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1、部编版2021版三年级上册语文第四单元第14课不会叫的狗同步练习A卷姓名:班级:成绩:liii guang yi cdi亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用(共5题；共37分)1. (8分)读拼音，写词语，注意把字写美观。rong yaoqi mengfeng fan2. (10分)(2018上长兴期末)找出句子中的反义词，填在横线上。(1)那片果园不远也不近。(2)姐姐来的时候，我出去了。(3)山下有一条河，山上有一群羊。(4)鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(5)家里的苹果多，香蕉少。3. (6分)从以下词语中选出四对近义词
2、和四对反义词。环绕同意扩散坚信等待集中围绕虚心规划骄傲计戈暂时疑惑反对临时期待近义词：反义词:第1页共8页4. （8分）照样子补充词语。（无边的）黑暗的情景的惩罚的鹫鹰的悬崖5. （5分）“不高兴”会变成什么样子呢？想象一下，写下来。二、阅读理解（共2题；共15分）6. （10分）阅读下文，回答以下问题唐朝有个诗人叫贾岛。传说，有一天，他骑在驴上，边走边思索，终于在头脑里构成两句诗：鸟宿池边树，僧 推月下门。可又觉得“推”可以换成“敲”字，但又决定不下来。究竟用哪个好呢？贾岛抬起手来，一边做“推” 和“敲”的姿势，一边继续琢磨往前走着。不巧，冲撞了当时身为京兆尹的韩愈。韩愈见到这种情景，便问：
3、“你 在想什么？ ”贾岛便把自己吟诗的经过对韩愈说了。韩愈不但没有责备他，反而替他出主意：用敲字比推 字好，因为敲不仅写出了动作，而且写出了声音。”（1）写出文中儿个词的近义词。宿 思索 琢磨（2）读了这个小故事，我受到了这样的启发：7. （5分）课外阅读。急性子和慢性子急性子与慢性子，虽然经常发生磨擦，但是他们始终是一对好朋友。急性子好抽烟，慢性子那么不然。这一天，急性子要去办一件事情，烟只抽了一半，就把烟头在鞋子底下按了两下，放进了口袋里。急性子走着走着，不知怎么又和慢性子又走到了一起。慢性子朝急性子一看，不觉脸一下沉了下来。急性子一看，知道漫性子又有事，就问到：“你今天有什么要说就快些，
4、我还要赶路。”慢性子说道：“有一件急事，我不知该不该说。”第2页共8页急性子就说道：“既然是急事，那你快说。说完了，我还耍办急事儿去的。”慢性子说：“我说了又怕你性子急啊。”急性子说：“今天我就破例，保证不急。”慢性子说：“你说了不急的哦，那我就说的呢。”急性子强忍着说道：“你说吧，我不急就是了。”慢性子说道：“不信，我说了你肯定会急的，我还是不说的好。”急性子说道：“哎呀，你这个人真罗嗦。”慢性子说道：“你看，我还没有说，你就急了，还说不急。好在我没有说，不然你会跳起来。”急性子说道：“你说，我今天绝对不急。”慢性子说道：“既然你说了不急，那我就告诉你。但我想你还是会急的。”急性子脸都胀红了
5、，还是强忍着说道：“说吧，我听着呢。”慢性子慢慢地说道：“你看，你的棉衣烧着”急性子一听，跳了起来说道：“你看到我的棉衣烧着了，你怎么不早点说呢？ ！ ”慢性子接着说道：“你还说不急的，我还没说完，你就急成这个样子，说话不算数。”急性子此时已经在地下打了好几个滚，哪里还有心思和漫性子说什么。（1）找出短文中描写急性子和慢性子神态的词语。急性子：o慢性子：O（2）文中省略号的作用。（）A.表示说话断断续续B .表小话未说完C .表示列举的省略第3页共8页（3）短文通过描写急性子和慢性子的对话，表现急性子 的性格特点和慢性子 的性格特点。三、语言表达（共1题；共27分）8. （27分）（2017六
6、上始兴期末）用修改符号修改下面一段话。（5处错误）以前，语文学科对我不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后。我认识到语文是一门基础学科, 就开始下苦功学习。如今，阅读能力和写作水平都有了进步。我还要陆续努力，精益求精。第4页共8页参考答案一、基础运用（共5题；共37分）【第1空】劭【第2空】启蒙【第3空】风范答案：.1、【第4空】施t溢彩 考占.拼音；字形P ，、 解析：【分析】本逝主要考查学生对本课生字的事握情况.学生应在理解的基础上认读生字掌握生字的结构和易错点.书写时要注 意建、蒙、范、溢.彩容易写福.书写时要注息这些字的笔画、结构.要做到规范.正雄和美观.【点评】本邀考宣学
7、生对课文中重点词语的正确书写平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字.【第1空】远答案：2-1,【第2空】行【第1空】来答案：2-2,【第2空】去【第1空】下答案：2-3、【第2空】上【第1空】南答案：2-4、【第2空】北【第1空】多答案：2-5【第2空】少 考占.词形；词义J /、 第5页共8页【第1空】环绕【第2空】围绕 【第3空】舒【第4空】期待 【第即那么J 【第陛】计划【第7空】暂时【第8S】幅时 【笫9空】同意答案：3-1、考占.词义解析：【第1陛】期 【第n空】扩散 【第12空】集中 【第13空】坚信 【第14空】疑惑 【第15空】虚心 【第1腔】骄傲【分析】此题主要考查对近义词
8、的辨析能力.近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词.是指词汇意义相反的词语， 解答本意，要理解词语的意思，然后再从所给词语中找出的近义词.故答宾为：环绕一围绕、等待一期待，规划一计划、百时一1囱时、同意一反对、扩散集中、坚信一疑惑、 虚心骄傲.【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理癣了词义,写出近义词、反义词就容易了.平时注意多积累，增加词汇 里.【第1空】悲惨【第2空】严厉【第3空】凶恶 答案：4-1、【第4空】可怕 考点：语言表达；普等米僚斯解析：【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好,更准确.直鹿从结构上看是“形容词（或限制词）的名词”，应按照语言习
9、惯合理括配即可.故答案为：悲惨；严厉；凶恶；可怕.【点评】从给出的词语中找规律，量握词语的结构.做题就容易了.平时在学习课文的过程中积累好词好句.瑁加词nzs.第6页共8页答案：51、 考占.“没头附和不高兴”；续写P ，、 解析: 【分析】续写的写作要求：续写局部必须保持与原文的统一性.就是主题的统一，人物的统一,线索的统一 .语言风格的统 在堞写时紧扣所给原文的中心，使主蹙得以深化和升华.不得脱离原主蹙而另起炉灶.续写局部与原文有机给合,保证文章的 完整性.就是说所望之文与所给之文结合在一起，必须是T完整的文章.衔接处要目然、国滑.前文交代的脸 .后面要照 应，结构上不残缺.因此读题 读透
10、所给原文是续写最关健的一环.一般来说，对于所给文至少要读三遍，划出人物，找出线 索，抓住细节，然后再认真分析原文主题进行合理想彖.【点评】根据所选内容进行写作，注息内容具体，结构清晰，语句通顺.二、阅读理解(共2题；共15分)【第1空】住【第2空】思考答案：6-1、【举3守】考虑 答案：6-2、【第1空】好文章是改出来的；师益求精, 考占.曹严：词义；课文内容理招n ，、 解析：【分析】(1)本置主要考查学生对近义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理熔课文.先理解词义再结合语境写近义 词.宿一生思索一思考、琢磨一名者.(2 )此题考壹假括文章给人的启示和道理.学生通过库知文本内容,继而理解
11、文本的中心主2L读了这个小故事,我受到了这 样的启发：好文章是改出来的；要精益求精.【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义.写出近义词就容易了.平时注意多枳累，增加词汇量.(2 )只要观点正确,表述合理,文通句顺.书写认真即可.【第1空】趣L了答案：7-1、【第2空】脸答案：7-2、B【第1空】急和答案：7-3.【第2空】管鹃豚 不慌不忙第7页共8页考占.记叙文【分析】(1)神念描写专指睑部表情,描写时要用表示表情、神奈的词语.解答时珊卖语段找出即可.(2 ) 了解省略号的作用r做题细读句子r事猩句子意思,进一步去分析句子中首暗号的作用.(3 )评价人物性格要应做到通观全文根据文
12、中故事情不以及人物的言行举止具体分析、埴空.故答案为：(1).脸都涨红了、脸一沉；(2)B;(3)1、急不可耐2、慢鹄鹃、不慌不忙【点评】(1) 了解什么是神态描写,要求平时阅读时会分辨,写作时会应用.(2 )考查学生对省略号的作用的孽握.要求学生能判断f会应用.解析：(3)之匏有刍仟价分忻人物性格的能力.三、语言表达(共1题；共27分).语文学科对我.改为,我对语文学科.再寄小读者”改为再寄小读者以后 改为以后J进步”改为“提商.答案：8-1、陆罐改为争纪考占.修改病句P ，、 解析：【分析】修改病句：认真读原句,弄清句子要表达的意思.I钿有毛病的地方，根据病因修改.修改病句不能改变原句 的意思.检查修改后的句子，看句子是否完整.通顺、合理.这段话中”语文学科对我语序颜生，改为.我对语文学科”“再寄小读者标点僧谡,改为再寄小读者标点错 误，“以后 改为以后J 5配不当,”进步-改为“提君 枷配不当.陆续”改为“继续.【点评】修改病句，苜先要认亘阅读原句,在了裤原句的怠思之后，再逐项查找病因.找退了病因，分析产生错误的原因,维 而找到癣决的方法，准确修改.要注意读题一定要仔细，不自绩漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修 改.第8页共8页