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1、参考答案1 1 草原草原自学提示：1.绿毯 yn会心 hu t n小丘qi拘束sh 低吟飞驰 ch 2.老舍草原风光喜迎远客主客联欢巩固运用1.绿毯稍微衣裳豆腐彩虹2.只要都；不管总；既又3.（1）清鲜明朗 愉快（2）惊叹舒服奇丽静立不动4.A B拓展阅读：1.广阔美丽欢腾2.略3.总分4.承上启下5.拟人句：矫健的雄鹰欢快的歌唱。仿写例句：这颗石头静卧在路边，沉睡了很久。（答案不唯一）2 2 丁香结丁香结自学提示：1.毫端 h o妩w 媚迷蒙m ng衣襟j n2.城外丁香花斗室外白丁香颜色气味巩固运用：1.点缀幽雅单薄模糊恍然2.（1）白丁香紫丁香潇洒朦胧高洁含蓄生动形象（2）妩媚印象派的画
2、模糊了形状颜色妩媚（3）解不开不顺心平淡无味总结全文，点明中心3.颜色：白色和紫色形状：星星般的小花，许多小花形成一簇气味：淡淡的幽雅的甜香拓展阅读：1.血Xu 脉曲q径不胜 shng 负荷h2.天涯海角：形容极远的地方,或相隔极远不胜负荷：承受不起、担负不起巨大压力、负担、责任等3.蝴蝶嬉戏于花间“呼呼啦啦”的煽动翅膀的声音天空中翱翔的飞鸟4.写“动”的句子，从“一切的静依然静着”到最后这样写的好处是：作者用细微处的“动”反衬出了环境的“静”，方法巧妙，引人入胜。3 3 古诗词三首古诗词三首巩固运用：1.略2.渚：水中间的小块陆地别枝：横斜的树枝茅店：用茅草盖的旅社社林：社庙附近的丛林3.（
3、1）宁静蝉鸣蛙叫黄沙岭茅店社林 夜行夏夜（2）跳珠 乱入船4.清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；路转溪桥忽见拓展阅读：1.小孩；急忙跑去柴门，去掉门闩。2.略4 4 花之歌花之歌自学提示1.这是一篇借物抒怀之作，全诗都是“花”的隐喻。前四段尤其可以看出花的特征。图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。（答案不唯一）2.略巩固运用1.（风光）旖旎（芬芳）馥郁孤芳（自赏）（心驰）神往顾影（自怜）心驰（神往）2.略3.（1）我流泪时，烈日骄阳也晒不透我的惨淡；我欢笑时，阴雨缠绵也捍不动我的笑颜。（答案不唯一）（2
4、）我睡在树下，大树伯伯用枝叶为我撑伞；我迎风点头，风姐姐呵呵笑着为我梳头。（答案不唯一）拓展阅读：1.银线、珍珠、传情的信使、大海的叹息、天空的泪水、田野的微笑2.雨是一位奉献者和使者，歌颂了雨无私的爱与奉献精神。3.雨用自己的牺牲，换来了山河花草的欢乐和成长，表现了雨的无私奉献精神。（意思相近即可）第一单元自我检测第一单元自我检测一、冠冕 gun凝视 nng琼浆 jing笨拙zhu 花蕾l i疾驰ch 二、断断续续陆陆续续遮掩遮盖三、群马疾驰襟飘带舞翠色欲流一碧千里意味深长 孤芳自赏四、芭蕉不展丁香结；白雨跳珠乱入船；江清月近人；清风半夜鸣蝉；邀我至田家五、1.花苞，恰如盘花扣。2.我是妈妈
5、的小棉袄，我是爸爸的掌上明珠，我是祖国未来的栋梁，我是朝向星辰大海的巨轮，刚刚起航。（答案不唯一）3.小朋友们一会唱歌，一会做游戏，像一只只蝴蝶欢快的徜徉在自由的花园。（答案不唯一）六、1.听觉视觉排比比喻2.ti o，di o调度（答案不唯一）3.墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿、绿色（姜黄、草绿、孔雀蓝）4.以静衬动，动静相结合。令读者感受到山雨的力量与生机，更幻化成一种此时无声胜有声的美。感染读者。（意思相近即可）5 5 七律长征七律长征自学提示：2.磅礴：气势盛大，广大无边等闲：随意远征：远道出征逶迤：道路、山、河等弯弯曲曲、绵延不绝的样子巩固运用1.（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁
6、索寒。巧渡金沙江，飞夺泸定桥（2）更喜岷山千里雪；红一、二、四方面军，长征胜利的欢笑，革命乐观主义精神（3）万水千山只等闲；五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸；岷山千里雪更喜2.略拓展阅读：1.算下来已征战了二万里的路途。2.长空高阔白云清朗，南飞的大雁已飞到了天际尽头。（答案不唯一）3.长城、高峰、红旗、长缨豪壮之情，必胜信念，以及革命英雄主义和革命乐观主义的胸怀。4.略6 6 狼牙山五壮士狼牙山五壮士自学提示：1.沉着zhu 拧nng nng 开抡In 胳膊磨m 盘巩固运用1.手榴弹悬崖日寇冰雹屹立坚强不屈2.热血沸腾满腔怒火粉身碎骨居高临下悬崖峭壁斩钉截铁3.（1）斩钉截铁：形容说话或行动坚
7、决果断，毫不犹豫。体现出班长的果断与坚定。（2）神态；英勇顽强以及对敌人的仇恨4.（1）英勇跳崖（2）壮烈豪迈，坚强不屈，惊天动地，气壮山河（3）不能。屹立一词可以体现出狼牙山五壮士的大义凛然,威武不屈的英雄主义,而站立则不具备这样的效果（4）脸上露出胜利的喜悦。体会到他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。（5）班长马宝玉，动作，语言，“说，砸碎，走，跳”（6）对群众的热爱，对敌人的仇恨（答案不唯一）拓展阅读：1.淳朴，浓烟滚滚2.微黑透红，稍高，田野里，淳朴可爱，过瘾，解恨，灰洞洞，睁不开，刀割一般，外貌，叙述，我想到了他在艰苦卓绝的战场上所经历的场景。3.这样狠，那样的仁义
8、，深厚热情，“同情朝鲜老妈妈”“调到步兵连”“火中救孩子”4.踹，扑，听，看，乱摸，拉，抓，放，钻，抱，这些动词表现了火势恶劣，时间紧迫的情况下，这位战士当时救孩子的心情多么急切。（意思相近即可）7 7 开国大典开国大典自学提示1.略2.事情发展的顺序，典礼前，典礼中、阅兵式、群众游行3 略巩固运用1.检阅汇集旗帜距离2.人的海洋，海上的波浪，排山倒海的掌声，雷鸣般的掌声3.（1）直立，中国人民自豪、激动之情（答案不唯一）（2）一致的动作，兴奋的心情，怀着严肃而崇敬的心情看，崇敬（3）灯笼照亮了北京城，人民解放，摆脱黑暗（答案不唯一）4.（1）庄严的宣告，雄伟的声音，庄严的宣告，雄伟的声音，长
9、城内外，大江南北（2）新中国成立的宣告，中国人民听到新中国成立的宣告声时激动兴奋自豪之情。（意思相近即可）拓展阅读：1.油然而生，一往无前，豁然开朗，万众一心，警钟长鸣，居安思危2.（1）国歌义勇军进行曲（2）原因是：留下这句词，使我们耳边警钟长鸣。3.奋勇拼搏，我将荣誉献给祖国。努力学习，报效祖国。（意思相近即可）8 8 灯光灯光自学提示1.略2.三，游客，天安门广场，广场上千万盏灯，想到了美好的生活，第二次郝副营长，书上的电灯，第三次看到了图画，未来美好的生活。（意思相近即可）巩固运用1.聚精会神，震天动地，千钧一发2.（1）火柴，火光，吊着的电灯，憧憬。（2）缺口，冲了进去，找不到突破口
10、，千钧一发，那本书，火光。（3）电灯下，电灯。3.微弱，千钧一发，璀璨，黑魆魆4.自言自语，千钧一发，全神贯注，震天动地拓展阅读：1.简陋，呼啸，悲壮2.目光炯炯：两眼明亮有神。情不自禁：比喻感情激动得不能控制3.英姿飒爽，目光炯炯，威严如铁，不朽的雕像。打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！4.第四段5.因为我们每个人都肃然起敬，从而带去我对英雄的思念。（意思相近即可）第二单元自我检测第二单元自我检测1.日寇爆发大渡桥斩钉截铁沸腾鼓舞手榴弹粉身碎骨2.矗立，屹立，挺立，掩护，保护，爱护3.居高临下，横七竖八，脱帽肃立，斩钉截铁，震天动地，千钧一发4.斩钉截铁，造句：班长做事非常果断，有一种斩钉截
11、铁的作风。昂首挺胸：走路就要昂首挺胸，千万不要垂头丧气的样子。毛主席宣读公告。抗日战场上，无数英雄儿女前赴后继献出了宝贵的生命，他们的亲人都悲痛。广场上爆发出一阵雷鸣般的掌声。5.死而后已；捐躯赴国难；祖宗疆土，不可以与人；忘忧国。天下兴亡匹夫有责。6.（1）回头望望，砸碎，走，纵身跳下，昂首挺胸，往下跳。对敌人无限的仇恨（2）我们的任务：掩护群众和主力部队的撤离。体会到班长马宝玉完成任务后的喜悦和视死如归的坚决与悲壮。（意思相近即可）（3）主要从动作和语言两个方面描写跳崖。体会到战士们热爱祖国,热爱人民,勇于牺牲的革命精神和英雄气概。（意思相近即可）7.（1）狱中绣红旗（2）“，”，“？”（
12、3）急切，欢乐，自由，夺目，炽热，无限（4）接，抖，亮开，随，站，凝望，他们想的是：即使身经残酷的折磨,面对死亡的威胁，为了祖国的解放，人民的幸福，坚定革命信心，英勇无畏的与敌人斗争到底。（答案不唯一）9 竹节人自学提示1.前功尽弃 威风凛凛 叱咤风云 弄巧成拙 虎视眈眈 化为乌有2.制竹节人斗竹节人老师没收竹节人回忆和向往巩固运用1.疙瘩颓然跺脚沮丧孙悟空别出心裁技高一筹2.模样模型哄传哄骗3.（1）同学们玩游戏时很投入、很兴奋。（2）竹节人的有趣和师生之间友好的关系。4.（1），“”，。（2）讲话或做事时暴露出来的漏洞。仍然正在激烈的奋战中。（3）从侧面写出了竹节人“战斗”的激烈和有趣。拓
13、展阅读1.“我们”逃课看花被老师发现，老师非但没有指责，反而用一句话点醒了“我”。2.静云霞动雨滴落下视嗅3.她没想到我们会逃课看樱花被老师发现了怕老师批评4.C5.略10 宇宙生命之谜自学提示1.适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气水金木土天王海王火2.略巩固运用1.嫦娥揭开斑点干燥磁场抵御沙漠摄影2.因为所以不仅而且虽然但是3.4.（1）不能太空是否存在生命是不确定的，去掉之后语言不严谨。（2）在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。（3）地球之外的太空中是否有生命存在，难道不是一个吸引人的问题吗？拓展阅读1.划掉炫耀、单一、相当、完善2.冷热宜人的气温变化美妙的大气层人人称道的斜轴
14、转速刚好合适重力运转不停3.对比11 故宫博物院自学提示2.太和殿保和殿乾清宫坤宁宫御花园3.略巩固运用1.精湛甚至磨坊额枋矫正大桥仰头抑制2.围绕缭绕环绕盘绕3.B A C D4.（1）总体布局和艺术风格。（2）列数字故宫规模宏大（3）爱和赞颂拓展阅读1.全身、浑身精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧高超2.圣母殿木雕蟠龙鱼沼飞梁略3.不能 准确说明这是保存下来的最早的蟠龙殿柱。第三单元自我检测一、跺脚理论冰棍威风凛凛枯萎昼夜抵御暴露无遗二、ku m zh ku qng fng三、矗立挺立批阅批改观摩观赏四、1.略2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。五、打比方作比较列数字举例子
15、六、七、1.b bo薄片2.观测抵御3.干燥大气稀薄温度低没有磁场4.略八、1.任意，不加限制做一些自己感兴趣，无关紧要的事情打发时间2.宋杨万里接天莲叶无穷碧3.可以有很多的时日闭门读书，享受读书带给我的无限乐趣。4.时令艰难逆境清静寡欲5.略九、略12 桥自学提示1.s zh xio shu ji dng2.为了更加突出洪水来势凶猛，渲染紧张气氛，反衬老支书的威严、冷静。3.让人感到意外，对人物形象的塑造起到震撼人心的效果。巩固运用1.咆哮党员沙哑揪出呻吟废话嗓子流淌2.静悄悄香喷喷空荡荡慌慌张张恍恍惚惚明明白白3.1 5 6 3 4 2比喻拟人更加生动、形象地写出了洪水来势凶猛，渲染了紧
16、张的气氛。4.（1）洪水来势凶猛水，爬上了老汉的胸膛。（2）一座山乱哄哄冷静威严（3）略（4）动作描写语言描写你不算个党员。（5）略拓展阅读1.动作语言关爱2.不是她们是为了把刺少肉多的鱼肚子上的肉让给“我”吃。她们因为都爱“我”，所以对“我”说了谎。3.略13 穷人自学提示1.略3.事情发展桑娜焦躁不安盼丈夫归来桑娜忐忑不安抱回孩子夫妻二人决定抚养孩子宁可自己吃苦也要帮助别人巩固运用1.溅起糟糕皱眉心惊肉跳倒霉自作自受汹涌澎湃2.B C A3.（1）皱严肃忧虑搔搔（2）忍受渔夫生活很艰苦（3）渔夫不想让孩子知道自己的母亲死了。（4）沉浸在高兴之中4.把邻居的孩子抱回家善良、乐于助人拓展阅读1
17、.划去 bo si jin di2.一位矿工去世了，十二位矿工用每天去吃馄饨的方式照顾遇难工友家属。3.一份约定，一份人间大爱。14 在柏林自学提示2.讥笑，嘲笑一边说话一边比画巩固运用1.头发灰白身体虚弱而多病健壮奇特缓慢不假思索2.大概大略幽静寂静3.（1）失去儿子（2）揭示了残酷的战争对无辜百姓身体和心灵巨大的伤害。（3）渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。拓展阅读1.m y2.表示特定称谓表示特殊含义解释说明3.“老黑”对主人的留恋与深情。4.人类关爱动物，动物也会对人类产生无比深厚的感情。从“老黑”临死前的表现和“老黑”死后爷爷的表现中感受到的。第四单元自我检测一、惊慌拥戴搀
18、扶跌跌撞撞轰鸣倾听敲门湿淋淋二、汹涌惊跳坐立低下言语手脚三、突然忧愁探视胆战心惊四、与其不如尽管还是五、1.桑娜补帆。2.略六、乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来七、1.如果把他们扔在那里，他们一定会被冻死如果被丈夫知道，那就完了把两个孩子留下2.心理善良、乐于助人八、1.略2.神秘假装夸赞毫不犹豫3.抬起晃来晃去外祖母讲故事声情并茂，活灵活现4.外祖母每次讲故事时，手舞足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是要求再讲一个；和“我”一起听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜和香瓜。5.外祖母有着乐观、积极的生活态度。九、略期中自我检测一、礼貌坚硬悬崖排山倒海鼓舞考察沙哑心满意足
19、二、撤退播撒挑战眺望裁缝栽树洗澡干燥三、味长钉铁粉碎振振惊跳心裁四、五、1.三十万人的目光一齐投向主席台。2.五壮士的英勇壮举难道不令我们动容吗？3.略六、4 3 5 1 6 2七、稻花香里说丰年大渡桥横铁索寒死而后已等闲识得东风面笑问客从何处来八、1.洒脱襟飘带舞2.静寂热闹3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。略4.辽阔迎接客人的牧民骑马速度很快。5.6.蒙古人热情好客九、1.sh结束2.喷涌迷蒙3.不好原句连续使用四个“升腾”，既表现了烟雾上升之快，又表达了作者内心的震撼。4.老爷爷喷的烟漂浮在大
20、海中的岛屿淡雅的水墨画5.对自然景色的赞美十、略15 夏天里成长自学提示：2.夏天是万物迅速生长的季节。植物、动物、山水、铁轨、马路、人巩固运用：1.苔藓苞蕾瀑布裂缝甘蔗谚语棚架2.跳跃活生生甘蔗收成的希望尽量地用力地3（1）人（2）处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。（3）略（4）统领全文拓展阅读：1、享受荣誉一事无成2、优异清贫荣誉3、(1)虽然，但是(2)不是，而是4、正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了和镭。不正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了和镭吗?5、三重：重爱心、重工作、重成绩。三不重：不重金钱、不重享受、不重荣誉。16
21、 盼自学提示：略巩固运用：1.袖筒斗篷嘴唇酱油炖肉2.（1）拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。（2）斜着眼睛看。3.（1）略（2）心里描写。（3）写雨后美景，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。拓展阅读：1.盼照相睡不着看妈妈备干粮看照片向人解释照片上的人是未来的嫂子2.一个意外是山杏全家人跋山涉水五百里照了相，寄回的照片却不是自己家的；二是山杏依然把那照片挂在屋子里，让全村人欣赏。3.这句话表达了山杏家里穷困的程度;也表现出全家人对照相的期盼和重视的程度。4.首先山杏把照相看做过年一样，不想让这份美好立刻消失;其次接到的照片虽然不是”全家福”，很无奈，但她还是很高兴
22、;再就是他们家可以和有照片的人家媲美了。总之，在那个艰苦闭塞的山村里，山杏内心追逐着美，憧憬着美好的生活，她要把美留在身边，留在山村里。第五单元自我检测一、棚架缩紧发疯嘴唇楼梯叫嚷蹦跳瓦罐二、略三、略四、：“，？”五、略六、1.（4）（5）（2）2.（1）屠格涅夫欣赏别人（2）列夫.托尔斯泰找回了自信和人生的价值（3）形容高兴到了极点，好像快失去控制了，也指十分兴奋的样子。3.略4.略七、略17 古诗三首自学提示1.q b2.略巩固运用1.略2.略3.（1）水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中莺歌红花 绿柳水乡酒店小旗寺庙春雨（2）两山排闼送青来对偶（3）略拓展阅读1.香、洁白如雪、不畏严寒的特点。从
23、“为有暗香来”可看出“香”的特点，从“遥知不是雪”可以看出“洁白如雪”的特点。从“凌寒独自开”可以看出不畏严寒的特点。2.略18 只有一个地球自学提示1.和蔼可亲不加节制贡献威胁2.略3.略巩固运用1.晶莹目睹基地慷慨摇篮资源和蔼贡献2.（1）不是而是（2）如果就（3）因为不但还3.（1）略（2）列数字作比较地球只有这么大，不会再长大。拓展阅读1.减少违背暴露2.欧洲来的移民砍去森林,破坏草原,用来种植庄稼和放牧,使大片土地失去了绿色植物的保护。3.略4.略19 青山不老自学提示略巩固运用1.略2.（1）比喻山上的树老人栽种的树木非常多（2）夸张过去这里的风沙极大（3）略3.拓展阅读略20 三
24、黑和土地自学提示略巩固运用1.D2.A3.A4.三黑做的是“细细打碎”每一块土疙瘩，眼见的是自已种的荞麦开出的“白霎霎的像一片雪”的花，耳听的是蝈蝈儿鸣叫，想的是“打完场赶着送公粮”。这所见所闻，所说所想，无不闪动着“翻身人儿”的喜悦、对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。拓展阅读1.诗人对祖国的热爱。2.（1）暴风雨所打击着的土地“隐喻了祖国大地遭受的苦难。“悲愤的河流”“激怒的风”象征着人民的悲愤和激怒。“温柔的黎明”象征人民对光明的向往和希冀。（2）对祖国的挚爱。（3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉3.D4.D第六单元自我检测一、包裹慷慨资源滥用二、略三、1.因为所以 2.
25、不但而且 3.虽然但是 4.不是而是四、五、1.、，。2.不是.而是.甚至.如果.必将.因为.不但.还3.重新生成水资源、土地资源、生物资源人类的随意破坏4.略六略2121文言文两则文言文两则巩固运用巩固运用1.ch ho sh p du sng2.1.弹奏 2.一会儿 3.再 4 认为 5.未做官的人 6.所珍藏的书画 7.拍手 8.认为他说的对3.钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足鼓琴者。4A5.海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。6.47.略拓展阅读拓展阅读（一）1.此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！2.伤心伤心复伤心，不忍
26、泪珠纷。3.伯牙与子期的真挚感情和知音难觅的道理。（二）1.世代相传正在完成学业说2.（1）世代相传李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业就离开了。（2）李白被她的想法所感动，回去后完成了自己的学业。3.王羲之自幼勤练书法，终成书法大家。匡衡凿壁偷光，长大后成为很有学问的人。语文活动语文活动1.刎颈 2.患难 3.总角 4 酒肉 5.布衣 6.忘年 7.泛泛2222月光曲月光曲自学提示自学提示1.yn sh p l2.德贝多芬弹琴月光曲巩固运用巩固运用1.谱写莱茵河纯熟琴键盲人陶醉2.小路大海烛光月光琴声脸上1.（1）（2）（3）（4）2.（1）不是，因为盲姑娘很懂事，听出哥哥的话中有不安自
27、责的意思，体谅哥哥的难处，后悔刚才说的话，让我们感受到她的善解人意，以及那种为生活所迫，而强压内心对音乐热爱的无奈。（2）体会到一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊，正是因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法-创作的激情油然而生。1.（1）水天相接一缕缕恬静波涛汹涌（2）霎时好像（3）C（4）霎时顿时一刹那一瞬间(5)月亮从水天相接处升起，海面洒遍银光月亮穿过轻纱似的白云忽然巨风来袭，卷起了巨浪（6）A拓展阅读拓展阅读贝多芬1.。，：“！。”2.简陋欣赏全神贯注纳闷3.琴声一会低沉，一会高亢，低的时候像珠子在盘中动，高的时候如雷鸣震撼着大地。1.他对事业的刻
28、苦和专注精神语文活动语文活动命运交响曲 献给爱丽丝2323京剧趣谈京剧趣谈自学提示自学提示1.整脸、三块瓦脸、十字门脸与六分脸、碎花脸与歪脸巩固运用巩固运用1.约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。不可开交：无法摆脱或结束。戛然而止：形容声音突然终止。2.（1）马鞭：“无”远远胜过了“有”。亮相：此时无声胜有声。（2）双方静静地对峙表现了武艺的高强和必胜的信心。3.（1）彻底符合装饰约定俗成（3）扇子：有折扇、团扇、羽扇等，生旦净丑都使用，不仅纳凉，还可以通过扇子舞蹈，借以表现人物的思想感情。车旗：用两块四方黄布或者黄缎上画车轮，或绣车轮，代表一
29、辆车子。拓展阅读拓展阅读1.pngzhng zhng2.姿态柔美；形容有节奏而响 889889889 亮的声音。3.（1）表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。（2）写出了观众情绪的变化，动静的变化，还起着承上启下的过渡作用。4.阵、粒、个、片、股、位。5.（1）歌声字正腔圆，与珠子似的，故能将无形的歌声比喻为有形的珠子。（2）梅兰芳的歌声令观众如醉如痴，好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。这回音虽然听不见，但很有冲击力，能淹没那股狂暴的掌声，使周围鸦雀无声，让人们沉醉。6.是为了烘托心情，渲染气氛，表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。第七单元第七单元 钟大吕余音绕梁（
30、绕梁三日）笔走龙蛇惟妙惟肖黄钟大吕三、1井然有序 2 忠于职守3 阴森可怖 4不可开交 5出奇制胜 6锦囊玉轴1 不可开交 2 井然有序 3 锦囊玉轴四、1（1）精美（2）精密（3）精致（4）精确2激动 激昂 激荡 激励 激烈3、繁华 繁星五、1 虚弱 2 清晰 3 轻松 4 喧嚣六、12 3 4 5七、1.做梦也想不到的事 2.她的一颦一笑令我终生难忘3.我也会咬牙坚持下去4.你就不能怕吃苦5.钟子期总能明白其中奥妙八、1.伯牙绝弦2.现实虚构 3.感受和幻想月光下的海边九、1.弹（dn）熟(shu)缕(l u)似(s)卷（jun）汹（xng）2.清幽（幽静）霎时间（一瞬间）恬静（平静）3.
31、写实在事物的句子:皮鞋匠看看妹妹，、睁得大大的眼睛。联想的句子 1.他好像面对着大海、一个连一个朝着岸边涌过来、2.她仿佛也看到了、波涛汹涌的大海。4.月光曲5.贝多芬你不仅是一个著名的音乐家，弹奏的曲子充满了感染力，你还是一个充满爱心的人。你用音乐温暖了贫苦的兄妹俩，让他们感受到了音乐的魅力！十、作文题目补充完整2424少年闰土少年闰土自学提示自学提示1.供品（gng）正月（zhng）五行（x ng）缚住（f)长年工（chng）空地（kng）2.民族魂外貌动作和语言 机智勇敢见多识广 呐喊 野草 彷徨等3.看瓜刺猹雪地捕鸟 海边拾贝 潮汛看鱼其中详写的是 看瓜刺猹巩固运用巩固运用1.胯下 厨
32、房 郑重 刺猬 伶俐2.其中 白天 许多 向来3.“他们”指 我往常的朋友院子里高墙上的四角的天空”指“我”和往常的朋友生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成鲜明的对比。句子意思：“我”和“往常的朋友”是“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。1.（1）潮（cho）似（sh）（2）井底之蛙“我素不知道天下我先单知道他在水果店里出卖罢了。”拓展阅读拓展阅读1.“他身材增加了一倍像是松树皮了。”2.闰土“欢喜”是因为又见到儿时的朋友感到高兴；“凄凉”是因为想到自己贫穷，处境艰难，彼此地位的悬殊而悲伤。1.他想说：老朋友，你这些年还好
33、吗？你去我的家乡看看吧，我带你去捉猹。（言之合理即可）2.迟钝、麻木、拘谨等。没有了儿时的天真活泼，见多识广，变成了一个虽是勤劳质朴，却生活困苦、麻木迟钝、愚昧落后的人。（自由表达即可）2525好的故事好的故事2.澄碧 chng山阴 yn 道瘦削 xu碎散 su错综 zng朦胧 mng3.鲁迅散文诗好的故事昏沉的夜追求与歌赞憧憬巩固练习巩固练习1.凝视瘦削萍藻荡漾火焰投掷陡然澄碧2舜帝步骤碎散蓑笠瞬间聚集猝然哀伤3.破碎突然皱缩这样4.作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是“昏沉的夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究
34、会照亮大地。5.美好的理想对美好事物的追求与歌赞，对理想的坚定。6.（1）枯柳树瘦削的一丈红大红花和斑红花在水里浮动缕缕的胭脂水云锦皱蹙凌乱水波陡然起立（2）所有的景物都和水联系在一起，体会到浓浓的、醉人的江南水乡风光，表达了作者对美好事物的向往和追求。拓展阅读拓展阅读1.应和 h驱逐 zh喘气 chun栀子花 zh青葱 cng呵欠h敬奠 din猩红 xng2.B3.CD4.（1）有所批判，但更多的是同情，是肯定和支持。“小粉红花”代表了青年知识分子，想反抗黑暗势力却缺乏勇气，忍受着苦痛却又经常表现出软弱和动摇。（2）赞赏的态度，对于“小青虫”描写，活着表示敬意，死了也要祭奠，“小青虫”代表了
35、追求光明而英勇献身的正面形象5CE2626我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生自学提示自学提示1.（1）失声痛哭（2）囫囵吞枣（3）张冠李戴（4）饱经风霜2.周晔谈水浒传、谈碰壁、和家人过除夕、救助车夫、关心女佣爱憎分明、为自己想得少，为别人想的多巩固应用巩固应用1.张冠李戴、恍然大悟、三更半夜饱经风霜、囫囵吞枣、接连不断2.C3.神态动作旧社会劳苦大众拓展阅读拓展阅读1.诧异休憩安详清晰2.父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上，那么平静，那么安详，好像经过彻夜的写作以后，正在作一次深长地休憩。3.（1）2（2）34.回忆父亲的写作习惯以及“我”与父亲每天早上见面时的情形5.鲁迅先生去世时的情景鲁迅先
36、生活着时的情景2727 有的人有的人自学提示自学提示1.（1）当巩固运用巩固运用1.伟大（渺小）俯下（仰起）永远（短暂）抬举（贬低）2.（1）(2)dn（2 为（3 处wich(3)(4)3.(1)(2)4.(1)B (2)C (3)雷锋萧红拓展训练拓展训练1.爱憎恶2.情愿作野草，等着底下的火烧3.B4.歌唱的是旧社会的毁灭第八单元自我检测第八单元自我检测一、逃窜致敬瞬间错综涵义（寒意）二、G宝盖头 7 画 AZ马字旁 14 画 BB食字旁 5 画 A三、扭动纽扣恍然大悟光亮胯下击垮详细多样刺猬称谓逝世浙江搞坏文稿咳嗽立刻四、1.爱戴 2.爱抚 3.允许而且所以五、B D A C六、1.天空
37、中挂着圆月。2.碧绿的湖水像一面镜子。撒谎3.他看了我一眼说，我要买这本书。4.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？5.闰土既会刺猹，又会捕鸟。七、参照课本。八、1.1.hhchchffss2.娓娓动听不苟言笑一本正经前仰后合造句略3.C4.第二部分：鲁迅很会说笑,很风趣。第三部分：鲁迅平易近人。5.A6.风趣、善良、平易近人。九、习作略期末自我检测一、羞涩蕴藏疙瘩苞蕾袖筒伶俐苔藓慷慨二、略三、1.与其不如 2.尽管还是四、1.B 2.C五、略六、1.心神极为不安自己做了蠢事坏事，自己倒霉。2.略七、1.正确的是“神奇”“珍贵”2.启发人深刻思考而有所觉悟。指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。3.天啊！昨晚怎么就没有多捡些呢？4.珍贵的知识青春少年时不知道知识的宝贵，不刻苦学习，长大后很后悔。5.略