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1、第一章第一章1.教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（）答案:对第二章第二章1.2.3.4.临床护理教师首要具备的能力是（）。答案:教育能力以下哪种类型的师生关系，在学生心目中可敬但不可亲（）。答案:管理型护理专业学生自我意识指的是（）。答案:对个体的认识和态度“其身正，不令而行，其身正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（）。答案:示范性5.师生关系指教师即学生在教学活动中所发生的间接交往关系。（）答案:错第三章第三章1.活动课程的优点是：（)答案:与学生实际生活联系紧密2.课程计划的核心内容是：（)答案:课程设置3.一定社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或
2、规定，就是（）。答案:教育目的4.护理目标编制标准的三个基本要素是（）。答案:提供构成目标的具体条件;规定学生实现目标的行为方式;规定学生完成任务的合格标准5.制定护理人才培养目标时应遵循的原则（）答案:必须全面贯彻国家的教育方针;必须符合人才培养的规格;必须有明确的专业定向和人才层次规定6.以下内容不是教学大纲包括的内容（）。答案:培养目标、培养方式第四章第四章1.下列不属于意义学习的条件的一项是()。答案:学习材料要高于学习者的能力范围2.依据加涅的学习分类理论，下列哪一项不属于“认知策略”的学习（）答案:学习“无菌”的概念3.护理教学过程的前提条件是（）。答案:激发学生学习动机4.综合调
3、用各种媒体手段，提供多种感官刺激的教学媒体是（）。答案:电子计算机5.护理教学由备课、上课、作业的布置和批改、课后教导工作、学习效果评价等教学基本环节构成。（）答案:对6.教案编写要求（）答案:材料充实表述精炼准确;把握课程标准明确教学目标;正确理解全面掌握教学内容;思路清晰突出重点难点7.教学方法是师生为完成一定的教学任务在共同活动中所采取的教学方式、途径和手段的总称。（）答案:对8.教学方法的发展和运用受到以下因素的制约：（）答案:教学方法具有一定的历史传承性;教学方法具有一定的历史制约性;教学方法受到学生认识发展规律的制约9.在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察
4、，这是属于（）。答案:诊断性评价10.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）。答案:效度11.临床科室利用病例对护理人员进行技能考核最常用（)答案:床边考核法12.以下哪种临床能力评价方法比较不容易受病例差异的影响（)？答案:标准化病人考核法;高仿真模拟病人考核法第五章第五章1.护理人才的全面发展教育中，德育必须遵循以下原则：（）答案:理论与生活相结合原则;疏导原则;长善救失原则;在集体中进行教育原则2.在人的全面发展教育中，美育的内容主要包括内容：形式美、理想美、艺术美和专业美等。（）答案:对3.劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，有利于培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。（）答案:对4.在校园文化建设中强化劳动文化是劳动教育的重要途径之一。（）答案:对5.在护理人才的职业素养教育中，职业精神教育的内容主要包括：（）答案:敬畏生命;敬业;守信;慎独6.护理人文关怀教育以培养兼具科学精神、专业能力和人文情怀的护理人才为目标，实现护理教育的科学与人文的融和。（）答案:对7.护理人文关怀教育必须贯穿于护理教育全过程。（）答案:对