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1、部编初中历史第8课百家争鸣知识点整理及 问答题一、知识点整理老子简介老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人核心思想万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然：世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化 的。他在政治上主张“无为而治”代表作他的学说集中在道德经一书。这部书成为道窠的经典孔子 和儒 家学说简介孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人核心思想大思想家主张以德治国；提出“仁”的学说，反对苛政大教育家他创办私学，主张“有教无类”：他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，提出了 一系列教学原则和方法代表作他的思想后来由其弟子整理成论语一书百家 争鸣背景战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的
2、社会制度逐步确立诸子百家儒家战国时期影响很大的一个学派，主要代表人物是孟子。他主张实行“仁政”，提出“民 贵君轻”的思想。儒家的另一个代表人物荀子，主张实行“礼治”道家战国时期的代表人物是庄子，强调治国要顺应自然和民心墨家创始人是墨子，主张“兼爱” “非攻”；还提出要选贤能的人治理国搴，提倡节俭法家战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威， 建立中央集权专制统治含义战国时期形成的思想文化上的繁荣局面，历史上称为“百窠争鸣”二、简答题1 .春秋战国时期在学术思想领域有哪些学派？其代表人物各是谁？答：道家：老子（春秋）；庄子（战国）；儒家：孔子（春秋）；孟子、荀
3、子（战国）；墨家：墨子（战国）；法家：韩非（战国）；兵家：孙武（战国）.老子是什么时期哪国人，哪个学派创始人？答：春秋时期，楚国人，道家。2 .简述老子思想。答:认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面， 对立的双方是可以相互转化的；在政治上主张“无为而治”。3 .老子的学说集中在哪一著作中？是哪一学派的经典？答：道德经、道家.孔子是什么时期哪国人，哪个学派创始人？答：春秋时期，鲁国人，儒家。4 .概括孔子的思想。答：其核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”（将“仁”作为处理人与人关系 的最高行为准则和道德规范）；主张以德治国；反对苛政；主张“有教无类”； 注重道德教育和
4、文化知识教育；发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学 原则和方法。5 .简述孔子在教育上的贡献。答：创办私学；主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育；发现和总结 出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。6 .如何评价孔子？答：大思想家，大教育家，儒教学派的创始人。7 .孔子的思想集中在哪部著作中？ 答：论语.孔子的学说对后世有哪些影响？答：对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国 社会的发展也具有深远的影响。8 .战国时期形成了哪些影响较大的学派，史称什么？答：墨家、儒家、道家、法家、兵家。“诸子百家”.墨家的创始人是谁？概括他的思想主张。答：墨子。主张
5、“兼爱”“非攻” 提倡节俭。9 .儒家在战国时期的代表人物都有谁？概括他们的思想主张。答：孟子。主张实行“仁政”提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想；反对一 切非正义的战争。荀子。主张实行“礼治”。10 .道家在战国时期的代表人物是谁？概括他的思想主张。答：庄子。强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立 的人格。11 .概括法家的思想主张。答：主张君主治国要靠法令、权术和权威，以使臣民慑服。概括法家的思想主张。 主张君主治国要靠法令、权术和权威，以使臣民慑服。12 .法家的集大成者是谁？何时人？概括他的思想主张。答：韩非。战国末期人。反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权
6、威，建立 中央集权专制统治。13 .兵家的创始人是谁？生活在什么时期？其著作是什么？答:孙武，春秋末期， 孙子兵法.春秋战国时期形的思想文化繁荣的局面，历史上成为什么？答：百家争鸣14 .如何评价百家争鸣？答：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为 中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。三、材料研读：1 .为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻； 道之以德，齐之以礼，有耻且格。一一论语为政你认为孔子提倡“为政以德” “道之以德”有什么积极的意义？ （P39）答：“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德
7、教化 天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利 于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有 重要的借鉴意义。2 .富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。一一孟子滕文公 下你认为孟子的这段话体现了什么精神？（P41）答：这段话的意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武 力威胁不了的人，才算真正的大丈夫。这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的 立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。四、问题思考：为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？ （P41）答：春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探 讨自然、社
8、会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁 荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有力地促进了 文学艺术、自然科学的发展。总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第 一个高峰。五、课后活动：（P42）L请说出下列孔子的语录对于我们今天的学习有什么指导意义。知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。一一论语为政答：指导意义：孔子在学习上强调，要抱诚实求学和虚心请教的态度，向 能者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习和探求新知相结合，要把学 习和思考相结合。
9、这对我们今天的学习仍具有重大的指导意义。2 .谈谈你对下列孟子言论的感想。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。一一孟子告子上答：在面对生死义利的时候，要学会取舍，善于抉择，但一定要权衡价值, 守住道德底线。六、拓展延伸百家争鸣局面出现的条件和影响答：（1）历史条件由于生产工具的改进和耕作技术的提高（铁制工具和牛耕的使用及进一步 推广），社会生产力发展到一个新的水平，人们对自然的认识有了提高，与自然 斗争的力量有所增强，科学技术有了新的发展。随着奴隶制的瓦解和封建制的形成，封建地主阶级逐步取代奴隶主阶级掌 握了政权，阶级关系发生了巨大变化，新旧势力的斗争十分剧烈，从而促进了学 术思想的发展，涌现了一大批思想家和军事家。不同派别的学者或思想家，对治理国家、统治人民等人们关心的共同问题, 提出了自己的主张，并相互辩论。于是，在思想和学术领域里形成了百家争鸣的 局面。（2）影响百家争鸣反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂。虽然流派很多，但阶级 立场非常鲜明，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主阶级之间的斗争。在斗争中，形成了中国的传统文化体系，出现了中国历史上第一次思想解 放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。