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1、江苏省中等专业学校教案授课日期2004年02月23日授课形式讲授授课时数2授课章节名称服装CAD概论1、服装CAD系统简介2、服装CAD概念3、 服装CAD系统功能4、 服装CAD开展简史教学目的全面了解服装CAD系统的概况教学重点服装CAD概念服装CAD系统功能教学难点服装CAD系统功能使用教具课后体会通过学习，学生对服装CAD根本概念熟悉比人清楚，兴趣较浓.授课日期2004年03月01日授课形式授课时数讲授2授课章节名称第一局部计算机图形1 图八设计二、利用图层进行图像合成教学目的学习图层在图像创作中的作用教学重点图层的创立和根本操作教学难点图层的根本操作、图层属性的设定使用教具人算机课后
2、体会通过比较简单的图例,让学生掌握本课的内容,收到了较好的效果.授课主要内容或板书设计利用 层进行 像合成一、熟悉图层1、图层的概念2、图层调板3、图层命令4、图层的分类二、图层的根本操作1、新建图层、图层的删除2、查看图层、图层的限制3、图层的复制4、图层的合并三、图层蒙版四、利用图层蒙版进行图像合成史记亲7动作、iss z锁定：L口学g二 g = I l不透明度：N 口唉Id图层3子厂R图层2.圉层1背景QI GJ ez I I ejl I a I授课日期2004 年 03 月 03、5 日授课形式授课时数上机2+2授课章节名称第一局部计算机图形1 图-设计二、利用图层进行图像合成教学目的
3、学习图层在图像创作中的作用教学重点图层的创立和根本操作教学难点图层的根本操作、图层属性的设定使用教具人算机课后体会学生学习热情高,学习效果好.授课主要内容或板书设计上机内容一、熟悉图层1、图层的概念3、图层命令2、图层调板4、图层的分类二、图层的根本操作1、新建图 层、图层的删除二、图层的根本操作1、新建图 层、图层的删除2、查看图层、图层的限制3、图层的复制4、图层的合并三、图层蒙版四、利用图层蒙版进行图像合成五、完成两个练习练习一练习一练习二第一局部计算机图形1图-设计授课章节名称挺二里口甘R 授课日期onnd 住 nN s na CC，AD CC 1-1授课形式讲授授课时数2三、图案设计
4、根底教学目的介绍服装图案的一般设计知识教学重点图案造型与图案构成布局教学难点图案造型使用教具计算机、多媒体图案设计是服装设计的重要内容,利用人算课后体会机设计图案是设计人员必备的根本功.授课主要内容或板书设计图案设计根底一、图案的造型图案的造型根据其造型特征和思维形式可分为三大类.1 .几何形一一抽象思维2 .写意形一一感性思维3 .写实形一一形象思维图案的组织特点是条理与反复.条理与反复构成了图案的节奏与韵律, 从而获得图案的装饰美,我们在进行图案设计时,无论是几何形,写意形还是 写实形,都必须认真研究,反复推敲它的单形,有了完美的单形，才能为下一 步的设计打下根底.所以,在以下的三大类的造
5、形中，单形的设计非常重要.挺二里口甘R 捋课日期onnd 住 nN s in H CC，ACC 口L授课形式讲授授课时数2授课章节名称第一局部计算机图形1图八设计三、图案设计根底教学目的介绍服装图案的一般设计知识教学重点图案造型与图案构成布局教学难点图案造型使用教具计算机、多媒体课后体会复习图案设计理论.授课主要内容或板书设计案设计根底二、构图与布局:1 .构图染织图案的构图分有限构图和无限构图两大类有限构图：如窗帘、床罩、被面、靠垫、头巾、手绢等，这类属较大的 适合纹样或独幅纹样.无限构图：主要用于服装面料和装饰布，即连续纹样，二方连续和四 方 连续都属于此类构图.2 .四方连续纹样的接版平
6、接：平接是采用上下左右对接连续.跳接：跳接版采用左右对接.3 .四方连续的构成形式四方连续的构成形式大都采用规那么的散点排列和不规那么的多样化 排列.4.纹样的布局纹样的布局即是纹样与底的比例关系.布局分三种清地布局 纹样占画面40%以下.混地布局 纹样占画面4060%之间.满地布局 纹样占画面60%以上.授课日期2004 年 03 月 12、14 日授课形式授课时数上机2+2第一局部计算机图形1图-设计授课章节名称三、图案设计根底教学目的学习服装图案的一般设计知识教学重点图案造型与图案构成布局教学难点图案造型四方连续构成使用教具人算机课后体会授课主要内容或板书设计案造型与构成练习授课主要内容
7、或板书设计服装CAD概论1、服装CAD系统简介当今，对于服装和纺织行业来说，计算机辅助设计CAD和计算机辅 助生产CAM这两个术语已成为变革的代名词.CAD系统的优势在 于，可以缩短从设计到投产的时间、降低本钱、并能增进与消费者和生 产企业之间的交流.2、BACAD 总CAD是计算机辅助设计(Computer - aided Design )这个概念的缩 略形式,也是我们常说的设计师与生产人员的计算机助手.CAD 一般用 于设计阶段,辅助产品的创作过程如：纸样结构设计.3、服装CAD系统功能任何CAD系统都具有三个主要特性：灵活性、高效 性 和可存储性.4、BACAD开展简史CAD系统在服装行
8、业的应用始于20世纪70年代初.最 初主要是用于排料,显示衣片的排列和裁剪规律，此项应用能授课日期2004年03月17日授课形式讲授授课时数2授课章节名称况一日Aira 笆土nnFiuz 1四、路径的根本操作函飞3计教学目的学习路径在图案设计中的运用教学重点路径的创立、调整教学难点路径的调整快捷键的使用使用教具人算机课后体会人课内容有一定难度，较难掌握.授课主要内容或板书设计五、路径的根本操作1、路径的创立、保存和删除2、路径的复制3、路径的编辑4、路径的应用网授课日期2004年03月19日授课形式上机授课时数2授课章节名称况一日Aira 笆土nnFiuz 1四、路径的根本操作国空港在根在教学
9、目的学习路径在图案设计中的运用教学重点路径的创立、调整教学难点路径的调整快捷键的使用使用教具人算机课后体会授课主要内容或板书设计利用路径工具完成如下作品授课日期2004年03月22日授课形式上机授课时数2授课章节名称四、路径的根本操作图定语什相点教学目的学习路径在图案设计中的运用教学重点路径的创立、调整教学难点路径的调整快捷键的使用使用教具八算机课后体会要求学生课后多加练习.授课主要内容或板书设计继续完成图案作品授课日期2004年03月24日授课形式讲授授课时数2授课章节名称第一局部计算机图形1图-设小根底五、滤镜的根本操作教学目的学习滤镜在图案设计中的运用教学重点各种滤镜的效果教学难点滤镜的
10、应用使用教具八算机课后体会授课主要内容或板书设计滤镜的应用1、熟悉滤镜2、风格化滤镜3、模糊滤镜4、扭曲滤镜5、纹理滤镜6、艺术效果滤镜风格化画笔描边模糊波浪锐优 视频 素描 织理 像素化 宿染艺术效果 杂色 其它II i gi m ：波数 玻墙一一 海洋波纹 极坐标. 挤压.一 扩散亮光 切变一.球面化一 水液旋转扭曲 置换.，授课日期2004年03月26日授课形式上机授课时数2授课章节名称第一局部计算机图形1图他根底五、滤镜的根本操作教学目的学习滤镜在图案设计中的运用教学重点各种滤镜的效果教学难点滤镜的应用使用教具八算机课后体会从学生完成的作业来看,教学到达了预定的效果.授课主要内容或板书
11、设计滤镜的应用利用滤镜工具完成以下图最大限度地提升面料的利用率美国的格柏(Gerber)公司和法国的力克Lectra)公司开发了最早授课日期2004年03月29日授课形式讲授授课时数2授课章节名称第二局部服装制板系统一、服装制板系统简介教学目的了解制板系统在服装CAD中的作用教学重点开样系统两大界面与作用教学难点白由犯计与公式法制南1使用教具人算机课后体会通过本课的学习，学生根本了解了服装CAD制 板系统的构成及其作用.授课主要内容或板书设计第二局部服装制板系统一、制板系统简介CAD制板系统是为服装行业提供的极其专业的纸样设计系统.制板系统 分为两大设计界面：1、公式法制图界面：在该界面的设计
12、区域中，可以完成所有规格号型的编辑,可以设计纸 样 断缝等分割线，还可以旋转、对称和局部复制纸样,所提供的设计工具使 用得心应手.利用纸样工具在纸样结构设计完成后可以进一步设计专业 的内部省，可以给净样各边加上所需的缝份而得到毛样,还 可以根据公 式进行自动放码.最后,利用打印排图工具可以根据打印 纸张的大小来 排列要打印的纸样裁片,也可以利用移动和旋转等工具 来调整要打印的 裁片的位置和方向.2、自由设计界面：自由设计界面与公式法制图界面根本相同，只是在 公式制图界面中增加了OKI命自由设计回专公式法制图田业设计工具栏，方便自由设计，两界面所生成的样板存平安恢复在的区别是：自由设计适合时装创
13、作和扫描设计,不能进行自动放码.传统设计工具主书画I氐叵闻夕I 61cl剑词阂画两片1x1专业设计工具栏载片工具胜打印排图工具栏授课日期2004年03月31日授课形式讲授授课时数2授课章节名称第二局部服装制板系统二、结构设计教学目的学会在自由设计界面中进行纸样设计教学重点传统设计工具的使用教学难点直线、平行线、延长线、画法垂直线、定长线的使用教具算机课后体会通过本课的学习，学生根本掌握常用工具的操作方法，为纸样结构设计打下了根底,对公式法制图还要有一个过程.二、结构设计二、结构设计1、传统设计工具:尺、曲线板、三角板矩形、垂直水平线、对称、丁字尺、修改调整、量角器、机皮尺、铅笔点、橡皮擦、剪刀
14、、旋转工具、翻转粘贴、移动旋转、等分规、定义原点、视窗放缩.L国壮瓦氐|叼L1阖叫刈倒E1IN2、自由设计制图:根据人体主要部位参数利用计算器计算进行设计制图的一种方法.制图的一般步骤： 编辑号型和人体尺寸作主要结构辅助线 根据参数作各关键点连接各关键点 裁剪纸样保存纸样文件授课日期2004年04月02日授课形式上机授课时数2授课章节名称第二局部服装制板系统二、结构设计教学目的学会在自由设计界面中进行纸样设计教学重点传统设计工具的使用教学难点直线、平行线、延长线、画法垂直线、定长线的使用教具人算机课后体会通过练习，学生根本了解了开样系统的功能，掌握了各工具的使用方法各公式法制图的一般步骤.上机
15、练习主要内容:一、窗口的组成二、传统设计工具三、自由设计制图原理计算器的使用规格背长胸围M3882四、根据制图一般步骤制“女装原型”纸样 规格表CM：bI C | /!64. 06UZlHIHI=B4.0GcmziBBi2j _djJJ授课日期2004年04月5日授课形式讲授授课时数2授课章节名称第二局部服装制板系统二、结构设计教学目的学会在公式法制图界面中进行纸样设计教学重点男式西裤纸样制作教学难点男西裤的横裆结构线作法使用教具八算机课后体会通过本课的学习，学生进一步学会了服装CAD 纸样设计的方法,掌握了一定的技巧.公式法制图公式法制图是大家最常用的一种制图方法.其特点是制图严谨、准 确、
16、在制板系统中可以直接自动放码,适合传统服装如：西裤、衬 衫、西服等)的制板.本课主要以男西裤为例介绍公式法制图的方法.长度裁剪公式对话框中数据的处理.裁片工具的使用国图国图长度截判公式,+腰围/日 a= (20 cm减参数 减尾数加参数I加尾数I确定倒的计算机排料系统。江苏省中等专业学校授课日期2004年04月7日授课形式上机授课时数2授课章节名称第二局部服装制板系统二、结构设计教学目的学会在公式法制图界面中进行纸样设计教学重点男式西裤纸样制作教学难点男西裤的横裆结构线作法使用教具八算机课后体会男式西裤纸样设计制图规格：cm号型部位裤长腰围臀围脚口170/74A规格102. 57610022档
17、差3230.5授课日期2004年04月09日授课形式讲授授课时数2授课章节名称第二局部服装制板系统三、女式衬衫成套样板设计教学目的稳固1样板设计的方法，最终完成全套样板教学重点设计的工具使用方法教学难点普通女式衬衫全套样板制图使用教具HI 富机课后体会授课主要内容或板书设计第三局部服装制板系统三、女式衬衫成套样板设计萩氏现命-三 f二0,军21、一B授课主要内容或板书设计授课日期2004 年 04 月 12/14/16日授课形式上机授课时数2X3授课章节名称第二局部服装制板系统三、女式衬衫成套样板设计教学目的稳固1样板设计的方法，最终完成全套样板教学重点设计的工具使用方法教学难点普通女式衬衫全
18、套样板制图使用教具HI 富机课后体会上机主要内容一、复习各设计工具的使用方法二、复习普通女衬衫的制图规那么三、综合利用制板系统进行最后设计四、完成设计图五、根本要求：运用公式制图法；严格根据制图步骤制图；线条简洁；全套规格分为s、M、L三种号型六、制图规格:制图部位衣长腰节长胸围肩宽袖长袖口围领围成品规格65409441553040档差2141.21.510.8X授课日期2004年04月19日授课形式讲授授课时数2授课章节名称第三局部放码系统一、,码系统概述教学目的了解放码系统组成及主要功能教学重点八码系统主要功能教学难点人码系统中人样使用教具人计算机课后体会通过本课学习，学生根本了解了放码:
19、和主要功能.系统的组成第三局部放码系统八码系统概述1、服装放码概念服装工业化生产是根据多种规格进行批量生产的，以满足不同体 型消 费者的穿着.为此,需要制定出各种号型规格的服装系列工业样板，以 便在企业批量生产中，组织排料、画样、裁剪及工艺加工.以标准样 板为基准，兼顾各个号型间的系列关系,进行科 学地计算、缩放，制作 出服装号型系列的工业样板的方法,称为服装样板放码,也称服装样 板的推板或缩放.2、八码系统的组成A、样板的改样 在服装企业中，进行样板的修改是一项经常性的工作, 因此,服 装CAD是提供了服装样板的改样功能.可以进行各种改样的 操作.B、点放码在标准样板的根底上，根据服装号型规
20、格系列的档差进行 计算，再将各部位档差分别到样板的各关键点上进行放码的一种方 法.这种方法比较近似于传统的手工推画法.C、线放码在服装样板应放码的部位引入切开线1也称放码线），根 据档差比例输入切开量,对服装样板进行放码的一种方法.D、规那么放码学习效果较好.授课日期2004 年 04 月 21、23 日授课形式讲授授课时数2*2授课章节名称第三局部放码系统二、服装样板的改样教学目的学习服装样板的CAD改样方法教学重点改样工具的使用方法教学难点服装样板的改样步骤使用教具多媒体教学系统课后体会熟悉样板改样在企业中的实用价习服装CAD样板改样的动力.讲授与直,这是学亍上机结合，第三局部放码系统二、
21、服装样板的改样1、放码系统的窗口组成标题栏、菜单栏、常用工具栏、改样工具栏、纸样列表框、工作区、 状态栏.2、改样工具的功能和使用去除脏点：与屏幕刷新一样比例缩小：按比例缩小显示选 取工具：系统默认工具单点拖动：用于改变单个点的位置平行拖动：拖动 样板上某线段或某几个点橡皮擦： 线上加点：可在直线各曲线上加需要的点t+ H1-1+2Z匚仁二W *加扣位、显示全图、比例放大：移动纸样：可将纸样放在所要求的位置比例拖动、加缝边、加剪口:线外加点、加眼位、打孔：加辅助线：该工具用于画直线和曲线,画曲线时只需按住SHIFT键即可加省道、加褶、剪开纸样、拾取衣片、测量、局部对称复 制、加圆、加文字、加展
22、开量、合并纸样、沿辅助线剪 开、假缝、量角器3、修改男式衬衫为休闲衬衫授课日期2004年02月25日授课形式授课时数讲授2授课章节名称第一局部计算机图形1图八设计一、Photoshop根本操作教学目的掌握各种绘图工具的作用和使用方法教学重点图像模式、分辨率、画笔选项、：选区工具教学难点画笔选项设定选区工具的使用使用教具八算机课后体会考虑到学生有一定的计卜算机根底，但美术基础差,故增加一定电脑美术设计内容,对本课有一定的促进作用.授课主要内容或板书设计授课日期2004年04月26日授课形式讲授授课时数2第三局部放码系统授课章节名称、点放码1、人放码原理教学目的掌握点放码原理为放码打下理论根底教学
23、重点放码量的计算原理教学难点放码中坐标原点确实定方法使用教具计算机、课件课后体会点放码是放码的一种最常用方法，其方法与手工的推画法非常相似,在企业推板中很有实用人值.三、八放码1、点放码的原理及计算方法放码中线段的放大总长尺寸一般都是固定的,可以直接按增加长度 画出增加量,而线段长中的点的增加量就不能直接画出而需要进行分段计 算,才能得出小于总增加量的几分之几,计算方法如下：11.512,1111.5 IAC6D E B7IIIIIAi Ci Di EiBi00.250.580.75i人算式如下:CC1=AC/AB*1 （增力口量=1.5/6*l=0.25CMDD1=AD/ADD1=AD/A*
24、l=3.5/6*l=0.583CMEE1=AE/AB*1=4.5/6*1=O.75CM放码不光是一条线的增长或缩短,而是一个平面面积的增减，面积和 增加就不是一个方向的增长,而是两个方向的增长,所以控 制面积的增加 就必须在一定的二维坐标之中.这时坐标原点(X=0, Y=0)要选在尽可能 使制图放码最方便的位置.授课日期2004年04月28日授课形式讲授授课时数2第三局部放码系统三、放码授课章节名称2、点放码方法及一般步骤教学目的通过学习掌握点放码的方法教学重点点放码的一般步骤教学难点点放码的档差计算使用教具计算机、课件课后体会点放码的关键在档差的计算,只有在掌握了点放码的原理之后，才能准确放
25、码.授课主要内容或板书设计三、点放码2、点放码方法及一般步骤点放码方式是最符合人工放码习惯的，比人工放码不仅方便、省时、 省力，且准确、易于修改.其放码原理与人工放码相同，即将各档差分 配到纸样各个关键点上.一般步骤如下:一、编辑号型数和标识色设定放码点设定放码点编辑点放码表进行放码、修改点放码表授课日期2004年04月30日授课形式上机授课时数2授课章节名称第三点人1、点放a部的1放彳放码系统三、2、点一般步骤jfrE8量计卸Pr 1弓法及教学目的学习点放码的根本方法教学重点男式西裤的点放码教学难点放不当量确实定使用教具人计算机课后体会!本方法，但:码的标对占放码原理还比较梢3*点放码的放码
26、量计算男西裤的分档数值:厘米部位腰围臀围档差21.6裤长上档裤口30.50. 52、点八码授课时数2授课章节名称第三局部放码系统、线放码授课日期2004年05月08日授课形式讲授讲授教学目的掌握线放码的一般规律教学重点线放线的一!般步骤教学难点线放码原理使用教具计算机、课件课后体会线放码是一种有别于点放码的新型放码方 法,要加深理解和学习.第三局部放码系统1、线放码原理:在服装样板要放码的部位引入切开线,根据比例将相应部位档差 分 配到切开线上,对服装样板进行放码的一种方法.2、线放码工具:水平放码线：用于分配垂直方向上的放码量 垂直放码线：用于分配水平方向上的放码量 任意放码线：用于分配水平
27、和垂直方向上的放码量 输入放码量：在线放码表中输入相应部位的放码量 放码：用于完成线放码 插入放码点：对不同部位存在不同放码量时，要在放码线中间对应部位插入放码点输入基准点：基准点不同,放码的效果将有差异3、线放码一般步骤:号型编辑输入基准点输入放码量输入放码线编辑放码点放码授课日期2004 年 05 月 09、10 日授课形式讲授上机授课时数2*2第三局部放码系统授课章节名称U!U!、线放码教学目的掌握线放码的一般规律教学重点线放线的一般步骤教学难点线放码原理使用教具使用教具人计算机通过实例分析，学生对线放码的原理有了一课后体会定的人识.第三局部放码系统、线放码例：男式西裤线放码放码规格同点
28、放码一般步骤：号型编辑输入放码线 输入基准点编辑放码点 输入放码量放码一、Photoshop根本操作一、创立新图像1、设定图像大小、分辨率、颜色模式2、设定图像的背景色二、颜色限制类工具1、颜色限制工具2、吸管工具3、颜色调板4、色板调板三、喷枪、毛笔、铅笔工具1、使用方法2、设定画笔3、设定模式、压力、不透明度四、油漆桶工具1、前景与背景2、自定义填充图案五、选择类工具1、套索工具2、魔棒工具六、修改选区命令1、全选、取消选择、重新选择及反选2、扩边、平滑、扩展及收缩3、扩大选取与选取相似4、变换选区、保存选区与载入选区七、文字类工具1、文字工具2、字符调板3、段落调板授课日期2004 年
29、05 月 12、14、 17、19 日授课形式上机授课时数2*4授课章节名称综合练习男式西服开样、放码教学目的稳固所学知识教学重点开样结构设计、样板的芯【码教学难点结构设计、人码使用教具人算机课后体会通过这次综合练习，学生能够综合运用所学知识 进行设计,取得较好的效果.上机综合练习男西服制图规格（厘米）1、开样号型部位衣长胸围肩宽背长领围袖长M规格7210644.64240592、放码授课日期2004年05月21日授课形式讲授授课时数2授课章节名称第四局部排的系统一、排料系统概述教学目的了解排料系统的作用和排料方法教学重点排的方法教学难点排的方法使用教具多人体教学系统课后体会排的系统在服装CA
30、D中占有比较重要的地 位,它是服装生产向现代化开展的起点.第四人分 排的系统一、排的系统概述1、排的的作用和原那么排料在服装工业化生产中，是一个重要环节.排料方案是否科学，直 接影响到服装生产的本钱.排料方案是裁剪的依据，因此,排料必 须以最 大限度地节约原料为原那么.2、排的系统组成标题栏、菜单栏、工具栏、排料工作区等.3、排的的一般步骤：1）准备样板排料的样板必须是经过放缝的成品样板样板的名称、数量要准确，是否对称号型搭配要恰当2陵架设定喽架设定要根据裁剪台尺寸和布料规格确定3）排料手工排料：移动、旋转、翻转、复制、删除自动排料：自动排料设定、对格条等自动排料与手动排料相结合：常用授课日期
31、2004年05月24日授课形式上机授课时数2授课章节名称第四局部排的系统二、排料操作教学目的掌握排料原那么和人作方法教学重点排蝌操八方法教学难点排的的科学性使用教具人算机课后体会排的方法容易掌握旭实践经验那么是排的地 否科学的前提.排料实例女式西裤一、翻开款式文件 二、设定排料表嚎架大小窟将宽度：11500长度： 110000层数三、设定啧架宽度长度说明15g 00LOOQQ.OC900.0010000.00900. 001000. 001500.004000.00纸样面积总计2104916. TZ30339T 平方毫米四、排料4、文字特殊效果江苏省中等专业学校授课日期2004年02月27日授
32、课形式上机授课时数2授课章节名称第一舄薪计黛和圉取1 图空语计一、Photoshop根本操作教学目的掌握各种绘图工具的作用和使用方法教学重点图像模式、分辨重、画筌诜项、彳i5fclxTM教学难点画笔选项设定选区工具的使用使用教具人算机课后体会学生平时电脑操作较少，学习时有一定难度，要求学生课后练习.学习Photoshop根本操作、创立新图像3、设定图像大小、分辨率、颜色模式4、设定图像的背景色二、颜色限制类工具1、颜色限制工具2、吸管工具3、颜色调板4、色板调板三、喷枪、毛笔、铅笔工具1、使用方法2、设定画笔3、设定模式、压力、不透明度四、油漆桶工具1、前景与背景2、自定义填充图案五、选择类工具1、套索工具2、魔棒工具六、修改选区命令1、全选、取消选择、重新选择及反选2、扩边、平滑、扩展及收缩3、扩大选取与选取相似4、变换选区、保存选区与载入选区七、文字类工具1、文字工具2、字符调板3、段落调板4、文字特殊效果