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1、咏史怀古诗常见情感总结古代诗歌群文阅读教学设计学习目标及重难点通过归纳整理，熟练掌握咏史怀古诗的常见内容和情感；通过练习，能够解读咏史怀古诗的情感。一、知识复习概念：咏史怀古诗一般以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，抒发古今之思。形式标志：标题有古人名、古迹名，或标题有“怀古”“咏怀”“吊（凭吊）”等。 内容特点：（1）上片多写景，下片多抒情议论；（2）怀古实是为了讽今、鉴今；（3）多用用典、对比、借景抒情等手法。二、课文归纳三、课堂整理作者和作品怀古内容诗人情感（对古人）诗人情感（对今人）王安石桂枝 香金陵怀古六朝统治者生活 奢靡，相继灭亡批判、讽刺六朝统治者生 活奢侈，终致灭亡；感伤昔盛
2、今衰；告诫北宋统治者奋起 改革，不要重蹈覆辙。苏轼念奴娇赤壁怀古周瑜赤壁之战年 少有为向往周瑜年少有为感伤自己年老功业难 成。杜牧阿房宫 赋秦人不爱惜民力， 终致灭亡。批判、讽刺秦人不爱惜民 力；告诫唐统治者，爱惜民 力，引以为戒，励精图 治。苏洵六国论六国破灭,弊在赂 秦批判讽刺六朝统治者割 地赂秦；告诫北宋统治者奋起 用兵，不赂北方强敌。情感类型怀古内容诗人情感（对古人）诗人情感（对今人）怀古伤己型古人功成名就缅怀仰慕，向往功业对比失落，壮志难酬。古人经历坎坷同情惋惜遗憾；同病相怜，感怀身世。怀古伤今型朝代盛衰之变感伤昔盛今衰/盛衰无常， 物是人非；告诫当局，引以为戒，励精 图治。借古讽今型古代帝王教训批判讽刺古人；告诫当局，引以为戒，励精 图治。理性思考型借古人的经历抒发自己对古人古事独特的理性思考,不一 而足。四、课堂练习阅读下面这首唐诗，完成下面小题东归晚次潼关怀古 岑参暮春别乡树，晚景低津楼， 伯夷在首阳，欲往无轻舟。