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1、说明：本模板仅供提交Bl微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武常见修辞方法及其应用微课程设计方案基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度口学情分析 J教学设计 E1学法指导口学业评价所属环境口多媒体教学环境J混合学习环境 口智慧学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境多媒体教室课题名称常见修辞方法及其应用选题意图对于语言表达来说，语法解决通不通的问题，逻辑解决对不对的问题，修辞解决好不好的 问题，现在中考命题更加注重以能力立意为主，那么对修辞的考查无疑是重中之重。教学对象七年级学生教学目标比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。正确运用的前
2、提是准确理解和掌握 这八种修辞方法的基本概念及其特征教学用途课前预习J课中教学 口课后巩固 口其他例如：根据本节课的教学内容与重难点，让学生在视频的引导下规范操作，更好地突出本节课的教学重难点。知识类型J理论讲授型口推理演算型口技能训练型口实验操作型答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式口拍摄J录屏口动画口其他（可多项选择）预计时长微课程设计教学过程一、导入：对于i吾言表达来说，语法解决通不通的问题，逻辑解决对不对的问题，修辞解决好不好的问 题，现在中考命题更加注重以能力立意为主，那么对修辞的考查无疑是重中之重。一、说说下面句子使用了什么修辞手法。1 .老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（比喻
3、 ）2 .石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（夸张 ）3 .不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？（反问 ）4 .月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。（拟人 ）5 .海底的动物们常常在窃窃私语。（拟人）6 .不错的，像母亲的手抚摸着你。（比喻，拟人）7.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了.（反复）二、研习内容：熟悉八种修辞方法，辨析易混修辞格。（语文基础手册）考试大纲限定考查八种修辞方法：比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。正确运用的前提是准确理解和掌握这八种修辞方法的基本概念及其特征。明确修辞的表达效果，培养运用修辞的能力。明确八种修辞方法的表达效果，是判
4、断其运用正误、优劣的前提。树立大修辞观，破除片面性。提高思维能力，加强修辞运用。课堂小结语言的简明、连贯、得体，以及各种修辞方法的运用等。对于修辞的认识，其实绝不仅限于 修辞方法。它的内涵远比修辞方法大得多，而且也都在中考的考试范围之内。能够让学生掌握基本的知识，树立正确的学习态度，增强学习信心。中考的命题表达了重能力、重运用、重主观、重综合的趋势。为了更好地解答此类题目，考 生复习时先要从最基本的地方抓起，即不在修辞术语上的纲缠，而要明确各类修辞的特点，理解各 种修辞方法不同的表达效果。只有掌握了这八种修辞方法的要点才能在语言表达时灵活运用。作业巩固所学知识四，作业自评等级口优秀M合格口不合格