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1、2020-2021 学年小学英语教研组上学期工作计划一、指导思想以上级部署和学校工作计划为指导，以教学督导为契机，以课题增进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究为抓手，增强教研、科研的整合，引导教师踊跃主动开展教学研究工作，落实教学常规，探讨科学有效的教学形式，以培育学生的合作探讨和实践创新能力为重点，不断提高英语教学质量。二、工作目标1. 以小学英语课程标准为指导，认真学习课改理论，深切开展“增进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动。2. 深化常规课堂教学改革，细化教学常规管理，开展学科常规建设，不断提升课堂教学质量。3. 扎实开展主题研磨活动，切实抓好校本培训，发
2、挥组内传、帮、带作用，进一步提升英语教师的业务水平。4. 开展丰硕多彩的学科素养竞赛，激发学生英语学习兴趣，提升学生语言运用能力。三、工作重点（一）增强理论学习，提升教师业务素养。1. 认真学习英语教育教学理论，用先进的教学理论指导教学工作。每单周一次组织全组人员进行理论学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，一路学习讨论，一路进步。采用理论联系实际的方式不断推动教学改革，为教学研究提供理论基础。2. 组织开展英语学科能力培训活动。每双周一次组织全组人员进行学科解题研讨活动，通过做题、讲评、研讨的形式维持并提升教师的能力素养。（二）细化进程管理，抓实英语教学常规。1. 抓集体备课。本学
3、期继续增强集体备课，每节课需有一两个亮点，有让学生感兴趣的活动。课堂教学中，教师运用各类鼓励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲等。开展备课组一周一研的活动，组织大家彼此交流、学习。并通过教研组 qq 群的形式研讨、上传积累资料。2. 抓课堂教学。通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式，增强课堂教学的探讨研究，增进课堂教学地不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。3. 抓作业批改。精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做
4、到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用品级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应增强实践性作业布置的探索与实践。4. 抓培优补差。做好不同层次学生的辅导工作。关心后进生， 制定辅导计划，关注兴趣的培育和信心的构建，实现“德、智、趣”三结合，唤醒每一名学生，增进学生主动学习。（三）深化主题研磨，增强教研科研的有效整合。1. 本学期将以教学督导为契机，深切开展“增进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动，要求教师按照学生的不同特点合理开发有效的校本资源，改变教师教学行为，对所教知识进行有尺度的整合和再构，
5、丰硕现学的内容，从而提高课堂的效率和教学效果。通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师一路提高。关注教师参加活动后的实际收获，关注活动后反思与评价，将学习功效运用于教学实践。2. 同时咱们还将关注“中年级英语听说能力训练”这一主题，组织开展主题性的教研活动。通过中年级英语教学经验交流、骨干教师课堂教学展示、课例研究等方式对如何提高中年级学生英语听说能力开展主题教研。3. 认真撰写随笔论文。要求每位教师认真写好教学反思，每两月上交一篇有质量的教学案例或教学随笔，期终上交一篇学科论文。（四）开展学科素养活动，激发英语学习兴趣。1. 鼓励学生踊跃参加英语能力竞赛活动，为学生展示自我搭建平台，激发学习兴
6、趣，培育学生学以致用的意识。针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生从听说读写四方面开展学科素养活动，丰硕学生的英语学习生活，提高语言运用能力。开展三年级英语演唱 秀、四年级书写比赛、五年级故事演出、六年级按照短文回答问题等学科活动。2. 为拓展学生学习的渠道，培育和发展学生运用英语的能力，本学期利用兴趣活动课时间开展英语歌曲、英语小故事等系列活动，以活动促教学。3. 认真组织英语百词竞赛活动，对成绩领先的班级、个人进行表扬和鼓励。三月份：1. 教研组长会议。2. 教研组认真制定工作计划和学科计划。3. 集体备课。4. “五认真”互查。四月份：1. 理论学习。2. 集体备课，准备督导课。3. 三年级英语学科竞赛。4.“五认真”检查。五月份：1. 期中阶段性检测。2. 迎接教学督导。3. 四年级英语学科竞赛。4. “五认真”检查及反馈。六月份：1. 温习课研讨活动。2. 各年级百词竞赛。3. 五年级英语学科竞赛。4. 六年级英语学科竞赛。5. “五认真”检查。七月份：1. 温习研讨。2. 各年级口语测试；组织各年级开展期末检测。3. “五认真”检查；做好期末各类资料的搜集和归档工作。