒介再次打造了一个时空同步的世界，人们的观念正在发生结构性变化，这种变化恰恰是通过人 们各种感官同步互动而实现，人们重新回到了部落化时代的感官同步时代。个体的能动性被不断释放出 来，传统的宏大叙事和权威叙事被打破，部落化的微小和个体叙事再次回归到重要位置。不同于都市，乡村社会始终是一个情感有机共同体。共同体中“尽管有种种的分离，仍然保持着结 合；在社会里，尽管有种种的结合，仍然保持着分离”。在数字时代，将乡村作为共同体，为生活在其 内种种分离的不同成员提供了彼此博弈、合作、共赢的平台，使得曾经的乡村统治转向了社区式治理。 建立
3、和完善数字时代治理体系是乡村振兴的重要一环，也是最难突破的环节。从依靠乡绅治理、行政管 理到法治约束，乡村治理体系关系着社会结构的稳定、社会关系的建立、社会权力与各种资源的分配。过去，乡村管理是垂直式的，缺乏双向反馈机制，共同体内部的各个主体之间未形成有机联结，结 构单一曾一度由于信息不透明和不公开，乡村社会中的政府、企业、社会组织和个体缺乏沟通、互相猜 疑，这不仅增加了乡村治理成本，也增加了治理难度。信息技术的飞速发展与普及为改变此种现状提供 了绝佳的机遇。互联网是信息传递的工具，更是沟通交往的媒介，是实现信息最充分共享的天然桥梁。 它加快推动了政策公开和信息透明，同时作为一种新的交流工具为
4、不同主体间沟通对话提供了便捷的渠 道。在数字乡村建设现实中，2019年7月国家发改委正式发文向全国推广的安徽合肥三瓜公社小镇，在 政府、村委会、企业、社会组织、学者、村民等各方协同努力下，展开交流对话，推动了各方的了解与 理解，充分调动了各方主体的积极性，建立了法治、德治、村民自治相结合的现代治理体系。在政府的 推动下，企业成为数字乡村建设的引擎，源源不断提供乡村振兴的动力，市场化不仅激活了当地农业经 济，而且将传统部落外的土地、人和乡土文化再次联结起来，具有显著“重新部落化”特征。信息时代多元主体的治理体系不仅发挥了农民的自主性，也使得个体与政府、企业在治理权力的博 弈中实现了动态平衡。建设
5、数字乡村需要将一元化的乡村统治转变为多元共治的社区式治理，为不同主 体提供在乡村振兴中积极作为的空间；同时不同主体本身也要深刻理解在历史长河中以及在当下数字化 时代乡村基于中国人的意义，从而在互联网构筑的新环境中不断凸显传统乡村社区固有的多元共同体意 义。（摘选自“重新部落化”新媒介赋权下的数字乡村建设材料二：目前我国有9亿多网民，不到三成来自农村。数据显示，到今年3月，我国农村网民规模为2.55 亿，农村地区互联网普及率为46.2%。怎样缩小城乡之间互联网普及率的差距，让互联网世界变得“更 平”？近日，中央网信办等七部门联合部署国家数字乡村试点工作，希望探索可复制、可推广的做法经 验。应该看
6、到，近年来“数字十乡村”已经展现出广阔前景。截至2019年10月，我国行政村通光纤和 通4G比例均超过98%,贫困村通宽带比例达到99%。网络触角的延伸，跨越了崎岖小路，连通了深山沟 壑。在短视频的风靡和直播间的热闹里，正宗土货和好山好水让越来越多人“种草”；在数字化资源的流 动过程中，村里的书屋和学校“搬”来大城市的博物馆、千里外的好课堂。缩小城乡“数字鸿沟”，繁荣乡村网络文化提升农民数字化素养，正当其时。在这一过程中，尤其要 注意，数字乡村不是智慧城市的复制版，要因地制宜、精细探索不同类型乡村的数字化转型和发展方 式。我国农村地区广袤，资源禀赋、人口结构、认知水平、消费能力迥异。山高坡陡的
7、偏远地区怎么建 设？语言文字不同的少数民族地区怎么推广？这些都是摆在数字乡村面前的课题。反过来看，利用好各色 各异的乡土风情，又能为数字乡村增添不同风味，最终形成共建共享、互联互通、各具特色、交相辉映 的数字城乡融合发展格局。数字化转型已经成为乡村振兴的战略方向。在“未开垦”的广袤乡村，数字化建设仍需落地生根； 在“已播种”的地区，数字化建设还要继续挖掘潜力。当互联网的因子撒向更广阔的土地，信息化成为 田园牧歌的生活常态，数字乡村的美丽图景可期。（摘选自精细开垦数字乡村）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.目前，随着社会的发展，信息传播的时空局限被打破，文字、书籍使得人们进
8、入一个以知识为中心的 去部落化时代。B.信息技术的飞速发展与普及，推动了政府信息透明和公开，降低了治理成本，减轻了治理难度。C.在数字乡村建设现实中，三瓜公社的事例说明了我们已经建立了法治、德治、村民自治相结合的现代 治理体系，脱离了传统部落的特征。D.数字化转型已经成为乡村振兴的战略方向，乡村的数字化建设已经落地生根，信息化已成为田园牧歌 的生活常态。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.在自然经济时代，人们形成了较为固化的心理结构和行为模式，基于个体间的信任和情感是乡村社会 重要的粘合剂，维系着社会的运行和发展。B.传统部落使得人们的空间语言和地理都是固定的，这一时期由于时空边
9、界难以打破，交流和信息传递 只能在特定的物理空间范围内进行。C.乡土社会中的有机团结、熟悉关系、信任机制、情感与道义关系作为维系乡土社会存在和发展的现实 基础和空间载体，在重新部落化的乡村中也必不可少。D.乡村数字化，包含乡村社会结构和社会关系深刻调整与重构，由此引发在城乡政治、经济、社会和 文化等深层结构中的巨大变革激发出乡村振兴的内生动力。3 .根据材料内容，下列各项中不属于数字乡村范畴的一项是（）A.浙江省德清县三林村不仅有自己的抖音号、村播平台、网红学院、乡村数字图书馆，还有水下智能机 器人“数字鱼”的科技示范。B.网络支付、移动支付、网络信贷等普惠金融发展环境不断改善，金融机构与金融
10、服务深入覆盖乡村， 为农村居民提供足不出村的金融服务。C.利用遥感技术开展作物长势和病虫害防治的监测预测，在耕种收管机械设备上安装更多的传感器，提 高农业生产的效率。D.政府发展低碳住宅、智能交通、智能电网，不断提升能源利用效率，推动城市低碳、绿色、可持续发 展，同时来应对气候变化。4 .请结合材料内容，简要概括数字技术时代乡村的“重新部落化”有哪些重要特征。5 .请简要梳理材料二的行文脉络。（二）现代文阅读II （本题共4小题，共18分）阅读下面的文字，完成下面小题。十八岁的李响蔡楠说实话、我比较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越来添乱。他这么大岁数了，冷不丁就会出现在我的办
11、公室，还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花，就是嘴 笨，说话磨磨唧唧的。我就讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还有，我还怕他蹦来跳去摔坏 了，我可没时间送他去医院。李直也没时间。李直比我更讨厌他。于是我想赶他走。我泡上了一杯茶，给他端过去。我把茶水送到了他的嘴边，喝点吧，喝完了哪里 来就回哪里去吧，我明天还出门呢！李响就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李响的体内，他的身体就不飘了，也不蹦不 跳了，稳稳当当地站在了那里。我知道，茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西，他的声道开始通畅了。我拿出一个宜兴紫砂陶 壶，又拿出一罐好茶给他，“你可以走了！ ”他把东西拨拉到一边去，清清爽爽地说，“
12、我不是来要东 西的，我想跟你出门，去南泥湾“我吃了一惊。他怎么会知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了 出来，放到他的屁股底下。他却不坐，腰板挺直了盯着我：“李游，你说到底带我去不？ ”“我去是有项目做，你去干什么？ ”“我给你当向导，我熟悉那里，在那里打过仗！ ”李响一字一顿地说。“快别说你打仗的事了，你当年是偷着跑出去的，瞒着父母，连新婚10天的媳妇都瞒着。知道李直 为什么讨厌你吗？就是讨厌你偷着跑了。”“我那不是偷着跑，是当兵抗日去了。”李响争辩着。“那你打仗了吗？ ”“打了，不过，也算没没打。”李响这回坐下了，我看到他的眼神有些黯淡，“我跟队伍走的 第三天，
13、就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗，还没冲锋，我的腿就中了一枪。后来腿病了，我就当 了炊事员。”我，噗嗤，一声，刚喝进去的一口茶差点喷出来。“那后来呢？”“后来我还参加了百团大战，后来就跟着部队去了晋西北，再后来就去了延安。”李响的眼神 突然有了光芒，“我是一病一拐地跟着部队来到延安来到毛主席身边的。那时候，我和战友们都觉得这 回有仗要打了，我们得保卫延安啊！可是可是毛主席却让我们去南泥湾种地。”“你是说，你去南泥湾开过荒？ ”我觉得李响顺畅的话有点离谱，“怎么这些年也没听你说过 呢？ ”“这有什么好炫耀的。我在老家又不是没种过地！ ”李响摆了摆手，“再说了，你和李直哪里关心 过我啊。”李响说
14、得对，李直和我确实不大关心他。他从18岁就扔下媳妇跑了，李直出生的时候都不知道他爹 是谁。李直他们娘俩在动乱的时光里自己熬过来就不错了，哪里还能关心他。“你们不关心我，可我惦记你们！ ”李响叹了口气，“原来我想打完鬼子就回来，后来我又想等南 泥湾的地种好了再回来。可南泥湾很难缠啊”“你就别找理由了，你根本没想过回来！“我望着李响。“别别瞎说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾，天寒地冻，荒无人烟。部队开拔到那里， 没吃没穿没住的。我当炊事员还不知道吗？红米饭南瓜汤，那是后来才有的，挖野菜也当粮，大冬天往 哪里去挖野菜？反正，炊事班里也没饭可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，跟大家去开荒了” 我不
15、说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部送李响的包裹回来时，确实带着一把铁铲， 不过铲子只剩了个破片片。见我不说话，李响来劲了，说，“你承认我说的是真的吧？带我去吧！”我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单是李响，还有李响的故事。我决定带李响走。李响跟着我来到了南泥湾，却蒙圈了。他找不到开过荒的地方了。他不吹了，只能由我给他当向 导。我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址，带他去了党徽广场，还带他去了 南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿“看，我就在这里开过荒，在这里住过李响在一孔被改造成农家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。我知道，我应该办我的大事了。我
16、走进窑洞，一群人早已等在那里了。那是南泥湾开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说：“这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我无偿地献给 南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我的集团公司，捐献一批白洋淀环保充电 车，方便旅游，第一批已经在路上了”办完这件大事，我回头再找李响，却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响一动不动地站在那里。 确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。我听到了导游的讲解：李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒4.23亩的记录，他用铁铲和镶头连续开荒一个月，最后累死 在了地里，那年他只有十八岁我
17、的眼泪急速地涌了出来，我大声喊道，爷爷，你的孙子来看你了（有删改）【注】1941年3月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。6 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头提到“正忙一件大事”，这既是李游讨厌李响的说辞，又设置悬念，激发读者阅读兴趣。B. “眼神有些黯淡” “眼神突然有了光芒”等神情的变化，形象写出李响对革命斗争的自豪和热情。C.从一线战士到炊事员再到开荒者，身份的变化，既丰富了李响的经历，又使小说主题更加多元化。D.导游对李响故事的讲解，让读者更客观真实地了解了爷爷的伟大，丰富人物形象，增强感染力。7 .关于文中南泥湾垦
18、荒的相关内容，下列说法不正确的一项是（）A.李响回忆南泥湾开荒 情形，表现出生产运动的艰苦，反映了当时革命形势的严峻。8 . “拿起做饭的铁铲”“穿着单衣”等细节，以点带面，展现了战士们坚韧顽强的品质。C.李响南泥湾开荒的经历，集中体现了南泥湾精神，也促使后文中李游的态度发生变化。D.南泥湾垦荒 情节，是李游与李响故事的纽带，也是下文“我不能弄丢李响”的原因。8 .小说前后分别使用“李响”和“爷爷”两个不同的称呼，其中蕴涵着“我”怎样的情感态度？请结合 全文简要分析。9 .本文荣获“南泥湾杯”全国征文大赛一等奖，请结合文本从构思和主题两方面分析小说获奖原因。二、古代诗文阅读（39分）（一）文言
19、文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。张仪为秦连横说韩王日：“韩地险恶山居五谷所生非麦而豆民之所食大抵豆饭麓羹一岁不收民不厌 糟糠地方不满九百里无二岁之所食料大王之卒，悉之不过三十万，而厮徒负养在其中矣。为除守徼亭都 塞，见卒不过二十万而已矣。秦带甲百余万，车千乘，骑万匹，虎贲之士，跣跑科头，贯颐奋戟者，至 不可胜计也。秦马之良，戎兵之众，探前趺后，蹄间三寻者，不可称数也。山东之卒，被甲冒胄以会 战，秦人捐甲徒程以趋敌，左挈人头，右挟生虏。夫秦卒之与山东之卒也，犹孟贲之与怯夫也；以重 力相压，犹乌获之与婴儿也。夫战孟贲、乌获之士，以攻不服之弱国，无以异于堕千钓之重，集于
20、鸟卵 之上，必无幸矣。诸侯不料兵之弱，食之寡，而听从人之甘言好辞，比周以相饰也，皆言日：听吾计 则可以强霸天下。夫不顾社稷之长利，而听须臾之说，让误入主者，无过于此者矣。大王不事秦，秦 下甲据宜阳，断绝韩之上地，东取成皋、宜阳，则鸿台之宫、桑林之苑，非王之有已。夫塞成皋，绝上 地，则王之国分矣。先事秦则安矣，不事秦则危矣。夫造祸而求福，计浅而怨深，逆秦而顺楚，虽欲无 亡，不可得也。故为大王计，莫如事秦。秦之所欲莫如弱楚，而能弱楚者莫如韩。非以韩能强于楚也， 其地势然也。今王西面而事秦以攻楚，为敝邑，秦王必喜。夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此 者也。是故秦王使使臣献书大王御史，顺以决事。韩
21、王曰：“客幸而教之，请比郡县，筑帝宫，祠春 秋，称东藩，效宜阳。”（节选自战国策韩策一） 【注】跣跑科头：跳跑，跳跃前进；科头，不戴冠帽。徒程：赤脚露体。孟贲：与后文乌获都是战国时的勇士。10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.韩地险恶/山居五谷/所生非麦而豆/民之所食/大抵豆饭蕾羹/一岁不收/民不厌/糟糠地方不满九百里/ 无二岁之所食B.韩地险恶/山居/五谷所生/非麦而豆/民之所食/大抵豆饭蕾羹/一岁不收/民不厌糟糠/地方不满九百里 /无二岁之所食C.韩地险恶/山居五谷/所生非麦而豆/民之所食/大抵豆饭/蕾羹一岁不收/民不厌糟糠/地方不满九百里/ 无二岁之所食D.韩地险恶/
22、山居/五谷所生/非麦而豆/民之所食/大抵豆饭/蕾羹一岁不收/民不厌/糟糠地方不满九百里 /无二岁之所食.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.连横，战国时期秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。B.山东，战国时称靖山以东地区，也指秦以外的六国，文中指六国，与今“山东”意思不同。C.被，通“披”，“穿”的意思、，与促织”成归，闻妻言，如被冰雪”中的“被”意义相同。D.幸，文中为“幸亏”之意，与鸿门宴“今事有急，故幸来告良”中的“幸”意义相同。11 .下列对文本内容的概述，不正确的一项是（）A.在韩王面前，张仪极力强调秦国军队数量多，战马优良，战斗
23、力强，是想告诉韩王，韩国无法抗衡秦 国。B.张仪劝说韩王时指出，合纵者没有真才实学，只会相互勾结吹嘘，为自己谋取利益，不考虑国家的安 危。C.张仪告诉韩王，秦国想用韩国来削弱楚国，不是因为韩国比楚国强大，而是因为韩国的地理位置占优 势。D.韩王听到张仪的游说后，甘愿向秦国俯首称臣，为秦王建造行宫，每年进行祭祀，这反映出韩王的软 弱。12 .把下面的句子翻译成现代汉语。夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也我世世为济潞统，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。（五石之瓠）13 .张仪采用什么策略来游说韩王？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。梅花张道
24、洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。无主野桥随月管，有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。14 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗人好不容易寻到数枝梅花，荒林、野径、苔、竹等烘托了梅的品性。B.诗人认为梅花既羞于与向阳之雪为伍，又不愿自炫自媒，委身于东风。C诗人酒醉之后想亲近梅花，但又不敢睡到梅树下，怕污损落下的花瓣。D.首联和尾联以叙事 主,但寓情于事；中间两联专写梅花，移情于物。16 .诗中颈联有何含意？请简要分析。（三）古代诗文默写（10分）.在横线上默写出相应的句子。（1）一个积极上进的人，看到他人的长处，就会主动向那人看齐；看到他人的不
25、足，就如论语中所 说的“”那样认真反思自己。（2）大学之道中，写心不妄动才能够性情安和，性情安和才能够思虑周详的句子是：（3）张若虚春江花月夜中的“, ”两句，把江、月、花三 个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。（4）夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。, o （苏轼江城子）（5） ,望帝春心托杜鹃（李商隐锦瑟）（6）昆山玉碎凤凰叫，。（李贺李凭箜篌引）（7）其安易持，其未兆易谋，,其微易散。（老子）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。立春地生暖，晚秋心生安。天高云淡的晚秋，一切都裸露在空旷的原野。泥土是那么松松软软，你 可踩在里
26、面，凝视蚯蚓，追寻它们留下的弯曲的踪迹；你可爬到树叶落光的柿树上，品尝柿子，它们藏 下的晚秋的甜蜜可以分享。多情的柿子,抑或是倔强的蚯蚓，都眷恋着这片土地，以自己的方式表达对 秋的 。环顾周围，曾 的植被,像极了人们稀疏的头发，贴在秋的地面。只有秋播的麦苗，顺 垄看去，刚刚离开地面，裸露着一垄垄单薄的绿意。到了这个节点，一切都变得格外淡定，有条不紊，去留自如。晚秋，也因红叶的渲染，变得绚烂多 彩，分外壮观。一棵棵经过秋风洗礼的红枫，上天置它们于悬崖峭壁，仅占有丁点泥土，虽然落下一场 9 也很难得到一次酣畅的滋润。它们历经风雨，不畏干旱，以博大的胸襟反哺晚秋。岁月在盛衰中 周而复始，所有的抵达，
27、都会以另外一种模样重生；已经重生的又正在抵达的路上：一如这生生不息的 晚秋。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。18 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）一棵棵经过秋风洗礼的红枫，上天置它们于悬崖峭壁，仅占有丁点泥土，即使落下一场秋雨，也很难 得到一次酣畅的滋润。A. 一棵棵经过秋风洗礼的红枫，上天置它们于悬崖峭壁，仅占有丁点泥土，虽然遇上一场秋雨，也很难 得到一次酣畅的滋润。B. 一棵棵经过秋风洗礼的红枫，被置于悬崖峭壁，仅占有丁点泥土，虽然落下一场秋雨，也很难得到一 次酣畅的滋润。C. 一棵棵经过秋风洗礼的红枫，被置于悬崖峭壁，仅占有丁点泥土，即使遇上一场秋雨，也很难得
28、到一 次酣畅的滋润。19 .请将文中画横线的句子改为整句，使之语序、句序合理，可以增删少量词语，但不得改变原意。（二）（3 分）.阅读下面材料，给“差序格局”下一个定义，不超过65个字。西洋社会有些像我们在田里捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆，几捆束成一 挑。每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎 得清楚不会乱的。在社会，这些单位就是团体。我们不妨称之为团体格局。家庭在西洋是一种界限分明 的团体。而我们乡土社会的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一-块石头丢在水面上所发生的一 圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的
29、圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联 系。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。这个同心圆范围的大小要依 着中心的势力厚薄而定。比如有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。 中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是 如此。四、作文（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。_庄子文学和科学之比确实没有什么用处。但是它的没有用处，正是它伟大的用处。_莫言有人把幸福解读为“有”，有车、有房、有钱、有权：有人把幸福解读为“无”，无忧、无虑、 无病、无灾。以上材料引起你怎样的联想和感悟？请结合生活，写一篇不少于800字的作文，除诗歌处，文体不限，立 意自定。