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1、小说知识点及答题技巧（必背知识）一、小说读什么：1 .写了一个什么故事。（感知情节）.型造的人物的性格特点是什么。（分析人物形象）2 .这个故事发生的特殊环境是什么 （了解背景）.表现了什么主题“（把握作品主题）3 .通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色）二、几个命题要点：1.揣摩人物形象（人）2.把握故事情节（事）3.注意环境描写（景）4.物品作用（物）5.概括探究主题（情）6.分析写作技巧（法）7.理解小说标题（题）8.品味语言特色（语）第一种考查角度人物【考查题型一】t梳理概括小说人物形象方法：（一）找到概括分析的切入点：1、从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质入手。2
2、、从塑造人物形象的方法入手。通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。3、根据人物之间的矛盾冲突。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。4、从情节发展入手,透视人物的思想性格。5、从分析环境入手。小说里的人物都是在一定的历史背景下、特定的自然环境中活动的，所以分析人物就应把他们放 在一定的社会历史背景下或自然环境中去理解.6、注意作者和作品中其他人物对该人物的介绍和评价。（弄清楚是煲还是贬，是颂扬还是讽刺）特征包括：1、性格息征：善良、勤劳、正直、豪爽、含蓄、固执、乐于助人2、精神品质特征:乐观、悲观、积极、消极、精神矍铢3、身份地位特征：人大代表
3、、建筑工人、身份卑微的老人4、思想特征：爱党爱国、传统守山、封建愚昧、思想先进5,外貌特征：衣衫褴褛、面黄肌瘦、穿着时尚、遨遢、穿着讲究（提示：形象特点与性格特点不同的是还要答出除性格外的外貌、精神品质、思想、身份地位等。） 规范答题：2个答题模式1题干若问“某某是一位怎样的人，常用的一般模式为XXX是一个（思想性格特点）+.（身份地位）的人”。2题干若问某某具有怎样的性格特点，就需作答特征1+结合文章分析特征2+结合文章分析特征3+结合文章分析例题：侧而描写：对比、对比； 环境烘托；他人介绍： 其他手法T o【考查题型二】：塑造人物的手法知识点：正面描写肖像描写 （王留风、祥林嫂）神态描写（
4、柳妈）心理描写（阿Q）语言描写（王）动作描写（君朗台）细节描写（葛朗台）其他手法（工笔、白描、修辞手法等）。（林蕉玉） 【考查题型三】人物的作用一主要人物作用：（1）概括主要人物的形象性格特征（2）对情节作用：A推动情节发展B是线索（看有没有在全文前中后出现，有出 现就是线索）（3）对主题作用：A告诉人们某个道理：B揭露某个社会现实C表达作者的某种情感 规范答题：套进去就可以了某某某是一个的人。A推动了情节发展；B.是贯穿全文的线索，使结构清晰，情节更加索凑.A告诉人们道理B揭露社会现实C表达了作者.情感。二 次要人物的作用：（D为主要人物服务，对主要人物起衬托作用：（2）揭示或凸显主旨；（3
5、）若是线索人物，自然是 贯串全文的线索。规范答题：套进去就可以了村托主要人物A告诉人们道理B揭露.社会现实C表达了作者.情感。.是贯穿全文的线索，使结构清晰，情节更加紧凑。三物象的作用：规范答题：套进去就可以了1）从人物塑造方面思考，衬托了人物.品格，突出了人物.形象。（2从情节安排方面思考,A推动了情节发展：B.是贯穿全文的线索，使结构清晰，情节更加紧凑。（3从环境方面思考，暗示.时代背景，刻画典型环境。（4从主题方面思考，象征着第二种考查角度情节【考查角度】：梳理概括小说情节规范答题：什么人什么原因做了什么事情【考查角度】：分析小说情节的作用明确小说各种情节的作用：一、开头的类型及作用（以
6、下都是答题套路，答题时必须结合文本的具体内容）（一）一般开头：1.开门见山，点明主旨：2.引出卜文，为后面情节做铺垫：3.交代故事发生的时间、地点。（二）设疑开头：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者 的思考，吸引读者把小说读下去。具体说，其作用有：引起读者的思考：引出下文的情节；突出人物 形象：揭示小说的主题。（三）写景开头：交代故事发牛的环境：2.渲染气氛；3.烘托人物心情。（四）直切式开头：小说直接切入场景，直接将读者置广故事情节之中，现场感与参与感强烈二、中间情节的作用（以下都是答题套路，答鹿时必须结合文本的具体内容）1 .补充叙事，揭示矛盾
7、关系。2 .照应前文，或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔。3 .推动情节发展或转折。三、结尾的类型及作用（以下都是答题套路，答题时必须结合文本的具体内容）1、出人意料的结局：从结构看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生熊揍人心的力量从表现手法看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中2、令人伤感的结局从主题看，能更好地深化主题从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格从表达效果看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考3、令人喜悦的结局从表达效果看，小说的喜剧结局给读者留下了想象空间，耐人寻味从阅读者看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感从主题看，凸显美好人性，符
8、合大众审美，容易引起读者的共鸣4、戛然而止的结局给读者留下广阔的想象空间，引人深思5、以景作结的结局从结构看，照应标题，首尾呼应从情节看，暗示情节发展、故事结局从人物看，烘托人物从主题看，升华主题从读者看，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间怎样答情节作用小说情节主耍有两个方面的作用。一是内容上为塑造人物、表现主题服务，交代或突出环境，给读者以某种感受；二 是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等。因此，答题可以从以下 几个方面和角度考虑。规范答题I读主人环结手法（直接背下来）1、对环境的作用：交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性2、对人物的作用
9、：塑造人物形象，表现人物性格或精神，刻画人物心理，使人物形象更加丰满 3、对主题的作用：示/表达/寄托/暗示主题，深化主题，突出主题，丰富主题等 4、对读者感受的作用：设置悬念，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考5环境方面作用：1交代故事发生的环境；2.渲染气氛；3.烘托人物心情。6、结构方面：.是贯穿全文的线索，使结构清晰，情节更加紧凑。推动.情节的发展照应前文：照应后文 照应标题设置悬念，吸引读者阅读兴趣.突转，使情节曲折生动，吸引读者阅读兴趣（赛考课文情节手法知识点）【考查角度】：分析小说情节的手法（艺术技巧）回答角度：叙述人称角度+叙述角度+叙述方式角度+情节安排技巧角
10、度（1）叙述人称和叙述视角第一人称（有限视角）：能使小说显得真实亲切.拉近与读者的距离同时便于抒发感情。第二人称：第二人称拉近了叙述昔与人物之间的距离，增强文章的抒情性利亲切感，便于感情交流。第三人称（全知视角）：它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者：还可以展示不同人物在不同地点同时发生 的事情（2）叙述方式顺叙：情节发展脉络分明，层次清晰倒叙：制造悬念，引人入胜插叙：对主要情节或中心并件做必要的补充，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。丰富情节，补叙对上文的内容做补充交代，有助于更好地表达主题。使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果. 平叙：条理清楚，拓展作品容量（二）情
11、节安排技巧1）制造情节波澜技巧抑扬：使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。悬念：对比：衬托：使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。突转：收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点暗的作用。（2）情节安排严密技巧线索：使情节更加集中紧凑：使人物性格更加突出，形象更加丰满；使主题更加丰需，得以深化。照应：使情节连货，脉络清晰，结构紧凑.伏笔：使全文前后呼应，结构更严涯，情节发展更合理，前后因果更分明。铺垫：规范答题：角度+作用第三种考查角度环境题型一：概括环境特点小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考：1看凫物的形声色（形容词，动词）2看时间
12、，季节，天气3看地点，场所4看事件5看人与人的关系兔物的特点彳力 清丽、清新、恬静、优美、凝重、沉郁、压抑、沉闷、雄浑、壮美、旷远、辽阔、凄美、箫条、孤 寂、冷清等。规范答题：从句中可以看出某某地具有环境特点。题型二：环境的作用4、社会环境描写的作用：（1）提供人物活动和事件发展的时代背毋： 2）交代人物身份，表现人物性格：或影响或决定人物性格： 3）揭示社会本质，深化主题思想：自然环境描写的作用：（1）交代故事发生的时间、地点和照应题目。 2）渲染气氛、奠定感情基调。 3）烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。 4）推动情节发展，为刻画人物作铺垫。（5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世
13、态风情。（6）深化作品主题。5、解答环境描写作用题的思路：环境：（交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气象，描写r景色）情节：（推动.情节，暗示.情节,为下文.做铺垫）人物：（烘托人物.性格，表现人物.性格）主题：（表达.主题） 标题意蕴类题型一：标题的含义：第一步：点出标题所用的表达技巧。如：双关、比喻、反讽（反语）、反问、引用等。笫二步：分析标题的表层义。即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析处理。笫三步：分析标题的深层义。深层义的挖掘要联系小说情节、环境、人物、主题等方面 规范答题：手法+表层义+深层义题型二：标题的作用知识点参考情节的作用 语言题题型一：赏析语句含义规范答题，采用“手法+
14、内容+效果”的方式即分析语句采用了什么手法，写出了什么内容，在情节结构、人物塑造、情感表达或主题呈现等方面产生了怎样的艺 术效果。题型二：赏析小说语言回答角度：（有什么作用，永远考虑对人物，对环境，对主题有什么用）从词的角度：A赏析动词，形容词B赏析叠词，使文章具有绘画美，音乐美，形式美，一气呵成之感C化用诗句，使 文章具有文采：化用名言警句，使文章具有哲理性句式角度：运用长短句，整散句，使文章错落有致，节奏顿挫，音韵和谐修辞角度：手法+用法+效果叙述手法：具体参考情节手法内容知识点语言风格：规范答题：文堂运用了.词突出人物、环境、主题特点；运用.叠词，使文章具有绘画美，音乐美，形式美，一气呵成之感； 文章化用.诗句，使文章具有文采：化用.名言警句，使文章具有哲理性。文章运用长短句，整散句，使文章错落有致，节奏顿挫，音韵和谐运用.手法，有什么作用文章的语言风格是