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1、秦皇岛市2020-2021年度高二下学期语文期中考试试卷C卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共1题；共6分）1. （6分）（2019高三上成都月考）阅读下面的文字，完成下面小题。2019年4月11日上午，来自全球19个国家的400余名重要政要嘉宾、知名音乐企业代表和音乐艺术人 士,第八届音乐之都城市大会在成都正式开幕。“音城会”创始人沙恩夏皮罗直言，“成都的城市规划和文化令人，相信这届大会将是最棒的！”如此表达绝不是，而是对成都由衷的赞美和期许。此次大会围绕音乐与旅游为议题展开讨论，为中国音乐产业升级提档聚智聚力，为成都打造“国际音乐之都” 建言献策。本次大会共有33家来自海内外的政府、团体及企
2、业就10个合作事项达成共识，共33家单位完成诸如 葫芦童声音乐基地、星球音乐嘉年华、“星立方”文创园、“古蜀熊猫”音乐产品授权框架协议等项目签 约，“音城会”影响巨大、成果斐然。值得一提的是，（ ）o成都旨在通过“音城会”与全球78座音乐城市建立连接，并将全球具有重大影响力的音乐资源与本土旅游文化进行嫁接，从而促进音乐与旅游 产业紧密融合。（1）依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（A .济济一堂B .群贤毕集C .济济一堂A .济济一堂B .群贤毕集C .济济一堂目瞪口呆瞠目结舌瞠目结舌耸人听闻骇人听闻耸人听闻目瞪口呆骇人听闻可见因此 可见 因此（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最
3、恰当的一项是（）A.此次大会围绕音乐与旅游为议题展开讨论，为成都打造“国际音乐之都”建言献策，为中国音乐产业升级 提档聚智聚力。B.此次大会以音乐与旅游为议题展开讨论,为中国音乐产业升级提档聚智聚力，为成都打造“国际音乐之都” 建言献策。C.此次大会围绕音乐与旅游的议题展开讨论，为成都打造“国际音乐之都”建言献策，为中国音乐产业升级8-1【耳皿】8-1【耳皿】在“初心之路.走出生命的美好人生稗很多条路，联流险源,或风微浪稳，亦或平淡无奇,但只要我。心有追求，愿息为之奔波.纵使踏过泥泞,穿过荆 场,最后必将是一路繁花相送.“初心之路”就是这样的一条路，让我们一直坚守、一直坚持，一直愿意为之奔跑.
4、那么，“初心之路”是什么？也许我们晋在无数个不限之夜问过自己.希望能在灵魂深处找到答分和归崖.也许是在无尽黑水的眼眸-水的眼眸-暗里让你不曾迷失的灯光，也许是你在无助时得到的温暖拥抱.也许是走过千山万水.归来时依旧清1后来，在岁月的沉淀之下,在不负芳华的追寻之下,我们逐渐有了答案.很庆幸,这条“初心之路”,我们还在走着；这份 仞心,我们着.这条路上，有着太多优秀共产党员美丽的身账,他们前赴后继，顺着时间的脉络和岁月的齿轮.怀揣 民族复兴、国家富强的中国梦，凭着流腔热情和赤子之心.不断地奔S& ,我们要跟其后，追随著他们的脚印,不疲基，不懈 包60年深藏功名是老英推张言清走的“初心之路”，这秣子
5、的坚守,不改本色.在部队保家卫60年深藏功名是老英推张言清走的“初心之路”，这秣子的坚守,不改本色.在部队保家卫,在地方造福人民，用自己的质木围阜淡泊名利在这条初心之路上走着，走若从怠气风发到锭之年，他初心不改f坚如磐石.4阵“樵夫“人生是实千家廖俊波同志的走过的“初心之路”,他常年奔走在攻坚克难的第一线，15年氏成的杜仲树由已成 才，为当地村民带去了财富.送去了希茎，一杯板t一坏魂，都是人民公卜最质木曲情怀.32年卫鸟卫国是守岛英雄王继才走着的初心之路”，一朝上岛 一QI一辈子坚守，以海鸟为家.与孤独相伴.家就是凫，岛就是国，守凫就是卫国,是一个军人对国家的铮惇誓言.他用无怨无悔的坚守和付出
6、,在平凡的卤位上书写了不 平凡的人生华章.这条路上，有很多这样 字” ,他们代表的不仅仅是几千几万个日日夜夜的坚守,还丈量着f优秀共产党员灵魂的高度 与深度，让“初心之路”始终有生机与力量。所以当你怀揣首家国情帝若信念，走过鬲山大JII ,消过大迂大河,再走过喧叁的世界，一路踏本而行,收获的都是生命的美好.提档聚智聚力。D.此次大会围绕音乐与旅游的议题展开讨论，为中国音乐产业升级提档聚智聚力，为成都打造“国际音乐之 都”建言献策。（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.此次“音城会”不仅是大会创办以来规模最大、国际化程度最高的一次盛会，也是成都举办的首个世界级 音乐产业大会B.
7、此次“音城会”不仅是成都举办的首个世界级音乐产业大会，也是大会创办以来规模最大、国际化程度最 高的一次盛会C.此次“音城会”与其说是大会创办以来规模最大、国际化程度最高的一次盛会，不如说是成都举办的首个 世界级音乐产业大会D.此次“音城会”与其说是成都举办的首个世界级音乐产业大会，不如说是大会创办以来规模最大、国际化 程度最高的一次盛会二、现代文阅读（共2题；共18分）2. （6分）（2020 海拉尔模拟）阅读下面的文字，完成各题。在远古中国，一方面，西北羌姜诸族由“羊饰大人”演进而来的“美”，成为具有宇宙普遍性之美；另一方面, 东南夷越诸族由“文身大人”演进而来的“文”，也成为具有宇宙普遍性
8、之美。东汉学者郑玄就在乐记乐象篇 注中说：“文犹美也。”“文”的演进，大趋势是从原始文身到朝廷冕服，这一进程非常漫长。“文”主要来自东和南，礼记王制 曰：“东方曰夷，被发文身南方曰蛮，雕题交趾。”后来，东方的夷较早进入冕服之美，东南的越虽在政治上 与列国一道进步，但在身体之美上仍为文身状态。墨子公孟讲，齐桓公以“高冠博带”治国，晋文公以“大 布之衣，群羊之裘”治国，楚庄王以“鲜冠组缨，缝衣博袍”治国；而“越王勾践，剪发文身，以治其国，其国治”。 从原始文身到朝廷冕服的演进，是中国文化的重要特色。在先秦典籍的语言运用中，文可以用来指人的服饰衣冠、身体礼节、语言修辞，可以用来指朝廷、宫室、宗庙、
9、陵墓等制度性建筑，可以用来指旌旗、车马、器物、仪式等美观性事物，可以用来指文字、诗歌、音乐、绘画、舞 蹈（礼记乐记“声成文，谓之音” “五色成文”；说文“文，错画也”）。人在创造社会之文的同时，也 以相同的眼光来看自然一一日、月、星，天之文；山、河、动、植，地之文。总而言之，当文扩展为整个天地之美 的时候，它就成为一切审美对象的总称。孔子称尧舜“焕乎其有文章”，赞西周“郁郁乎文哉”，正是文作为普遍 之美的表达。作为普遍之美的文，进入春秋后发生了变化。从远古到西周，文都是美善合一的，美的外观背后有政治、伦理、 神学支撑。但春秋之后，礼崩乐坏，一方面，各诸侯大夫为提升自己的地位，纷纷使用越级的礼乐
10、（如鲁国大夫季 氏用了天子的舞乐，“八僧舞于庭”）;另一方面，各诸侯大夫为了享乐，创造了新的美的类型，如大量出现的俗 乐新声，这些新声后被各国君主纳入宫廷。在春秋各国的宫廷舞乐中，无论是旧乐还是新声，都被视为享乐对象， 率先开始了朝廷之文的意义转变。在社会变革的推动下，朝廷的文的体系，不断与政治、伦理、神学脱钩，成为纯 粹的享乐对象。在此进程中，只有作为语言的“文”仍然保持着文化高位。文字之美在与色、声、味等享乐之美有了本质区别 之后，就包含了两种意义：一是普遍之美，二是比普遍之美更高级的语言之美。从此，中国美学体系有了三个级别: 普遍一般的众物之美，与朝廷之礼相连的政治之美，与语言之美相连的
11、诗文之美；从此，文就成为比一般之美和政 治之美更高级的美。因此，在中国美学体系中，美，可用于一切方面，文，则用于更高级的美。比如，用文质彬彬、 文气诗韵等词去赞美人，比用美品位更高。文来自与雕绘相关的图案，讲究技术，当文字出现并成为文化和美学的主流后，图案的技术就升华为文字的技 术，乃至于诗文成为艺术的最高级，超过了音乐和图案。文之美，就不再仅是图案之美、音律之美，首先应是诗文 之美。文是与技术相关而成为普遍之美的，“文”就与“不文”、普通、粗俗相区别。用文来形容一种美，这种美一 定是有技术含量的，最主要的就是有书卷气、高雅的，这也与土农工商中“土”的社会地位相关。文与美都有普遍 性，但美可以
12、是一切美，无论低俗或高雅，文则一定是精致之美、高雅之美。（摘编自张法文：一种高级的美是有技术含量的）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A,在远古中国，“美”与“文”都具有宇宙普遍性，只是演进本源不同，“美”源自西北羌姜，“文”源自 东南夷越。B .文作为一切审美对象的总称，主要来自东南的越国，表达普遍之美，如“郁郁乎文哉”是孔子赞西周的。C .在先秦典籍的语言运用中文有极为广泛而普遍的社会意义，可以指人的衣冠、宫室、器物、文字等。D .受社会变革的影响，朝廷的文的体系逐渐与政治、伦理、神学脱离了关系，成为纯粹的享乐对象。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A
13、.文章阐述了 “文”的演进过程，即从原始文身到朝廷冕服，进程漫长且各国不尽相同。B .文章为了论述“文”是最有技术含量的美，先论述“文”摆脱图案之美和音乐之美的过程。C.文章大量引用古代典籍进行论述，有理有据，如用礼记“五色成文”证明“文”可用来指绘画。D .文章从“文”的产生说起，按照其演进过程推出最后结论：文是精致之美、高雅之美。（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.墨子记载，越王勾践文身治国，齐桓公高冠博带治国，可见，文演进的趋势是从原始文身到朝廷冕服。B,俗乐新声的出现，反映了春秋之后的礼崩乐坏，是各诸侯大夫贪图享乐、超越自己地位的结果。C . “文”的语言内涵始终保持着文化
14、高位，用文质彬彬、文气诗韵来赞美人品位更高。D .在中国古代社会士农工商中“士”的地位最高，是因为有书卷气、有高雅的“文”之美。3. （12分）（2019高二上吉林期末）阅读下面文字，完成下列小题。三十年前不用猜老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑 话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案 见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。
15、另外，不看答案，游戏做起来会更有意思些。题目是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着个孩子，胳膊上挎着 包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为 这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。”老师笑了笑，点点头。第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人 长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其词地说：“你就当她漂亮吧！ 调皮鬼摇头晃脑地说
16、：“答 第4页共10页案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”同学们一阵大笑。数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥 下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快 就能成为万元户。”老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？”话音刚落，有一个同学站起来，略显得意地说：“你们都忽略了女人胳膊上挎着的那个包。我想，那个男人是 醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任，伺机抢东西。”一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，
17、那个男人会不会是搞推销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下 去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，因为他是那个女 人的丈夫。你们想想有没有道理？”同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师 不太想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答 案。这时，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后 又对老师说，“不妨公布一下答案，我也想听听
18、书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念到：“不为什么，因 为那个男人的名字叫雷锋，他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢? 如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想？”校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下 头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理，都说不太通。”校长点点头说：“你们大概都不相信，三十年前，我也做过这样的事，不仅仅是我，那时候，很多人都做过如 今我们看来不现实的事情。那时候，每个人都是活雷锋。”教室里一
19、片寂静，同学们都没有再说话。(1)这篇小小说以什么为线索展开故事情节？故事的结局如何？第5页共10页（2）对于“答案”，为什么说“三十年前不用猜”？它反映了 30年前后怎样不同的社会现实？（3）用一句话概括文中儿个画线句的意思。这些句子在内容上起到怎样的作用？从“教室里一片大乱”中， 你窥测到“同学们”怎样的心理？三、文言文阅读（共1题；共11分）4. （11分）（2017 镇江模拟）阅读材料，完成下列小题。予谓三百篇固有所谓女妇小贱所为，若周公、召康公、穆公、卫武公，姓氏明见于大序，可一概论之乎？且七 月在野，八月在宇，九月在户，本自言农民出入之时耳，郑康成始并入下句皆指为蟋蟀正已不然今直称
20、此五句为深 于文章者岂其余不能过此乎以是论诗隘矣。（节选自洪迈容斋随笔）（1）用斜线给上面文言文中的画线部分断句。（限6处）（2）诗经根据乐调的不同分为风、雅、颂三类，选文所举例子“七月”属于哪一类？（3）根据材料，概括作者的主要观点。四、诗歌鉴赏（共1题；共7分）5. （7分）（2017 日照模拟）阅读下面这首宋词，然后回答问题。浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝，一年灯火要人归。【注】丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。亚：接 近。（1）请从虚实的角度赏析词的下片。（2）
21、结合作品，简要分析作者的情感变化。五、情景默写（共1题；共5分）6. （5分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）古者富贵而名摩灭，不可胜记，o （报任安书）（2）诗三百篇，o （报任安书）（3）亦欲以究天人之际，, o （报任安书）（4）定乎内外之分，,斯已矣。（逍遥游）（5）野马也，尘埃也，o （逍遥游）,而后乃今将图南。（逍遥游）（7）渔舟唱晚，o （滕王阁序）,桑榆非晚。（滕王阁序）（9）阁中帝子今何在？ o （滕王阁序）六、语言表达（共1题；共5分）7. （5分）（2019高三下安徽模拟）老梁的儿子最近在工作中遇到一些难题，想请老战友老邓帮忙，给儿 子指点开导，于是给朋友发了一条微
22、信，但有五处用词不得体，请找出来并加以改正。老邓，久仰了，令侄工作中遇到了难题，有事不解，想到你的寒舍拜访，今晚务必在家等候，恳请你抛砖引玉, 不胜感激。七、材料作文（共1题；共5分）8. （5分）（2019高二上鞍山期中）阅读下面的材料，根据要求写作。共和国勋章获得者张富清同志，60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人.在部队，他保家卫 国；到地方，他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。上述材料，引发了你怎样的思考和联想？写一篇不少于700字的文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套作，不得抄袭。
23、参考答案一、选择题（共1题；共6分）IT、C1-2, C1-3、A二、现代文阅读（共2题；共18分）2-1、B2-2 B2-3、 3-1、以一道分析as的造为线索（猜答应）；老校长以亲身经历证实了一个正确的答言.3-2因为在30年前,很多人都做过类似学看锋做好事助人为乐的事，所以说“三十年前不用猜” 30年前，社会上助人为乐蔚然成风，30年后，同学们、年轻教师都觉得这种事不现实、不在情理之中,反映了不良的社会风气污染了人们（校园学生）心灵的现 实,3-3同学们听了答定 后的反应.演染气氛，烘托主题.反映出同学们对答宣感到不可思议的心理.同时也能咦起读者的深思.三、文言文阅读（共1题；共n分）4
24、.1、郑=入下句/皆播为!/正已不然;今此五句为深于文章者/岂其余不能过此乎/以是论话正挨.4-2、风4-3、无论贵贱，皆可作诗；不能狭隘地理解诗经，以致情理不通.四、诗歌鉴赏（共1题；共7分）5-1钙写春水展绿欢迎词人归来的蛊然春意，按着用虚笔写想象中自家门前的4*5已然新枝生长，高与门齐，一年一度的除夕守 岁之灯火催人还家团聚.词人从对方落笔，更加妾婉地表达了回乡路上的急切与寓悦之情.5-2、“打头风浪阻挡”画船表现作者归家遇阻的愁苦，“春浦渐生迎棹原”表现作者接近家乡的喜悦，最后两句表达作者回乡 路上的急切与春恨五、情景默写（共1题；共5分）6.1、 【至1型】强倘旬E空之人珞走【第1空大底呈贤发之所为作也【第1空】通古今之变63、【至2寸】或一军之言6-4、【至】空】泰乎美与之言6一5、【至1空】生物之以扇柜吹也6-6、【辇1空】昔自青于而莹之天企者6-7、【第1空】响穷区名之是6-8、【第1空】东隅己电69、【至1空】乜外至：空自流六、语言表达（共1题；共5分）7-1、久仰”改为“久违；专任改为小儿；“寒舍改为府上“；”务必.改为“可否. ；.抛砖引玉”改为”不吝!敦 七、材料作文（共1题；共5分）