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1、第二十五章品味散文的语言【名师引领】本节讲述的内容是品味散文的语言。散文的语言有丰富的含义和精彩的表达艺术，品味语言要学会 从语言中体会作品的思想感情，赏析语言的表达技巧和风格。通过本节学习，掌握相关的解题思路、答 题模式和术语，关注重要语句的赏析关键点，提升散文阅读的能力。【名师解惑】一、重难点突破（-）学习目标1 .体会重要语句的丰富含义。2 .品味精彩的语言表达艺术。（二）范例解析例1 （2015年重庆卷第13题）怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述 甘森？走着走着，蓦然抬望眼，前方出现了十分醒目的几栋红顶房，一眼望去仿若一座漂浮在茫茫瀚海之 中的孤岛。莫非是日光水汽
2、折射下的海市蜃楼？司机轻咳一声，嗓中吐出四个清脆的字：“甘森到 了。”解题思路本题考查品味词语的含义和作用。要理解“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语，必 须先回到原句，在语境中体会房子在沙漠中的状态。沙海突出了甘森，甘森又令人难以置信。此题主要 从内容上体会语言的意味。参考答案既表现沙海中甘森的明显、清晰，又突出沙海中甘森的令人难以置信。答题模式回到原文，联系前后。词语义+语境义例2 （2014年山东卷第20题）理解文中画线句子的含意。虽然是一般化的塑像,却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境 界
3、。解题思路本题考查品味句子的含义。要理解这两句话,首先要从理解文章内容的角度来感受文句所 表达的含意，其次要注意作者在文中所表达的情感。第一句说的是塑像，写塑像是为了表现人物，答题 时要指出塑像的表层特征和指向人物的深层含义。第二句用了比喻的修辞手法，答题时先明确指出手 法，再结合内容阐释手法的作用，作者的用意。参考答案第一句塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化。能够表现诗人本色, 这是值得肯定的。第二句作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情 态。凸现了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现作者对杜诗的新感受。答题模式回到原文，联系前后。技巧+内容
4、表层含义+深层含义例3 （2015年湖南卷第16题）分析文中画波浪线段落景物描写手法。一阵摇晃，渐闻橹声矮乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显 得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里 的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。解题思路本题从考查景物描写的手法角度来品味散文文段的语言。景物描写手法，可从修辞、感 官、选材等角度思考。作者运用比喻，把碧波比作大匹软缎，写出水面的荡漾舒展；感官角度，视觉听 觉结合；选材角度，选取“橹声”“碧波” “山色”“水里倒影”“风”。这几句景物描写表现了眼前 风景的优美宜
5、人，衬托了越窑盥失而复得后我心情的愉悦宁适。手法结合内容、作用，就把语言的魅力 分析透彻了。参考答案运用比喻（碧波像大匹软缎）、反衬（橹声、水声、语声反衬“异样地宁适”）等手 法描写景物，形象生动，动静皆宜；从听觉（橹声、水声）、触觉（风又暖又凉）、视觉（碧波、山 色苍翠、水里倒影鲜活闪袅）描写景物，有声有色，使人如身临其境。答题模式根据题意，分条列举。技巧+内容+作用例4 （2016年上海卷第11题）以第段为例，评析本文语言运用上的特点。（5分）那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着 湖的消失而泯灭了。通过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的
6、归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。如果能发出呐 喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短 视，替子孙们挖掘着墓穴。时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着 一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的 诗句。我在为一个湖悲哀的时侯，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过 灾难，飞抵梦想的天堂。解题思路本题从赏析散文语言中考查作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。回答此题，首先可从修 辞手法和表达方法等角度出发分析题目指定的段落，再逐条列举；
7、列举时，应该先指出技巧，再列举例 句，最后指出作用，分析内涵。此四段是作品的结尾部分，在分析内涵的时候，还应考虑主旨和作者情 感。参考答案运用排比的修辞手法（如“那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛 舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄”）,使作者的感情表达得更悲痛、更强烈，使文章的语气更通畅，更 流利。运用拟人的手法，将艾比湖比拟为人，从而让读者将心比心，更真切地体会环境遭受破坏的严 重性，更强烈的表达作者对破坏环境者愤怒。运用比喻的修辞方法，将那些盲目赞美艾比湖的文章比 喻为“对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗 诵有关海的诗句”，委婉
8、地对这些文章进行批评。运用联想的方法，由此及彼，由人联想到鸟，联想 到鸟面临的灾难，使环境被破坏的恶劣影响更加具体可感，增强了文章的感染力。运用设问的手法提 出鸟要“如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂”这个让人惊心动魄的问题，让读者感受到环境问题的紧 迫性，使文章能更好地打动读者。答题模式根据题意，分条列举。技巧+内容（含义、主旨、情感）二、拓展性应用（一）拓展延伸品味散文的语言要关注：1 .词语和句子的含义。词语的含义，是指词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解文中词语的含义，要以 基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。句子的含意，一般考虑三个方面：第一，
9、表层意义，即语句的字面意义。第二，句内意义，即语境 意义（临时意义）。第三，句外之意，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。2 .语言中的表达技巧修辞手法主要：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复等。表现手法：情景交融、借景抒情、寓情于景、托物言志（象征）、动静结合、化静为动、白描、虚 实相生、以小见大、抑扬、对比、渲染烘托、联想、想象等。语言特色：平实、质朴、含蓄、直白、幽默、风趣、粗俗、典雅、清新、自然、简洁、优美等。3 .解题的思路与方法从具体语境入手，探讨其具体含意和表达艺术。一般来说，作者对文中的重要句子在前后文都会有适当的阐发，要理解这些句子的含意，首先必须 结合语
10、境，联系此句的前后句，同时注意抓住语句的附加成分，分析句子修饰语的意义，然后抓住对其 进行解释说明或者论证的语句，探讨其具体含意及所用的表现手法。从结构特点入手，根据句子在文中的位置分析。此方法适用于体会那些富有哲理意味的句子的含意。分析句子中蕴涵的哲理，必须先结合其所在文 段的位置来分析。一般而言，这样的句子多位于段首段尾或文章结尾部分，其作用无非是总领下文、卒 章显志、升华主题、总结全文等，再结合文章的主题就可以顺利理解。从表现手法或修辞手法入手，体会语句的丰富含意和品味精彩的语言表达艺术。此方法主要适用于体会那些运用了表现手法或多种修辞手法的句子的含意。通过分析句子使用的表 现手法或修辞
11、手法，追寻作者隐含在文字背后的本意。从写作背景与创作意图入手，推断语句的含意和欣赏语言表达的艺术。此方法主要运用于体会那些表达作者情感态度的语句的含意，因为作者的情感往往会受到自身的生 活背景和社会环境以及写作这篇文章的意图的影响。（二）训练提升一、阅读下面的文字，然后回答问题。空巢朱以撒南方很难看到空巢。茂密的枝条浓郁的绿色，总是把内部遮盖得严严实实，让人的目光难以穿透绿色进入内部，因此弄 不清绿色的内部隐藏着什么秘密。这种遮蔽是没有季节性的，无论是春夏或者秋冬，一概如此。但如果 冬日去北方，空巢就很清晰的进入眼帘了。夏日过了秋日来了，晚秋萧瑟，叶落纷纷，成群的鸟就离巢远行了，它们到温暖的南
12、方，重新筑它 们的巢。而留在北方的巢，随着叶片落尽而暴露无遗，北风扫过来，大雪压下来，巢日渐衰败破落，像 一堆乱糟糟的垃圾。空巢是没有什么实用意义的，空巢能让人回味，让人感到淡淡的怅惘。空巢是时光的脚印，时光走 得越远，这个脚印就越模糊、残损，到了一定的时候，那些还带着羽毛的枯枝就不断地掉落下来。有一 个日子，我应朋友之约到一个村子里散心。村子很大，人迹却稀疏。现代气派的住宅一座接着一座，可 是大多房门紧闭，闻不到鲜活的人气。我感受着它的豪华，也感受着豪华中的枯寂。朋友说不少房子没 人住，只是每月请人来打扫打扫罢了。问及这些人哪去了，说是到大洋彼岸淘金去了。这使我想起了空 巢。只不过在这里，空
13、巢已经成了一种象征，象征着主人的富有。他们有意设计这一个个空巢，为的是 给别人看。他们在这个豪华空巢筑好之后，一阵热闹，又再度远走他乡，回到彼岸那个要寒酸得多的客 居住所。他们把异乡当作了故乡，留给老家的是一个华丽的空壳，像蛇蜕一般，闪动着银色的光亮，只 是没有生命在内。风吹过，什么响声都有，就是没有生命的吟咏。让我奇怪的是它引起了留守本土的村 民的歆羡，似乎村子的形象就是这些空巢，好像自己被生活大大地亏待了。其实他们日子过得也不赖， 打打鱼做点小生意，一家子和和美美。但是他们满眼都是别人的空巢，算计着自己何时也能拥有一座空 巢，牵引住来往行人的目光。有一类空巢是我常会在旅行途中顺便走进的。在
14、一些古旧的四合院，一代一代地繁衍，人丁兴旺， 曾在某一些日子里达到饱和，一天到晚都充溢着几代人或稚嫩或昂扬或浑厚或深沉的声响。这样的家族 给人的感觉就是旺盛，尽管屋瓦上长出衰草，天井的缝罅漫上青苔，外人还是羡慕这种大家族的团圆、 集合，有时就爱上门说说话儿，沾点旺气回去。人们乐于与这种人家接近，缘于这类宅院的欢笑、和睦 和协调气息，让人觉得这里盛满了寻常人家生活的全部内容。十年、二十年过去，这些宅院明显萧条和 空旷了，年轻人都走远了，去追求他们的梦。外边世界要比老宅广大得多，使他们的才情得以无限量地 扩张。只有年关将近，他们才像候鸟般返回，使老宅重新焕发生气。只是新春末了，他们又离巢远行， 继
15、续新的里程，老宅又一度归于岑寂。越往后，他们返回的次数越少，一次又一次难以聚齐，不是少了 这个就是少了那个，而老宅也有不少地方颓了倾了。前尘梦影交迭，日时月色重来。有的老宅因着这些 远行者的声名，贴上了名人故居的标签，引得四面八方的人来参观。但岁月的风雨已把老宅摧残成千疮 百孔的空巢，在飘摇中任人指认、品评。有些人记住了，有些人以为和自己无关，看过以后也就淡忘 了。时光越往后移，这类空巢越多。人们寄寓的心愿，似乎教化的一部分内容，就由空巢来承担。譬如 我们会说，某位名人就是从这里走向世界的，提示人们不要忘记了这个起点。南方是游移的放纵的不安分的，这使得许多人居无定所，没有固定的温馨的巢。他们的
16、巢总在路 上，是背上那个移动的壳子。没有固定居所的日子就是漂泊的日子，漂泊的日子更多一分风险和一大串 未知数，匆忙仓皇，在急切中穿行。可是有些人恰恰适应这种节奏，这大致可以追溯到古人游历的风 尚、仗剑而行四海为家、天当被地当床的浪漫主义情怀。现在年轻的漂泊者正在重温这一壮举。只是日 子变得越发实际，其中滋味若何，只有他们自己才知道了。每次冬天我到北方，都要目击空巢，这是北方空间中最能吸引我仰望的目标。空巢在瑟瑟寒风中发 抖，谁也不知道它们的主人是鸟类中的哪一种，更没人关注它们年复一年的变化，我只是在目击时荡起 淡淡的思想上的涟漪。但愿来年春天，里面能传出雏鸟们参差不齐的欢叫。1 .理解文中划线
17、句的含义。2 .文章最后说“但愿来年春天，里面能传出雏鸟们参差不齐的欢叫”，结合全文赏析。二、阅读下面的文字，然后回答问题。捕蝉成新平白衣港的夏天，是从门前树上的蝉鸣开始的。乡下的日头越来越大，从阳光下刮来的南风带着火势，让人昏然欲睡萎靡不振，只有那些落在树上 的蝉扇动轻薄的羽翼拼命地鼓噪，像吃了兴奋剂一般亢奋和不知疲倦。那清脆悠长而极具穿透力的鸣 叫，仿佛在表达对大自然的无比感激和眷念。只要有一只蝉带头鸣叫，整个乡村就会既然响起一片此起 彼伏的蝉声，“知了，知了”，每只蝉都在放声歌唱，犹如一组无止无休的田园交响曲。下雨了，蝉在风雨中停止了鸣叫，这个世界仿佛没有蝉的存在。一旦雨过天晴，蝉又在树
18、上鸣叫了 起来。蝉鸣以极大的屣力占据了整个夏天，捕蝉成为我们儿时最大的乐趣。那时乡下孩子没手枪、汽车、 机器人等玩具可玩，树上的蝉、田里的蛙、路上的蚂蚁、泥中的蚯蚓是最好的玩具。天气十分闷热，风 轻轻的，脚步轻轻的，阳光透过树梢照耀在身上。我们悄悄爬上树，唯恐惊动树上的蝉，双眼直呆呆地 盯住发出声音的目标。正在蝉得意忘形引吭高歌的时候，我奋力一跃，将右手扑下去，蝉落入手窝内， 等它回过神来“吱吱吱”地叫几声，欲挣扎逃跑，被我另一只手稳稳捉住，蝉停止了鸣叫。再大的蝉不到一寸长，黑色的头大大的，两只黑眼睛像油菜籽一般闪亮，一双白色透明薄如轻纱的 羽翼如婚纱一般漂亮，后半身一些彩色条纹格外显眼，蝉前
19、面四条小腿不停地舞动，后面两条大腿控制 身体起降，随时可以起飞。我将一根细线吊在蝉的大腿上，蝉马上飞了起来，但被一根长线牵着，就像 孙悟空有再大的本事也逃不出如来佛的手心。看着蝉飞过来扑过去胡乱地在空中转着圈扑腾挣扎，我们 开心地拍起了巴掌。猛然，蝉挣脱了线的束缚，向空中飞去，变成了一个小黑点，最后消失在我的视线 中。原来，这刚烈的蝉以付出一条腿的惨痛代价获得了自由，那条断腿仍与线连在一起飘落到地上。吃 一堑，长一智。从此，我只要捕捉到蝉，就狠心摘掉它的翅膀，让它飞不起来，只能在地上爬行了。有 时，我们异想天开，捉来一对蝉，欲在它们之间挑起纷争打斗，但蝉互相忍让迁就对方，朝不同方向爬 行，互不
20、侵犯，任你如何挑逗，它们仍是“你走你的阳关道，我过我的独木桥”。被捉来的蝉失去自由后，不再吃喝，也不自由呜唱，它睁着眼一动不动，用无声的沉默表示抗争， 猛然，一只公鸡兴冲冲地跑来，闪电般地将它啄起吞入肚中。好不容易捉来的玩物就被公鸡猎取，我们 将公鸡追赶了好远。年少时，我不知捉了多少蝉，有的侥幸逃脱，有的成为鸡的“美食”，有的被活活弄死。现在想起 来是多么残忍、多么无知!蝉毫不起眼，是一只只细小的生命，是“大自然的歌手”，如果它们不发出声音，没有人看得见 它，也感觉不到它的存在。整个闷热的夏天，它总是无止无休声嘶力竭地鸣叫着，将声音贯穿于夏季的 天空，歌唱太阳、歌唱自然、歌唱劳动、歌唱爱情蝉是
21、夏天最清亮的诗句，是悠长的笛音，是跳跃的音符，是呢喃的情话，韵律和谐，平仄有致。用 心聆听，方知整整一个盛夏，只有蝉的声音最美妙动听。告别捕蝉为乐的无邪岁月，我们渐渐长大，逐步感悟到了蝉鸣的意境与内涵。蝉的生命是娇小的， 但它用短暂生命奏出了最强音。夏日，清脆而洗练的蝉鸣无处不在，沾在绿色的树梢上，染在古老的瓦 片上，贴在平整的墙面上，趴在通风的窗根上有阳光和树木的地方便有蝉鸣，蝉鸣随着大山起伏回 荡，空谷传响，连绵不绝，让树木柔软，让山峦激越；蝉鸣随着小溪流淌回旋，波光粼粼，婉转悦耳， 让阳光生动，让少女迷恋。如果没有大地，没有树木，没有良好的生态环境，就没有蝉成长的“土壤”，就发不出美丽动
22、听的 声音。据报道，由于人类的活动和破坏，地球上每天有75个物种灭绝。保护环境，保护物种，已经刻不 容缓。我们无法想象，没有蝉鸣的夏日将有多么单调和枯燥！3 .如何理解文中加点词语“魔力”的含义。4 .理解文中划线句的含义，具体谈谈“意境和内涵”。5 .结合具体内容谈谈本文的语言特点。【名师推荐】中国散文百年精华鉴赏集作者简介、原作和鉴赏于一体，考生不仅在短时间内能饱览百年散文 的精华，更能从鉴赏文字中进入散文原作的艺术殿堂，从内容、技巧、语言、艺术等多方面学习优秀的 散文作品。课外阅读傅德岷、韦济木主编的中国散文百年精华鉴赏）（上海科学技术文献出版社， 2008年第1版）。附录答案与解析1
23、.人有着远行的天性，漂泊和流动出现空巢。空巢象征着上一代和新生代的无奈的隔阂。村 民对空巢的“歆羡”是有一种莫名“期待”与“向往”之意味。盲目地“歆羡”空巢，希望自己也有 这样的毫无人气的空巢，寓意了当今人们物质丰裕之后所产生的思想异化。解析：本题考查考生理解文中重要词语的含义和对文中内容的评价。赏析词句，要关注句中关键词 “歆羡”。理解词义，最实用的方法就是联系上下文，做到“词不离句”“句不离段”，也就是不离开 包容这个词语的语境。比如一些使用了修辞手法的词语，其意义往往是隐含的，对这些词语的理解就离 不开语境。“歆羡”联系上下文看，是指留在本土上的村民对到大洋彼岸淘金的人留下的豪华空宅的羡
24、 慕，算计着自己何时也能有一座空巢，牵引住来往人们的目光。对空巢的态度是开放性的，但回答也要 以文本为依据。2 .首尾呼应，与文章开头北方鸟的空巢的破败景象形成强烈反差。作者希望来年春天空巢中能 充满雏鸟的欢叫，更希望海外游子归乡，离乡的亲人回家团聚，漂泊者能有一个固定而温馨的家。（作 者展开想像，描绘了北方空巢雏鸟欢叫、生机勃勃的动人画面：寄寓了呼唤游子归巢、亲人团聚，向往 温暖和美生活的愿望）解析：本题考查语言的含义和句子的结构作用，从两方面答题。内容表达上简洁、含蓄，以雏鸟的 欢叫表达内心对游子、亲人的希望。结构上和开头呼应，不同状态的鸟喻指不同的家庭状态，形象而耐 人深思。3 .夏天，
25、每只蝉都在放声歌唱，整个乡村都骤然响起此起彼伏的蝉声。捕蝉成为我们儿时最大 的乐趣。解析：此题考查赏析词语的能力。首先回归原文，找到“魔力” 一词所在的句子，“蝉鸣以极大的 魔力占据了整个夏天”，并浏览整个段落。明确“魔力”是指蝉鸣以及蝉鸣占据了整夏天这两点，然后 分点解析。一点从蝉的生命特点来解答，一点从蝉给夏天带来的乐趣来解答。4 .整整一个夏天，只有蝉的声音最美妙动听。蝉鸣是用生命奏出的最强音。处处有蝉鸣，意 味着有良好的生态环境。解析：此题考查赏析词语和句子的能力。整个句子的重点落实在“意境和内涵”这两个词上。结合 段落内容，筛选出“它用短暂生命奏出了最强音”“夏日，清脆而洗练的蝉鸣无
26、处不在”“有阳光和树 木的地方便有蝉鸣” “婉转悦耳”等词句，从声音的特点和托物言志的精神两方面来概括。5 .质朴自然。如：“乡下的日头越来越大，从阳光下刮来的南风带着火势”，通俗易懂，用 语质朴；形象生动。多用比喻，如“每只蝉都在放声歌唱，犹如一组无止无休的田园交响曲”等，写 活了蝉的鸣叫；深刻有力。如第段几处用排比修辞，对蝉鸣给以热烈的赞扬。解析：本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。文章的语言特色，主要从几个方面进行思考：一 是区分书面语、口语；二是例举表达技巧；三是分辨语言整散；四是探究主旨、情感、文化底蕴。文章 中用了修辞和口语，这很好分辨，所以是朴实、形象。而在文章后半部分的排比，是对蝉鸣的赞扬，更 是主题的揭示。