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1、最新人教部编版高一语文必修下册教学总结在刚刚结束的一学期的工作中，我担任高一年级两个班的语文教 学工作，现回顾有欣喜、有遗憾、有收获、有不足。一年以来，我自 觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，按照学校的要 求，认真完成了教学任务。一、精心备课，精心上课。教学质量是学生对一节课是否满意的重要标准之一。所以在备课 中，我十分重视备学生，因为学生是知识和技能增长的主体，是学习 的主人；备教法、备学生。因此，在课堂上，我始终以“用知识武装 学生”为宗旨进行教学，采用灵活多样的教学方法。同时结合教学实 际、教材特点和学情分析、学生实际，为使课堂教学达到预期效果而 努力研究探索、实践创新。二
2、、尊重学生。教师作为学生的第一任老师，应该是学生的榜样，是学生学习和 模仿的对象。尊重学生，就是要尊重他们的人格，尊重他们的学习习 惯、学习态度及其个体差异性。尊重学生要体现在生活中，表现在课 堂上。比如：在日常生活中，遇到问题时可以主动与学生沟通交流; 在课堂中，给学生提问、解答问题给学生留有充分的思考时间去做自 己想做的事情等。三、认真批改作业。作业是学生学习知识的主要方式，也是检测学生学习效果的主要手段。因此，它对学生的作业批改及时、认真、仔细，分析并记录学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。另外，为了提高学生课 外阅读
3、的兴趣且提高学生对语文学科的学习兴趣，我还定期对学生进 行写作辅导。并对作业中出现了错误时，及时进行批改并讲评。四、重视学困生的转化。学困生是最需要老师关注和关爱的学生。尤其在高一这个特殊的 阶段里，更要对他们多一些关怀、多一些关注。一个好的老师要使学 生产生归属感，首先必须了解学生，从学生最容易产生共鸣的地方着 手。如果能帮助学生找到自己的兴趣、特长和最喜欢做的事，那么学 生就会自然而然地产生归属感；如果能让他们参与集体活动，他们就 会自觉地成为集体中的一员，从而对班级产生浓厚兴趣并在集体中体 现自我价值。五、认真备课和上好课。在备课时，我始终做到：吃透教材，根据教材的特点和学生的实 际，设计课的类型。备课时努力钻研教材，抓住重点和难点，弄清每 一层次同学的知识水平、能力水平等不同，采用相应形式组织教学; 每一章节资料上好后及时分析本章节内容及重难点所在，把握教学过 程的时间安排和方法。并根据学生的实际和学习情景及时调整组织形 式。在课堂上注重培养学生良好的学习习惯等。力求每位学生都有所 提高，尤其是班上个别特长生成绩更是名列前茅。通过一年来的努力 奋斗，我所带的班级获得了同学们及领导们的一致好评。