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1、广东省佛山市南海石门实验中学2021-2022学年七年级上学期第一次月考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写1 .根据课文默写古诗文(1)，小桥流水人家。(天净沙秋思)(2)你认为咏雪中对雪的比喻最富有美感的一句是：o(3)观沧海中，写望海的初得景象，描写大海神奇壮观的语句是：(4)王湾次北固山下中道出新旧更替的生活哲理的诗句是：(5)请默写李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。， O ， O二、字词书写2 .根据拼音写出相应的词语。(1)水藻真绿，把终年zhCixM)的绿色全拿出来了。(2)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的ju6bi6()o(3)那种清冷是柔和的，没有北风那样du6d
2、u6bTr6n()。(4)我想拆散一家人，分成两路，ge de qi suo(),终不愿意。三、选择题3 .下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.小明本事不大却好卖弄，大家都不服他。 B.我们绝不要附和那些捕风捉影的事。 C.他们两人的爱好，处事方法迥然不同，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。 D.外卖小哥雷海勇夺第三季中国诗词大会冠军，真令人叹为观止。 4.下列句子修改不正硕的一项是()A. “关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。(“自我保护”加上“的意识”)B.不仅雾霭天气大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。(“拥堵”改为 同。本句要选择大自然
3、中的包含哲理事物来续写句子，在续写时注意与例句的格式一致即可。6 . 约定 同“否” 拉，牵拉7. （1）过了中午（友人）还没到，太丘丢下（他）离 开，（太丘）离开后（友人）才到。（2）与他人相约同行，（却）丢下我走了。 8. C【解析】6.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：约定的时间在正午。期：约定。（2）句意：你的父亲在吗？不：同“否工（3）句意：友人下了车想去拉元方的手。引：拉，牵拉。7 .考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到 某一句子时要注意通假字
4、、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句 子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合 现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：（1）至，至舍，舍弃；去，离开；乃，才；（2）期行，相约同行；委，舍弃。8 .考查对文言文内容的正确理解与分析。C.元方面对父亲朋友的辱骂，他不卑不亢，指出了友人的不当之处，根据文末“友人惭， 下车引之。元方入门不顾“可知，友人是想来道歉但是元方进入家门没有回头看到，以此表 明自己对父亲友人的态度；由此分析，“客人致歉后，元方喜不自胜，头也不回地回家了” 理解错误；故选C。【点睛】译文：陈太丘和朋友
5、相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候 他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元 方：“你的父亲在吗？ ”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人 便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与 我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。“朋友感 到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。9 . D 10.买者闻之/遽辞不买/子侄以为言11.我赞赏他的行为。陆元方竟然告诉买主, 答案第2页，共9页自己要卖的房子没有排水的地方，于是
6、买方立即决定不买了。元方宁愿房子卖不出去，也绝 不敢骗人，这种看似傻的行为，实际上体现的是他诚实无欺、为人正直的品质。【解析】9.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道 句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累 并识记一些常见的实词。D.句意是：就是欺骗对方了。欺，欺骗。故选D。10 .本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句 子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来 辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“买者闻之后
7、断句，这是一个完整的主谓宾结构，可作为一个整体；“遽辞不买”后断句，这 是一个承接关系的句子，不能分开；“子侄以为言”是一个完整的主谓结构，作为一个整体。 本题再根据句意来辅助句读。句意是：买房子的人听到他的话后，立刻决定不买了。子侄们 埋怨了他几句。据此，正确的断句应是：买者闻之/遽辞不买/子侄以为言。11 .本题考查人物形象和语言表达。结合文章内容和相关情节，谈出自己的判断和看法，应 该是赞赏。如“此宅子甚好，但无出水处耳”，陆元方竟然告诉买主，自己要卖的房子没有排 水的地方；“不尔，是欺之也”元方宁愿房子卖不出去，也绝不敢骗人；这些地方可以看出陆 元方的诚实，是值得我们学习的。示例：元方
8、要卖自家的房子，竟然告诉买主这个房子没有排水的地方，于是买房就不买了， 元方家的房子也没卖出去。陈元方宁愿房子卖不出去，也绝不敢骗人，这种诚实无欺、为人 正直的品质值得歌颂。【点睛】译文：陆少保，字元方曾经要在洛阳城卖一栋房子，家里人正要把房子卖了换钱，买房子的人 要求拜见。于是元方告诉那人说：“这房子非常好，只是没有排水的地方罢了。”买房子的人 听到他的话后，立刻决定不买了。子侄们埋怨了他几句，陆元方说：“不这样，就是欺骗对 方了。”. B 13. D 14.预防：（1）控制手机等电子设备的使用时间（2）使用时尽量不要低头， 可以抬高手机的位置，平视手机，这样可以避免低头，增加颈椎的负担。缓
9、解：停止使用手机等电子设备，活动颈椎，按摩放松颈部【解析】12.考查对文章内容的理解和辨析。B.“玩手机可引起颈椎的病变并造成永久性的损害”表述不准确，根据文中第（7）段内容及 该段中“如果长此以往，这些症状将会加重，造成永久性的损害”的内容可知I,该句表述过于 绝对； 故选B。13 .考查对文章内容的理解和辨析。Df重点说明智能手机在生活中的作用”表述有误，从题目“低头玩手机二脖子负重50斤”可以 看出，本文重点说明了长期低头玩手机带来的危害，只是在文章第（2）段中简单叙述了智 能手机的作用，而该内容并不是文章的重点； 故选D。14 .考查提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问
10、题的答案大致在哪些段 落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定 要简洁准确。通过第（7）段中“预防手机脖，可以这样做。“手机脖”是指长时间使用电子设 备后，出现颈部不舒服、疼痛、僵硬以及头痛、头昏等表现，出现上述症状后，应该及时停 止使用手机等电子设备，活动颈椎，按摩放松颈部”可概括为：合理控制使用手机等电子设 备的时长，注意适当运动活动颈椎，还可以通过按摩使颈部得到放松；通过第（8）段中“预 防“手机脖，主要是控制手机等电子设备的使用时间，使用时尽量不要低头，可以抬高手机的 位置，平视手机”的内容可概括为：使用手机时适当抬高手机位置，达到平视的角度，不
11、要 一直低头看手机。15 .女儿特别爱听父亲吹笛，笛声一响，她就跟着哼唱父亲左腿残疾又没技术，当了环 卫工，被同学嘲笑 嫌弃，忍无可忍心酸，心疼16.（1）运用了比喻的修辞手法，把 父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水，生动形象地写出了父亲笛声的美妙。（2） “抹”和“挤”两个动词，通过动作描写和神态描写，生动传神地写出了女儿因为父亲的 疼爱和宽容而感动抹泪地情景，表现了女儿为当年自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛 而感到酸楚。17.疼爱女儿，女儿小时候爱听父亲吹笛，父亲干完活回家，不管多累都 会吹笛给女儿听；隐忍宽容，女儿因为父亲曝光和父亲吵架，母亲训斥女儿，想说出父亲 断腿的原因时被父亲喝住（
12、知道女儿当年不懂事偷扔了长笛，没有因此而怪罪或埋怨她）； 体贴细心，母亲坦白父亲腿疾的原因时，父亲为照顾女儿情绪没让母亲继续说下 去。18.“长笛”是文章的线索，全文围绕父亲的长笛展开叙述；设置悬念：“父亲的 长笛有什么特点和故事”，吸引读者阅读兴趣；交代文章的主要内容：关于父亲和长笛的 故事;暗示了文章的主旨：通过写父亲的长笛和她之间发生的故事，表现了父亲疼爱女儿、 隐忍宽容、细心体贴的高大形象，赞美了深沉隐忍的、无私伟大的父爱。【解析】15.考查对故事情节及人物心理活动的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示，确定答题区间，抓住关键语句提炼概括即可。根 据第段“小时候，每天晚饭后
13、，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听， 笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌”可概括处事件：小时候，女儿“特别爱听，笛声一 响，她就用跑调的声音跟着哼歌”；根据第段“她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时 候”，第段“她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了 环卫工，负责她学校周边街区的卫生她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨 父亲没出息”分析，可概括处事件：父亲左腿残疾又没技术，当了环卫工，被同学嘲笑； 根据第段“上了初中工第段“她忍无可忍，到家就跟父亲吵：你说你扫个垃圾，还 吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了 可概括第处的答
14、案：忍无可忍， 嫌弃父亲；根据第段“儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼”可概括 第处的答案：心里一阵阵酸，一阵阵疼。据此分析概括即可。16 .考查对重点词句的赏析。(1)本题要求从修辞角度赏析。“如哗啦啦的小河流水”，把“清脆悠扬的笛声”比作“哗啦啦 的小河流水。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲的笛声悠扬、动听，表达了“我” 对父亲吹奏的笛声的喜爱和赞美之情。(2)本题要求赏析加点的词语。“抹”，是人物的动作描写，“挤 是人物的神态描写，生 动地写出了她得知真相后为父亲的疼爱和宽容而感动，为自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母 的艰辛和不易感动酸楚。17 .本题考查对人物形象的
15、分析。注意从情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他侧面描写进行分析总结。从 文中第段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱 听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。第段“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你 小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听”分析，父亲知道女儿小时候 爱听笛声，不管多累，每天都吹奏给女儿听。体现了父亲非常疼爱孩子；根据第段“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸.别跟孩子瞎说八道！ 父亲喝住了母亲”，因为父亲曝光，女儿和父亲吵架，母亲训斥女儿，想说出父亲断腿的原 因时被父亲喝住。再由第段“自此，父亲再没提过长笛的
16、事儿”可知，父亲从未向女儿说过 自己的爱好、追求，只是默默地配合女儿的态度改变自己，由此可见父亲性格的隐忍、宽容； 第段小还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑 车给人送货，摔断了腿-哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！父亲笑着打断母 亲”分析，当母亲说出真相后，父亲怕女儿难受，为照顾女儿的情绪没让母亲继续说下去。 这体现了父亲心思细腻，善于体贴他人。据此分析即可。18 .考查标题作用的分析。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作 用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手 法
17、）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。 首先读者看到标题，会引起一些思考：父亲的长笛有什么与众不同？这其中会有什么故事呢? 由此可知，标题设置悬念，引起读者的阅读兴趣；阅读全文可知，文本按时间顺序，分别写 了女儿小时候，爱听父亲吹笛；女儿五年级时，父亲当了环卫工。因为同学的嘲笑，女儿恨 父亲没出息，开始讨厌父亲吹笛；女儿上初中时丁 父亲在工作间隙，在马路牙子上吹长笛， 被电台记者拍到了电视节目，女儿偷扔了父亲的长笛；女儿的儿子初一时，练唱父亲， 女儿受到感触，买了一支上好的长笛回家送给父亲并道歉。由此可知，标题“父亲的长笛”， 是文章的线索，贯穿全文始终
18、；交代了文章的主要内容；父亲对女儿的爱、隐忍以及女儿对 父亲的理解和歉疚也是通过“长笛”表现出来，标题“父亲的长笛“暗示了文章的主旨，赞美了 父爱的深沉、隐忍、宽容、体贴。19 .例文这件事，让我快乐这一次我们学校举行运动会。我什么项目都没参加，因为我是一个体育落后生，没什么 项目擅长的。可老师说体育是重要的中考科目，我决心从长跑开始练起。与同学约好假期去 三水园晨练。缕缕阳光洒在书桌上，我推开窗，清凉的空气扑面而来，让人神清气爽。真是个晨跑的 好天气！三水园里已经有了一些晨练的人了，有打太极的老爷爷老奶奶；有听着音乐在跑道上匀 速小跑着的人们；还有跟着父母晨练的小孩子。和几个同学集合之后，我
19、们也不由得加快了 脚步，向三水园左侧的跑道跑去了。一条逶迤向前的红色塑胶跑道向远处延伸，跑道旁的灌木丛在露珠的浸润下更加鲜绿, 高大的树木矗立在远处，一声婉转的鸟啼传入我的耳中，我定睛一看，树枝上有不少错落有 致的巢。儿鸣声例啾，旋律优美，还透露出自然的气息，多么静谧优美的早晨。我迈开双腿 有节奏地向前跑着，全身都觉得轻松极了。没跑多远，我速度就慢下来了。小丽也慢下来等我，她对我说，“你看，那个老奶奶， 这么大年纪了，还坚持跑步，你要加油，坚持！”一个同样也在晨跑的老奶奶，她看上去有六七十岁了。她一小步一小步地跑着，满额头 细密的汗珠，两家的银白色发丝早已被汗水黏在了脸上。老奶奶不停地用她的手
20、肘擦着额头 的汗，但脚步却从不曾停止。我们小跑着赶上了老奶奶，送去了祝福的微笑，她也一脸慈祥 地回应我，并轻声说了一句：“加油！ ”我们也大声的向老奶奶喊道：“加油！ ”拐了一个弧形的弯，我们终于跑到了终点，结束了晨跑。我深呼吸，调整着自己的状态， 在跑道上缓慢地走着，汗水浸湿了我的衣服，大腿上的肌肉也紧张地收缩着，但我仿佛全身 上下都注入了新血液。运动带给我快乐，带给我朝气，青春年少，我的快乐我做主。何必再做“宅男”“宅 女”？晨跑这件事使我快乐。【详解】本题考查命题作文。首先是审题。题目是“这件事，让我快乐。要求写的是初入初中的生活经历为主要内容，叙 写初中生活带给你的快乐。要扣住这件事，
21、交代清楚具体的事情，写清楚带来快乐的原因。 其次是选材。以初中经历为写作内容，可以写与同学一起参加班级活动如跑操、军训、班会 等集体活动收获了与老师同学和谐相处，共同努力的快乐；也可以写与同学在课间一起打球、 下棋，丰富的课间十分钟带来的快乐；还可以写与同学一起参加学校的文体比赛，在挫折中 获得成功的快乐再次是立意写法。本题立意非常明确，就是要写初中生活带个你的快乐。以记叙为主，按照 事情发展的顺序将事件条理清晰的写清楚。作文要有真情实感，注重细节描写、点题。20 .用意：通过描述医生开的药方，十分生动地体现了当时那些庸医的无能。庸医为了骗取 金钱给人看病就用故弄玄虚的药方，看似神丹妙药，其实
22、对病没有一点疗效，搞得家人东奔 西走，到头来还是白折腾一番。21 .作者在批判和讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽 手法，表面上很冷静地叙述事件的始末，但在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。 如提到名医陈莲河用“败鼓皮丸”来治父亲的水肿病时联系到清政府的“虎神吞洋、同样荒唐 可笑，蕴含着作者激愤的批判和讽刺。22.示例一：阅读阿长与山海经，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良热心帮助孩子解决难 题。示例二：阅读藤野先生，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感 受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。示例三：看完五猖会，我和鲁迅先生一样心中有种淡
23、淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被 父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式 教育孩子。【分析】20.本题考查对名著内容的分析理解。第3段“芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是，蟋蟀一对，”“然而还有，平 地木十株呢，这可谁也不知道是什么东西了”，第4段“引寻到了，然而还有一种特别的丸 药：败鼓皮丸。这败鼓皮丸就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，用打破的鼓皮自然 就可以克伏他问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇 摇头”，详细地描述医生开的药方，突出了这药引药丸的奇怪生僻，难以寻找，折腾的一家 人东奔西走，到处问询
24、到处找。根据第1段“这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的 脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两车，毫无效 验”，可知如此大费周章的药方却毫无效果。根据第2段“陈莲河的诊金也是一元四角”可知 这些庸医只是为了骗取金钱，故弄玄虚开一些难寻的药，看起来是神丹妙药，实则庸医无能 误人。21 .本题考查表现手法。节选文段采用了反讽的手法。是说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或写作技巧，单纯从 字面上不能了解其真正要表达的事物，而事实上其原本的意义正好是字面上所能理解的意涵 的相反，通常需要从上下文及语境来了解其用意。作者在批判和讽刺封建旧
25、制度、旧道德时， 多用反讽手法。例如第3段“最平常的是，蟋蟀一对旁注小字道：要原配，即本在一案中者。似乎昆虫也 要贞节，续弦或再醒，连做药资格也丧失了，作者用幽默风趣的笔调调侃了这个药引“蟋蟀 一对”，要求必须是原配，连蟋蟀也要符合封建道德的才能做药引。既是对庸医的无能却故 弄玄虚的讽刺，又是对封建道德的强烈讽刺。看似赞同实则是讽刺。22 .本题考查名著阅读的阅读心得。全书由小引狗猫鼠阿长与山海经二十 答案第8页，共9页四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱 农后记12部分组成。朝花夕拾一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆 和理性的批判”。可以选取一篇分析作答。示
26、例：看完从百草园到三味书屋，我被美丽多彩而又充满神秘色彩的百草园深深吸引， 每一个孩子的童年都有一个承载童年快乐的“百草园”就好了。“堵塞”）C.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时根 本没有感觉到是在花钱。（删去”的重要原因”）D.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。（把“能否”去掉）四、语言表达5 .展开联想，在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走 骨头，那是在启示我们要齐心协力；,O五、课内阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年
27、七岁,门外 戏。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人战！ 与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。6 .解释下列加点词语在句子中的意思。（1）期日中（）（2）尊君在不（）（3）下车引之（）*7 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）与人期行，相委而去。8 .下列对原文内容分析错误的一项是（）1 . “期行”是指陈太丘约好与朋友一起出行，交代了事件的背景。8 . “怒”和“惭”是写友人被元方驳倒前后的神态变化，表明友人认识到了自己的错误。C
28、.元方小小年纪就言辞犀利，客人致歉后，元方喜不自胜，头也不回地回家了。D.本文侧重对话描写，客人一开始语言粗野、不堪入耳，元方则针锋相对、义正词严， 使客人无言以对。六、课外阅读元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣。买者求见，元方因告 其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。“买者闻之遽辞不买子侄以为言，元方日： “不尔，是欺之也。”【注释】陆少保：即陆元方。少保，官职名。东都：指洛阳。直：同“值”。遽： 急忙，立即。9 .下列各组句子中，加点字意思错误的一项是（）A.因告其人（于是）B.此宅子甚好（很） C.买者闻之（听说）D.是欺之也（欺负） 10 .请用两条“/”给文中画线
29、的句子断句。买者闻之遽辞不买子侄以为言11 .对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请结合选文谈谈你的看法。七、现代文阅读低头玩手机：脖子负重50斤（1）如今是手机和网络的时代，电子设备已经广泛侵入在我们的生活中，手机和 平板电脑成为我们必不可少的伙伴，更是年轻人的最爱。如今，我们的生活越来越依赖 手机了，有人说，我出门只要带了手机，可以什么都不带。（2）确实，智能手机的出现，给我们的生活带来了极大的方便，如：电子支付、 通讯导航，甚至蓝牙遥控和开门等都可以做到。但同时手机也给我们的健康带来了潜在 的危害，据有关资料显示，长期使用手机可以造成眼和手的损害；走路的时候因玩手机， 而导致摔伤、
30、车祸和溺水的事件时有发生。（3）低头看手机，头都变大了。仔细观察一下，我们玩手机的时候，都会有一个 共同的动作：低头或者前倾，低头会使得颈部承受更大的负荷，我们有“项上头颅”的 说法，意思是人的头颅位于颈椎之上，尽管人体的颈椎是前曲的，有着生理的曲度，但 头颅和人体的轴线是吻合的。力学知识告诉我们，物体垂直的摆放是最牢固的，承受的 力量是最小的，那么，人的头颅“放在”颈椎上是最为合适的。（4）欧洲脊柱协会的资料显示，一个人的头部重约5kg,当其前倾看手机等电子 设备时，通常呈60。角，那么这时由于物理杠杆作用以及重力作用，一个人颈部肌肉 就要承受25kg以上的重量，换句话说，“低头一族”会使颈
31、椎承受5倍的重量，好像 头都变大了。长此以往，就会引起颈椎的病变。(5)成天玩手机，变成手机脖。最近，欧洲卷柱协会发出警告称：“短信脖”(Texting Neck)是新一代的全球性疾病，这是因为外国人的手机主要是用来打电话和 发短信的。中国人的手机除了打电话、发短信外，还要发微信和朋友圈，有人认为在中 国应该叫“微信脖”。笔者认为，中国人的手机还要用来玩游戏和看新闻，应该叫“手 机脖”才名副其实，但无论叫什么名字，实质上就是长期玩手机等电子设备引起的颈椎 的病变。(6)由此看来，中国人的手机功能比西方人更为丰富。因此，中国人与手机相伴 的时间也比西方人长，颈椎损害发生率也会增高。(7)预防手机
32、脖，可以这样做。“手机脖”是指长时间使用电子设备后，出现颈 部不舒服、疼痛、僵硬以及头痛、头昏等表现，出现上述症状后，应该及时停止使用手 机等电子设备，活动颈椎，按摩放松颈部。否则，如果长此以往，这些症状将会加重， 造成永久性的损害。(8)预防“手机脖”主要是控制手机等电子设备的使用时间，使用时尽量不要低 头，可以抬高手机的位置，平视手机，这样可以避免低头，增加颈椎的负担。(选文有删改)12 .下面表述不符合文意的一项是()A.电子设备已经广泛应用在我们的生活中，手机和平板电脑成为我们必不可少的伙伴, 我们的生活越来越依赖手机了。B.我们玩手机的时候，都会有一个共同的动作：低头或者前倾，低头会
33、使得颈部承受 更大的负荷，由此可知，玩手机可引起颈椎的病变并造成永久性的损害。C.中国人的手机功能比西方人更为丰富，因此，中国人与手机相伴的时间也比西方人 长，颈椎损害发生率也会增高。D.成天玩手机导致“手机脖”的主要症状表现为颈部不舒服、疼痛、僵硬以及头痛、头 昏等。13 .下面对文章分析理解，不正确的一项是()A.第1段加点词“侵入”形象写出了手机人们生活的同时，也给人们带来危害。B.文章第1、2段先写手机给我们生活带来了极大的方便，再引出低头玩手机带来的危 害，通俗易懂，吸引读者的阅读兴趣。C.第4段主要通过列举数据，说明“低头一族”在玩手机时会使颈椎承受5倍的重量， 长期这样，会引起颈
34、椎的病变。D.本文详略分明，重点说明智能手机在生活中的作用和长期低头玩手机带来的危害, 条理清晰，逻辑严密。14.现在很多成年人都是“手机控”，娱乐、办公也离不开手机。请你结合本文内容告诉 他们如何预防和缓解“手机脖”。父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听， 笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸 上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！” “吹 一段？,父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如 哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停
35、止嬉闹，围在父亲身边，眼里充 满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹 得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近 一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲 又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！“笛 声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环 卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的
36、老 大爷是小敏她爸！ ”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。 那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了， 每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间 隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧 被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏， 你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍， 到家就跟父亲吵：“你
37、说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快 没脸活着了！” “啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样 说你爸！要不是你，你爸” 别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边 的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此， 父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃 的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌
38、: “想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最 疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。“儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一 阵阵酸，一阵阵疼第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挈 起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻Y 头，我早知道是你干的。“母亲走过来，“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委 屈没白受啊！” “腿？没白断？“她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电 子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿” “哎！跟孩 子提这些干啥！都是过去的事儿了！ ”父亲笑着
39、打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪， 挤出笑来，说：“来来，吹一段！” “吹一段? ”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲 则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。（作者：赵文静。有删改）15.阅读全文，完成下面的表格。时间事件女儿的心理女儿小时候非常骄傲女儿五年级感到无地自容，恨父亲没出息。女儿上初中时父亲马路牙子上吹长笛被电记者 拍到了电视节目，曝光在女儿的 全班同学面前，女儿偷扔了父亲 的长笛女儿的儿子初一时儿子练唱父亲勾起了女儿的 回忆，女儿买了一支上好的长笛 回家送给父亲并道歉。16 .请根据括号内的提示赏析文中画线的句
40、子。（1）清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。（从修辞角度赏析）（2）她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！ ”（赏析加点词语的表达效果） 17 .结合文章内容，说说文中的父亲是怎样的一个人。18 .本文的标题有什么作用？请简要分析。八、作文19 .同学们，进入初中，已经两月有余了，认识了一些新同学，也参加了学校的各种活 动。你一定有很多适应初中生活、参与各种活动的欢乐与烦恼。请你以初中经历为写作 内容，以“这件事，让我快乐”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）字数不少于500； （2）文体自选，诗歌除外；（3）文中不得出现真实的人名、 校名。九、名著阅读阅读下面的名
41、著选段，完成相关问题。这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色 很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两车，毫无效 验，脸又太熟了，未免有些难为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完 全脱了干系。但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。 明天就请陈莲河。陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一 点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些 办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没
42、有用过。最平常的是“蟋蟀一对，旁注小字 道：“要原配，即本在一案中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醒，连做药资格也丧 失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地 掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店， 问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了 那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无宽处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药： 败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成
43、；水肿一名鼓胀，用打破的鼓皮自 然就可以克伏他。清朝的刚毂因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们练了些兵称作“虎神 营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一 家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开 方之后，就恳切详细地给我们说明。20 .文中详细地描述医生开的药方，有什么用意。21 .结合文段，分析作品在讽刺手法上的特色。22 .班级开展朝花夕拾阅读交流活动，请你从朝花夕拾中选择你熟悉的一篇, 简述你的阅读心得。参考答案:1. 枯藤老树昏鸦未若柳絮因风起水何澹澹 山岛竦峙海日生残夜江春入旧年 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄
44、愁心与明月随君直到夜郎西【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗 文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、鸦、絮、 澹、竦峙、生、溪、君、郎”等字词容易写错。2. 贮蓄诀别咄咄逼人各得其所【详解】考查看拼音写词语的能力。这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要学生平时 多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。(1) zhti xti写作“贮蓄”，意思是：储存、积聚；ju6bie写作“诀别”,意思是:告别、离别(多指不易再见面的);(3) duGduGbTr6n写作“咄咄逼人。意思是
45、：形容气势汹汹，盛气凌人;(4) g6 d6 qi sub写作“各得其所”，意思是：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到 恰当的安排。3. D【详解】A.卖弄：指恃恩弄权；夸耀、显露本事；炫耀、夸耀或骄傲地显示。这里指小明爱 夸耀自己，使用恰当；B.附和：指对别人的言行因赞同而表示应和、追随，也指随和别人的言行。大多用于贬义。 这里指不要追随“那些捕风捉影的事”，使用恰当；C.迥然不同：迥然，相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。这里指“他 们两人的爱好，处事方法”很明显不一样，使用恰当；D.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。此处形容雷海为夺得冠军，属于适用对象不当; 故选D。4. B【详解】B.关联词语序不当，“不仅”挪到“天气”后面；故选Bo5. 清澈的小溪无声流淌/滴落的水珠能滴穿岩石，那是启示我们要默默无闻/是在告诉我们做事应持之以恒。【详解】本题考查学生续写句子的能力。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二 是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相