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1、(完整版)小学劳动实践活动方案(完整版)小学劳动实践活动方案 1 一、目的意义为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶 蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，体会到劳动的乐趣。二、时间安排：第 12 周星期三（11 月 16 日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋三、准备工作：1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。3、班主任将班级学生
2、分成若干管理小组（68 人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料：（1） 每人带 23 个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。（2） 小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。）（3） 小组里选定 2 个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。（4） 每组选定 2 个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。（5） 每班带大个的电饭锅 2 个，大勺子 1 个。（6） 住校生一一对应由走读生负责赞助。4、活动场地：各班教室5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂
3、洗手。四、活动要求：1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。第9页 共9页2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。五、活动成果：1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。二年级组(完整版)小学劳动实践活动方案 2劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作， 吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。
4、一、明确意义，加强领导。1 以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。2 学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表）二、严密组织，加强管理。1 每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹， 不做危险的动作。2 学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。3 各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队
5、班子成员批准。4 活动当天按附表安排前两班于上午 7 点 30 分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于 8 点在少年宫门口集中点名上车。5 劳动后班主任要填好班主任手册中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。三、明确职责，加强后勤。1 每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。2 交通车辆由学校与基地联系。3 学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。(完整版)小学劳动实践活动方案 3本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时
6、积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。 具体将开展以下几个方面的工作：一、加强理论学习。学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。4、注重生活中的技
7、能学习，学会自理，形成积极的生活态度。5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。三、教学原则。1、注重基础。对学生进行劳动技能培训。2、体现综合。劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理， 可与劳动教育结合起来。3、讲究科学。劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
8、4、注重实效。从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式， 安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。四、校本课程的开发与实际。1、学校图书室。一是学校的图书室发挥好现有图书的.功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。2、信息技术。重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。3、绿色学校的创建。结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。4、红色教育。结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。5、对学生进行问卷调查6、家校配合，共造劳动环境（1） 创设校园热爱劳动的环
9、境氛围。（2） 创设班级热爱劳动的环境氛围。（3） 创设家庭劳动环境五、主要工作安排二、三月份：1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。4、结合植树节进行植树活动。四、五月份：1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。六月份1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。2、收集、整理本学期工作资料。(完整版)小学劳动实践活
10、动方案 4为贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的要求，在持续推进我教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强劳动教育，打造特色劳动教育体系，我校将在 20 某某年寒假期间组织开展劳动教育实践活动，现将相关事宜通知如下：一、活动时间：20 某某年 12 月 27 日20 某某年 2 月 8 日二、活动主题:家校一体化，劳动不放假三、活动内容1. 参与家庭劳动，争做家务达人。选题 1：假期期间，帮助家人完成力所能及的家务劳动。选题 2:为家人献上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享温情时刻。要求：以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动全过程，图片或微视频中要有父母参与和反馈。2
11、. 参与社区服务，争做志愿达人。选题 1：帮助社区工作人员完成抗疫、政策法律法规宣讲、社会救助、环境卫生整治等志愿服务活动。选题 2：走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳动，传播温情和爱意。要求：撰写参与社区服务心得体会，并配有相应图片。3.参与实习实践，争做工作达人。选题 1：调查、访问身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，体验他们的工作艰辛，深切感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。选题 2：尝试假期社会实践，通过经历真实的工作体验，获得真实的工作劳动感悟。要求：撰写实习实践报告，重点阐释对劳动精神的体悟。4.参与调研活动，争做研学达人。选题 1：参与家乡调研活动，协助建设美丽
12、家园，为家乡建设出谋划策。选题 2：挖掘家乡深厚的文化底蕴，记录传播家乡的优秀文化，搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹，将所见所闻所感宣讲给身边人。要求：撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。四、活动要求1、依据活动内容，充分考虑疫情防控安全前提下，结合个人特长和专业特色，认真思考，开展实践教育活动，充分认识劳动教育的意义，同时，在实践活动中要主动亮身份、尽义务、做奉献、树形象。2、各班级积极动员学生踊跃参加，20 某某级、20 某某级学生参与活动， 作为劳动教育实践课程的一部分，可先行记入到学生劳动教育实践手册，等待核定。请各班以班级为单位每周一提交一次劳动成果，每次提交不
13、少于五名同学，内容不可以重复，20 某某年 2 月 8 日前截止，作品打包发送至邮箱，文件命名为“年级-班级-劳动教育”。20 某某级学生自愿申报参加。3、在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材，优秀素材将在学校官微等平台及时予以宣传报道，营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。4、活动结束后将择优向学校推荐劳动教育实践先进个人，学校将统一发文进行表彰。(完整版)小学劳动实践活动方案 5勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实 践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决
14、定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。一、活动主题：做和乐少年阳光下成长二、活动时间：20 某某年 4 月 21 日20 某某年 5 月 11 日三、活动目的：1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。四、宣传横幅：Xx 实验小学第九届劳动小能手比赛方屏：热烈祝贺 Xx 实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行! 人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏” 横幅（自行车棚下）Xx 实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛横幅（综合楼下的柱子）Xx 实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘
15、比赛横幅五、活动安排：第一阶段：活动预备（4 月 204 月 29 日）1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）第二阶段：组织实施（4 月 29 日-5 月 5 日）1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；4、各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；5、5.1 开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本
16、日我当家”主题实践活动。第三阶段：现场比赛（5 月 6 日）1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；2、比赛内容：一二年段：穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包；整理教室， 打扫卫生；三四年段：洗快餐盘；钉钮扣；搓汤圆；整理教室，打扫卫生； 五六年段：炒拿手菜；包饺子；做水果拼盘；整理教室，打扫卫生；其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。第四阶段：总结表彰（5 月 11 日）1、以各项目、各年级段为单位，一等奖占 15%，二等奖占 35%，三等奖若干。2、评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计 5分，二等奖计 3 分，三等奖计 1 分，集体的每个项目以个人项目的 1、5 倍计分。六、活动要求1、一个劳动比赛项目每班级派 6 名学生参赛（炒拿手菜、搓汤圆项目每班派 3 名），班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。3、各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。