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1、软件工程技术与应用实验报告册所在学院班级学号姓名批阅教师时间：2007.92008.1实验名称UML工具的使用得分实验目的1 .熟练使用Rational Rose工具进行建模。2 .学习用例模型的建立方法，用Rose工具构建用例图。实验内容1 .熟悉Rational Rose的使用；2 .学习使用Rational Rose画9种UML图；3 .理解“在线选修课程管理系统”的需求，确定系统的执行者和用例；4 .利用Rational Rose构建“在线选修课程管理系统”的用例模型；软件环境实验地点一、“在线选修课程管理系统”描述大学教师选择本学期要教授的课程，每位教师最多只能上报4门课程。教师选课
2、结 束后，教务管理人员进行协调和确认教师的课程，并创建本学期的课程目录表，向学生 公布。学生填写课程选修表，每个学生最多选修4门课程；每门选修课程的学生数最多 为10人，最少为3人。人数达到10人时，停止学生登记注册此门课程；学生选课结束 后，系统自动取消人数少于三人的课程。学生按最终的课程表到财务处办理收费手续。 教帅可查询所教课程的学生花名册。教务管理人员维护学生、教师和课程的信息。二、报告要求1.写出使用Rational Rose构建UML中9种图的步骤；2 .画出“在线选修课程管理系统”的用例图;3 .写出其中两个用例的用例描述;4 .回答下面的思考题。（1）如何确定一个系统的用例和执
3、行者?（2）利用用例图表示系统的需求有哪些好处?（3）利用用例图表示系统的需求有哪些问题？你有何改进建议?实验二实验名称“在线选修课程管理系统”分析与设计 得分实验目的1 .运用UML建立静态结构模型2 .运用UML建立动态行为模型3 .理解面向对象分析与设计过程实验内容1 .进 步熟悉Rational Rose的使用；2 .在实验一确定用例的基础上，进行用例分析；3 .利用Rational Rose构建对象-关系模型，对象-行为模型;软件环境实验地点一、“在线选修课程管理系统”描述同实验一二、报告要求1.选择两个用例，写出用例分析的过程；2 .画出“在线选修课程管理系统”相应部分的对象-关系模型;3 .画出“在线选修课程管理系统”相应部分的对象-行为模型;4 .回答下面的思考题。(1)面向对象的分析00A一般包括哪些步骤?(2)简述面向对象的设计00D中的系统设计和对象设计。(3)你认为00A和00D之间有什么关系?