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1、学院学风建设实施方案第一篇学风是学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志, 也是学生思想品质、学习精神和文化素养的重要体现。为构 建学校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提升人 才培养质量，促进学生成长成才，特制定本方案。一、学风建设总体目标学风建设的总体目标是培养学生有勤奋的学习精神，有 明确的学习目标，有主动的学习能力，有较好的学习方法， 有较强的专业意识，学习效率不断增强，综合素养明显提升。二、学风建设组织领导.成立学风建设工作领导小组组长：党委书记、校长副组长：分管学生工作校领导、分管教学工作校领导成员：学工部（处）、教务处、组织部、宣传部、团委、 质管办、招就处、双创学院、图
2、书馆、信息中心、各二级学 院（部）党政主要负责人。学工部（处）作为主抓学风建设的职能部门，与教务处 建立学风建设联动机制，做好学风建设活动的方案设计，活 动的部署、指导、检查和服务工作。1 .二级学院建立学风建设两级责任人制度二级学院党总支负责人、行政负责人为学风建设的双第 中，激发学生的学习兴趣，从而提升学生的科技创新能力。（3）教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管 理育人。对课堂纪律、学生出勤情况进行管理，是任课教师 应尽的职责。上课前，任课教师要不定时的进行课堂考勤, 记录旷课学生名单，实行课堂考勤与期中、期末考试成绩挂 钩，对迟到、早退、交头接耳、接听手机等现象，给予及时 批评和
3、制止，从而维护良好的课堂纪律。4、强化班级、公寓管理，抓班风舍风促学风辅导员要加强对班级、公寓工作的指导，充分发挥班委 会、团支部、学生干部、宿舍长在日常管理中的作用，建立 健全班级、公寓各项规章制度，开展丰富多彩、健康有益的 活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良 好氛围。5、建立健全学风监督评价体系建立学院、班级二级检查、监督机制，进行经常性学风 检查、监督。继续实行领导班子教学督导制，全面督导教学、 管理、实验、宿舍、自习等环节。认真贯彻落实学生考勤、 请假、作息等各项规章制度。充分发挥学生会自律委的作用， 每天检查学生的上课、晚自习、作息等情况，定时张榜公布 检查结果，及
4、时处理存在的问题。此外，定期召开学风建设 交流会，认真听取学生意见建议并及时解决教学、管理过程 中存在的问题。6、建立有效激励机制，确保学风建设措施落到实处在全院范围内，开展优秀学风先进集体、先进个人评选 活动。制定学风建设量化考核标准，将本班级学生获奖、违 纪、平均成绩、宿舍卫生、学习氛围、课堂出勤等，作为评 选的重要指标。（1）优秀学风先进集体评选标准：班委有凝聚力，有感召力，能以身作则； 班级课外活动、文体活动丰富多彩，内容健康向上；班级同学相互关心，团结友爱，尊师重教，有良好 的班风；遵守学院各项规章制度，无受学校、学院处分的同 学； 班内同学学习目的明确，遵守课堂纪律和考试纪律, 具
5、有良好的学习风气，班级学习总成绩居全院前列； 积极参加各项活动，在各项学习检查评比中成绩好、 进步快、获奖面广；及格率高，外语、计算机过级考试通过率高。（2）优秀学风先进个人评选标准 学习态度端正，学习目标明确，热爱所学专业，学 习成绩在班内前5名；。自觉遵守校风校纪，遵守课堂纪律和考试纪律，无 旷课、迟到、早退、考试舞弊等行为； 尊敬师长，团结同学，个人品德修养好，积极参加 社会实践及各项学术文化活动并获校级以上奖励；积极参加各类培训，具有一定的科技创新能力。7、开展党员联系宿舍，“一帮一”结对子活动实行学生党员联系2个宿舍、联系3个学习困难学生的 制度，扎实有效的开展“一帮一”结对子活动，
6、引导优秀学 生拟定帮扶对象，使后进学生在互助友爱的氛围下重新树立 学习的信心。 、狠抓诚信教育，强化考试纪律（1）严明考试纪律，以考风促学风。大力加强考风建 设，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，进一步强 化我院学生的诚信意识，杜绝考试舞弊、抄袭作业、故意拖 欠学费等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、 言行一致的诚信形象。（2）在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏，增 强违纪处理的警示教育作用。（3）抓考风，正学风。考试之前，各班召开“端正考 风、严肃考纪”的主题班会，使学生认识到考试作弊的危害 性，教育学生诚实应考。实行“零作弊”诚信承诺签名制, 考试学生党员、学生干部挂
7、牌监督制度，严格考试管理、严 肃考场纪律，坚决杜绝考试作弊现象，对违纪学生，给予严 肃处理。9、丰富课余文化生活，努力营造健康向上的育人氛围为大力加强校园文化建设，进一步优化育人环境，建构 具有理学院特色的文化理念和文化内涵，从而营造一个崇尚 科学、追求真理、勤奋学习、迎接挑战的学习氛围，学院围 绕创建优良院风、教风、学风这一中心，开展学术报告、博 士沙龙、名师论坛、模拟四级考试、考研经验交流、外交平 台等多项活动，活动内容涉及学生学习、生活、考研、专业 指导、科研等多个领域，旨在提高学生自我教育、自我管理、 自我服务的能力，帮助他们以更好的状态投入大学生活。学院学风建设实施方案第三篇为深入贯
8、彻落实关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见、关于全面深化新时代教师队伍建设改革 的意见、普通高等学校学生管理规定、关于切实加强 和改进高等学校学风建设的实施意见文件精神，进一步加 强我院学风建设，建立优良学风建设长效机制，优化育人环 境，提高教育教学水平和人才培养质量，根据我院实际，特 制订学风建设实施方案。一、指导思想全面落实“立德树人”根本任务，落实学院办学理念、 办学定位和人才培养要求，弘扬“崇德尚能，行知合一“校 训精神，引导全体学生坚定理想信念，立足未来发展，明确 学习目标，端正学习态度，增强学习动力，努力营造“勤奋、 严谨、团结、进取”的校风，促进学生健康全面发展。二、总体
9、目标和主要任务学风建设总体目标：紧紧围绕学院人才培养目标，以解 决学风建设中存在的突出问题为突破口，以学生良好学习习 惯的养成和学风建设长效机制的构建为重点，牢固树立以学 生为主体、教师为主导的思想，规范管理，拓宽渠道，创新 方法，提升品位，构建以“教风带学风、教育导学风、制度 肃学风、帮扶促学风、活动育学风、榜样引学风”的学风建 设长效机制。学风建设主要任务：（1）持续推进“三全育人”综合改革，增强全员育人 意识，提高教学、管理和服务水平；将思想政治工作融入学 生成长的全过程，贯穿学生成长发展的每个阶段，做到全程 育人；完善全方位育人格局，突出学风建设在学生全面发展 中的核心作用，构建立体式
10、全方位的学风建设机制。（2）深化教学改革，严格教学管理，通过加大教学投 入、加强课程建设、完善质量监控体系等工作，狠抓课堂教 学质量，促使学院的教学水平和人才培养质量提升，推动学 院的应用型转型及内涵式发展，为区域经济发展培养更多的 应用型人才。（3）教育和引导学生明确学习目的，激发学习兴趣， 端正学习态度，养成良好学习习惯，具备刻苦钻研的顽强毅 力、严谨求实的治学态度、理论联系实际的优良作风。三、学风建设的组织领导及其主要职责学院成立学风建设领导小组，统筹安排和协调全院的学 风建设工作。组长：副组长：成员：学生工作部、教务部、教师工作部、宣传部、 招生就业部、后勤保障部、招生就业部、武装保卫
11、部、图书 馆、团委等单位负责人。领导小组下设办公室，办公室设在学工部，办公室主任 由学工部部长兼任。领导小组的主要职责：1 .统筹安排和协调全院的学风建设工作，提高人才培养 质量，促进学生全面成长。2 .每学期对各系学风状况进行一次全面调查或检查，提 出整改措施，并督促落实。3 .每学年听取一次各系关于学风建设的专题汇报，对各 系学风建设进行一次评估，发现问题，提出整改建议。四、构建学风建设工作体系在学院学风建设领导组的领导下，各职能部门、系部、 教师、班级、学生形成合力，构建五级联动协同学风建设工 作体系，共同推动学风建设各项工作有序进行。(-)各职能部门学生工作部落实学风建设办公室职责，提
12、出加强学风建 设的总体规划和阶段计划，协调各部门落实学风建设的各项 措施：加强以各系学生学风建设考核、学风督查与通报、学 生诚信教育。教务部抓好教师教风工作，在教学质量方面加强教学规 范的检查落实，不断完善教学质量监控与评价体系。加强课 程建设，提升教师教学水平，严肃课堂纪律，培育良好教风； 抓好考试监考制度的落实，严肃考试纪律，培育良好考风; 继续落实学院完善校系两级听课制度的实施意见，校级 两级领导干部深入课堂了解教学工作的真实状态，解决教学 工作中存在的问题，促进课堂教学质量的提升，有效带动学 风建设。教师工作部抓好师资队伍建设。完善教师评聘和考核机 制，加强教师职业道德规范，引导教师精
13、通专业知识，深耕 专属领域，修身修德，涵养德行，用心打造精品课程，用情 塑造魅力课堂，带动学生主动、专注听课，提升学生学习效 率。党委宣传部充分发挥各种宣传阵地的作用，通过网络、 广播、橱窗、简报等载体加大学风建设的宣传力度，积极营 造学风建设的舆论氛围。后勤保障部以呈现学院教育教学特色和治学理念作为 校园环境设计原则，将学院的历史、文化等要素充分融入环 境建设中，赋予环境鲜活的育人思想与文化情感交流能力, 充分发挥校园环境在学风建设中的作用。招生就业部以就业教育为导向，加强学生的就业观念、 职业理想与职业生涯规划等综合能力素质的培养，提高学生 学习、实践的主动性和自觉性；完善推动毕业生就业工
14、作的 相关制度和具体措施，为学生提供良好的发展机会与空间， 提升学生就业信心，提高学生就业率和就业质量，从而促进 优良学风的形成。团委、图书馆等部门组织全院学生积极开展读书活动、 学习交流、专题宣讲、手机入袋等生动活泼、主题鲜明的学 风建设专项活动。（二）各系部各系成立学风建设工作组，强化主体责任。系党总支书 记、主任担任组长，系党总支副书记、系副主任担任副组长， 成员由分团委书记、辅导员、教师代表组成。各系工作组的主要职责是根据学院学风建设总体目标、 主要任务及具体措施，就本系的学风建设进行决策、协调和 组织实施，其工作包括：1 .各系将学风建设纳入整体工作计划，党政一把手亲自 抓，制定本系
15、学风建设方案，运用合理有效措施抓好本系学 风建设工作。2 .配合学院学风建设领导组和各相关部门积极开展学 风建设工作，形成上下联动、横向协同的学风建设有效机制。3 .每月听取一次各班学风建设的专题汇报，并就学风建 设问题进行一次专题研究，提出整改措施。4 .每学期对学生的学习和学风状况进行一次全面检查。5 .每学年对学风建设情况进行一次总结梳理，对表现好 的班级给予肯定，形成可复制可推广的学风建设经验做法。（三）教师1 .加强师德师风建设。教师既要教书又要育人，为人师 表，以良好的思想政治素质和道德风范影响、教育学生，强 化教师教书育人的责任感和使命感。2 .加强对学生学习过程管理，培养学生形
16、成良好的学习 风气，提高课堂教学和实践教学的水平和效果。3 .加强对学生专业实习的指导和过程的管理，指导学生 做好毕业论文（设计），帮助学生在实践中提高专业技能。4 .跟踪学科前沿理论，不断更新知识结构，积极参加学 术和教学科研活动，提倡诚信科研，自觉遵守学术道德规范 要求，不断提高自身的教学科研水平和能力。5 .辅导员（班主任）队伍建设。辅导员（班主任）通过 对学生进行思想道德教育、行为规范管理、学生事务服务来 引导和帮助学生明确学习目的、端正学习态度、树立良好的 学习风气，营造有利于学生健康成长的生活和学习环境。（四）班级1 .班干部整体素质高，有感召力，能发挥模范带头作用, 注重班级学风
17、建设，经常组织班级学风建设讨论会，引导积 极向上的学风。2 .班级成员勤奋好学，勤于思考，认真钻研，积极实践； 能互相帮助，共同营造浓厚的学习氛围，各学科成绩优良, 专业技能突出，在各项评比中成绩突出。3 .班级成员在大学英语四级、计算机等级、职业资格考 试、考研中通过率高。4 .班级在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面 广。先进个人、先进集体事迹突出。5 .班级成员踊跃参加第二课堂活动，综合素质较高。6 .班级成员严格遵守学生管理规定，违纪现象少。（五）学生1 .践行核心价值观，热爱祖国、热爱党、热爱社会主义， 具有良好精神面貌和文明素养，自觉遵守国家法律法规和校 纪校规，诚实守信、诚
18、恳待人。2 .学习态度端正，学习目标明确，牢固树立全面学习、 终身学习的观念，热爱学习、善于学习，热爱所学专业，专 业基础扎实，能积极参加专业实践，不断培养和增强实践能 力。一责任人，对学风建设负有宣传教育和组织实施的责任。各 二级学院班主任为具体责任人，对学风建设工作负具体责任。各二级学院要把学风建设活动纳入本单位工作的重要 工作，制定学风建设活动的具体实施细则，各班班主任要全 程参与并指导班级的学风建设活动，发动广大学生投入到各 个环节的学风建设活动中。三、学风建设主要举措.加强引导，营造学风建设氛围(1)以德育培育学风加强大学生思想政治教育。深入开展班团主题教育活动, 加强学习观、就业观
19、、职业观教育，不断提高学生的思想政 治素质、道德品质和文化素养，树立建功立业、报效祖国的 宏伟志向。(2)以榜样树立学风开展大学生典型示范教育。每年举办“身边榜样前行 力量”先进事迹报告会等活动，以身边榜样引领学生成长成 才，加强学风建设。各二级学院、各班级将典型示范教育纳 入日常教育中，充分发挥学生党团骨干、学生干部在学风建 设中的中坚作用。1 .严格管理，夯实学风建设基础(3)以管理带动学风一是学业规划教育。借助大学第一课和专业引导2 .具有较强的自主学习意识和自主学习能力。上课遵守 课堂纪律，听课用心、笔记认真，不迟到、不早退、不旷课， 能按规定参加晚自习，不抄袭作业，考试不作弊。3 .
20、具有较强的自律意识。能合理安排作息时间，积极参 加第二课堂活争动，坚持科学锻炼，体质健康标准测试争取 达优。4 .能和同学共同营造融洽和谐的宿舍氛围，加强宿舍环 境、卫生、安全和文化建设，充分利用宿舍阵地互相学习、 交流研习。五、具体措施（一）与思想政治教育结合1 .强化思想政治教育。重视学生思想、观念意识的培养, 通过思政课、课程思政、主题班会等形式，引导学生树立坚 定的理想信念和正确的学习观念，充分认识学习的重要性, 调动其在学习方面的主动性，自觉形成良好的学习习惯，充 分发挥学生在学风建设中的主体作用。2 .开展思想政治教育活动。通过入学教育、新学期规划 教育等形式，结合学生个体差异，在
21、不同年级不同阶段，采 用因材施教的方式开展教育活动，使学生对自身专业的发展 趋势和前景有正确的了解，明确自身在未来发展过程中的目 标，为合理开展学风建设工作提供思想保障。（二）与教育规范引导结合.强化规章制度学习组织学生学习学生手册相关内容，通过学习日常管理有 关规定，加强纪律教育，养成良好的学习习惯，激发积极进 取的意识。特别要组织学习学籍管理办法，帮助学生认识大 学学习的特点，把握大学阶段学习的总体要求，把学生主要 精力引导到学习上来。1 .推进优良班风建设开展先进班集体评选活动，把“班风正、学风浓、考风 好、成绩优”作为先进班集体评选的重要条件。组织各班认 真总结班风建设情况，制定班级建
22、设目标和计划，争创优良 班风。各系排名后5位的班级要召开专题班会，提出切实可 行的整改措施进行整改。2 .完善辅导员（班主任）工作制度（1）落实学院辅导员进课堂实施方案，引导学生 把更多精力投入课堂，杜绝上课迟到、旷课现象，对学生学 习过程中存在的困难，及时开展指导和帮扶；把握学生思想 动态，有针对性地进行思想政治教育，增强工作的针对性和 实效性，切实推动学风建设。（2）落实学院辅导员进公寓实施方案，辅导员（班 主任）定期深入学生宿舍，了解学生动态，解决实际问题, 加强对学生的文明、卫生、安全教育与管理。（3）推行辅导员（班主任）与家长的联系沟通制度。及时更新家长联系方式，保持联系渠道畅通，定
23、期与家长联 络沟通，积极有效地发挥家庭和社会的教育管理作用。3 .学风检查督察（1）课堂纪律检查。学工部与教务部继续加大教学联 动检查力度，检查结果定期进行通报。各系要加强自查，并 教育学生按时上课，认真听讲，课堂上不玩手机，不交头接 耳，不做与学习无关的事。（2）文明风尚督察。各系要安排人员坚持每天第一节 课前的文明督查，重点监督带早餐、零食进教室以及衣着不 整、穿拖鞋上课、旷课迟到等不文明现象，并进行登记，列 入年终考核内容。（3）自习自修检查。各系要加强教育引导，帮助学生 合理规划课余时间的运用，充分利用好晚自习时间，减少晚 自习缺勤和不必要的请假现象，提升学生自学、自律的能力。（三）与
24、学业指导服务相结合全校教职工都要树立“全员育人”的理念，把为学生服 务放在首位，人人参与到学风建设中，要根据各自工作职责， 深入一线了解学生的需求，解决学生的实际困难，努力做到 主动热情、细致周到，不断提高服务水平。1 .学业指导。充分挖掘优秀教学资源，聘请各专业教学 名师、专业带头人和有影响力的骨干教师与学生进行面对面 的交流等方式，开展专业学习辅导、专升本指导、考研指导、 职业规划咨询、创新创业引导等活动，帮助学生解决学习和 发展中的实际问题。对一些学业上有特殊困难的学生，要开 展“一对一”具体指导，实施与学业困难学生谈话交流制度， 辅导员（班主任）同时做好教育引导，让学业有一定困难的 学
25、生明确自身存在的问题和今后努力的目标，激发他们的学 习兴趣，提高他们的学业水平。各系要针对不同年级和班级 的特点，开展学业规划交流会、学习经验交流会等多种形式 的学习指导活动。2 .困难帮扶。要重点关注经济贫困生、学习困难生、心 理问题生等特殊群体。积极做好学生资助工作，帮助学生解 决实际困难，使他们能轻装上阵，自强不息；通过分类指导 和朋辈帮教形式，帮助后进生找原因，定目标，鼓士气，充 分调动他们学习的积极性和主动性；学院心理健康教育中心、 专兼职心理咨询师和辅导员重点关注有心理问题的学生，通 过开展有效的心理疏导工作，帮助他们缓解心理压力，正确 面对突发事件，提升心理应对能力。（四）与自我
26、教育养成相结合1 .弘扬优秀校友勤奋好学精神。各系要善于创新，不断 丰富活动形式，积极组织“杰出校友回母校”活动，将其作 为开展学风建设和学生思想道德教育的一项重要常规品牌 活动，持续组织开展，激励学生热爱学院、热爱专业、勤奋 务实、刻苦学习、奋发成才。2 .组织国家奖学金获奖学生事迹宣讲会。学院召开国家 奖学金获奖学生事迹宣讲会，各系要认真挖掘优秀学生、先 进班集体的事迹，通过宣传栏、网络等渠道大力宣传，营造 “人人爱学习，创优良学风”的良好氛围。3 .组织学生党员和学生骨干开好“学风建设”专题组织 生活会。学生党支部每学期召开“学风建设”专题组织生活 会，就如何树立学生党员的模范带头作用，
27、促进支部党员所 在班级的学风建设进行讨论，并制定具体可行的实施方案。 学生党员除自身要努力学习科学文化知识外，还应在学风建 设中发挥先锋模范作用，要根据学生党支部所在的班级人数, 安排学生党员分别负责本班学生的学风督促工作，使学生党 员以自己的实际行动带动广大同学树立优良学风。4 .组织开展优良学风班评比活动。各系通过开展“优良 学风班”的创建活动，积极营造“比、学、赶、帮、超”的 学习气氛，促进良好班级学习氛围的形成。大力加强学风建 设督查与考评，真正把学风建设落实到实处。（五）与氛围营造相结合1 .创新载体建设，为学生考证、考级、专升本、考研等 提供优质条件，创造优良环境，引导学生提升学习
28、力、主动 学习力和持续学习力，建立终身学习的理念，树立全面学习 的习惯。2 .立足文化育人，抓好职业技能竞赛、职业生涯规划、“挑战杯”“互联网+”创新创业大赛、大学生校园文化节、 社团嘉年华等，引导学生增强学习能力、实践动手能力和创 新创业能力，提高学习质量，促进良好学风。3 .狠抓公寓管理，促进优良学风进公寓。学院和各系要 将公寓学风建设作为文明寝室评比的重要内容。学风建设月 期间，各系要将学生公寓作为学风建设的主阵地之一，以优 良学风进公寓为主题，大力加强学生公寓学风创建活动，在 学生公寓区形成凝聚力强、导向性好、正能量足的文化氛围。4 .严肃考风考纪。期末考试期间，以考风教育为重点， 搞
29、好诚信教育、制度教育和警示教育。各系要将诚信教育和 考风考纪教育相结合，把正面宣传教育、制度教育与反面警 示教育相结合，积极培育良好的考风，不断降低考试违纪率, 杜绝替考等严重违纪行为的发生，切实促进考风、学风的进 一步优化。5 .学风建设活动月。各系部要高度重视“学风建设月” 各项任务的开展，通过党政联席会专题研讨学风建设工作， 制定本系“学风建设月”活动计划，扎实推进学风建设，力 求创特色、出实效。六、工作要求1 .高度重视、精心组织。学院各部门要立足学院发展大 局，充分认识开展学风建设的重要性、必要性和长期性，紧 密配合，形成合力。各系要严格落实学风建设各项任务，与 各职能部门协同联动，
30、将学风建设贯穿到学生教育管理服务 的全过程、各领域、各环节，明确责任，强化担当，落到实 处。2 .督促指导，奖惩分明。学院将对学风建设成果突出的 个人和班级，及时进行表彰或奖励；对学风建设不够重视、 各项措施落实不到位、建设效果较差的个人和班级，学院将 予以通报批评及相应处分；对造成不良影响的个人和班级应 严肃追查责任。3 .持续改进，注重实效。各系要建立学风建设长效机制, 出台针对性强的工作举措，用制度保障学风建设工作顺利推 进；要结合学科专业和学生特点，开展具体的学风建设活动, 营造浓郁的学习氛围，做到既有共性，又有特性；要在线上 线下及时宣传展示系部、班级、个人在推进学风建设中的好 经验
31、、好做法；要及时汇总检查中发现的问题，认真梳理、 深入分析、定期反馈，及时整改，促进学院学风建设工作水 平的有效提升。学院学风建设实施方案第四篇学风是一所大学的灵魂和气质，学风建设是高校教育改 革和发展中的一项系统工程和永恒主题。大力加强学风建设 也是积极贯彻落实相关文件精神和培养高素质人才的重要 举措，是建设和谐校园的基础性工程。根据学校学风建设要求，结合学院学风建设实际，学院 学风建设领导小组决定开展“学风建设月”系列活动，集中 开展旨在提升我院院风、学风、教风，提升人才培养质量, 提升指导学生成长成才的科学化水平。一、加强学风建设的重要意义1、学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的
32、 重要标志，也是学生思想道德品质、学习精神和综合素质的 重要体现，是大学精神和大学文化的重要组成部分，学风状 况的好坏直接影响和决定人才培养的质量。当前，我院正处 在转型发展、更名升大的关键阶段，学院必须不断加强学风 建设，提升学生工作，为学生成长成才和学院持续发展奠定 良好的基础。2、良好的学风对大学生当前的学习和今后的成长起着 至关重要的作用。大学生毕业后能否顺利就业，能否在激烈 的竞争中占据主动，关键要看是否真正掌握了现代科学知识 及核心实践能力。学校良好的学风对大学生养成严谨的治学 作风、实事求是的科学态度具有重要影响，对大学生学生的 成长成才具有重要意义。3、当前，我院的学风总体上是
33、积极健康的。但是，在 某些方面还有不尽如人意的地方。一是部分同学的人生规划不明，学习目标模糊，学习动 力不足，学习方法欠缺，学习成绩不好；二是部分同学网络、游戏成瘾现象严重，导致作息时间 混乱，身心健康受损，学习成绩下滑，人际关系紧张，形成 恶性循环；三是部分学生把对专业的不满、对课程的不满转化为对 大学生活的厌倦和放弃，心理阴郁；四是部分同学自我要求不高，自我管理能力较差，迟到、 旷课现象严重，课堂纪律较差，“混日子”，“过得去”心 理现象普遍存在；五是一些集体性质的问题影响不容忽视。如，班级和宿 舍氛围不好，影响学生健康人格的形成；部分社团名不副实; 日常用语不文明，公德意识不强等；六是从
34、体制机制上看，学院全员育人的机制不够健全、 氛围还不够浓厚，教书育人、管理育人、服务育人有机配合 还不够默契，部门工作的细节对全员育人理念体现还不够充 分。二、学风建设的目标和任务以加强思想政治教育为先导，引导学生牢固树立“成才 为本”“爱国奉献”的观念，明确学习目标，端正学习态度， 增强学习动力，并以求实的科学精神、严谨的治学态度，着 力提高学习能力、实践能力和创新能力；以构建“全员育人、 全程育人、全方位育人”机制为保障，进行核心价值观教育， 营造健康向上、奋发有为的校园氛围。着力打造务实、活跃、 创新、和谐的机材学风。着力培养具有“宽厚、复合、开放、 创新”特征的高水平、高素质、应用型人
35、才，为造就一批未 来的实用型人才打下坚实的基础。三、学风建设的原则1、全面性原则。学风建设不仅仅是学风的问题，通过 学风建设带动班风、教风、院风、校风建设；学风建设不仅 是学习的问题，要通过解决学习态度、方法、效果等问题带 动学生人际交往、创新创业等关系学生身心健康、素质拓展 及人生发展的所有相关问题。2、实效性原则。精心设计学风建设方案，真诚倾听学 生诉求，切实找准问题焦点，着力解决学风中的典型问题, 通过系列措施，使学生感觉到学风建设带来的新变化。3、参与性原则。要广泛宣传，积极发动学生参与热情， 在学生中形成“学风建设人人建，建设学风为人人”的共识， 使广大同学积极投身学生建设的方方面面
36、。广大教师也要积 极宣传学风建设、支持学风建设、积极参与学风建设。4、合作性原则。合作性原则有两个方面：一是在学风 建设领导小组的领导下，学院部门之间分工明确，沟通顺畅, 密切合作，整体推进；二是学风建设要和审核评估相结合, 积极贯彻“以建迎评、以评促建”的工作理念。四、保障机制（一）组织机制课，各二级学院开展以专业教育为核心的学业规划活动, 面向一年级进行大学学习方法教育、专业教育，培育专业理 想；面向一年级、二年级每学年首月分专业群开设一次学业 规划讲座，指导每名学生制定学年学业规划并监督落实，每 年4月、n月开展学风建设主题教育月活动；面向三年级开 展个性化、定制化就创业指导和职业生涯指
37、导，树立职业理 想。二是严格课堂纪律。开展课堂纪律与礼仪教育，做到课 前充分准备，上课认真听讲，不迟到、不早退、不旷课，提 高课堂学习有效性。与教务处联动，开展学风建设专项检查 工作，各二级学院将检查结果纳入班主任、辅导员考核细则 中，做到闭环处理。三是落实“一包三本”和职场着装要求。学生上课需携 带“一包三本”，“一包三本”是指书包、课本、笔记本、 作业本，并携带必要的文具。学生进入实训场所，要按照要 求着装，将专业文化内涵融入学生行为习惯。四是加强早锻炼、晚自习监督和管理。一年级实行集中 早锻炼和晚自习制度，加强督查，确保质量。组织动员高年 级学生晚自习时间到教室、图书馆、体育场等场所开展
38、专业 学习、班团会、社团活动、体育锻炼、知识讲座等活动。五是建立学业预警与帮扶机制。加强对学生的学业关怀 与指导，实时跟踪学生在校期间的学习成绩、学分取得等信在学院学风建设领导小组的领导下，成立包括各有关职 能科室在内的领导集体和专门办公室，制定有效措施抓好本 院系的学风建设工作。通过明确分工、理顺关系，层层落实 责任制，夯实学风建设的组织基础。（二）管理机制按照学院学风建设领导小组的要求，共同协调力量，提 出加强学风建设的总体规划和阶段计划，切实落实加强学风 建设的各项措施。建立健全学风建设的定期会议机制，沟通 信息，协调资源，研究改进方案，并加强对具体工作的指导、 督促和检查。督促带班辅导
39、员、学业指导员和主要学生骨干“进教室、 进宿舍、进社团、进网络“，多了解学生思想、学习、生活 状态，多提有针对性和实效性的意见和对策，多解决大学生 思想、学习和生活的关键问题。坚持从学生身上找学风，从 校园日常生活中找学风。（三）教育机制积极探索学风建设的形式、内容、机制。在形式上，努力构建学校、家庭、社会三方面合力育人 的立体框架。在内容上，要围绕“知识、能力、素质”三位一体的人 才培养模式，不断探索低年级通识培养，高年级专业培养的 人才培养改革方案，解决学生学习兴趣与动力问题。在教育方法上，以第一课堂教学为主导，以第二课堂教 育为支撑，以教风带学风、以管理育学风、以榜样树学风、 以活动促学
40、风，以战绩彰学风，寓教于理，寓教于情，寓教 于乐，形成教育机制的全员化、全程化。（四）激励机制建立师生良性互动、互相激励、互相制约、互相监督的 激励机制。建立和完善考核制度，每年对学生个人和集体进 行考核，把在学风建设中的现实表现作为考核学生干部、学 生社团、优秀班集体的重要指标。考核结果优秀者应当给予 鼓励和表彰，对学风建设中问题严重的集体和个人，要进行 批评和曝光，创造一种争先创优、积极向上的良好学风。五、具体措施（一）以教风带学风1、第一课堂教学为主导是学风建设的主战场，教师教 风的好坏直接影响到学风的建设。教师要积极发挥课堂教学 的作用，通过良好的教风，带动学风建设。教师在教学过程 中
41、，要不断用自己的研究成果丰富教学内容，改进教学方法, 完善教学手段，增强课堂师生互动，引导学生的学习兴趣。 有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业 知识、开展科学研究的兴趣。2、教师的敬业精神、严谨治学态度和求实作风，对学 生具有良好的示范作用。教师不仅传授专业知识，更要做到 教书育人、管理育人。教师要加强对课堂纪律、学生听课情 况的管理，强化点名制度，对旷课、迟到、早退、交头接耳、 玩弄手机等现象，给予相应的记录考核，纳入学生总评成绩。3、完善教学质量监控与评价体系。要在教学纪律、教 学质量、作业布置、教学常规工作等方面加强教学规范的检 查落实，从教师和学生两方面入手积极研究改
42、进教风学风的 对策。定期召开学生座谈会，听取并及时向学校主管领导反 映学生关于教学方面的意见和建议；严格落实教师听课制度, 每学期听评课，深入了解学生上课情况，及时处理存在的问 题，纠正不良现象。（二）以管理育学风管理育学风、管理育学生。必须加强对学生的日常学习 生活的管理，在管理服务中，加强对学生的教育引导，建立 “人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的 新型师生关系，为学生的学习成长营造良好的氛围。1、加强日常管理（1）推行辅导员与任课教师的联系制度。带班辅导员 每星期至少与所带班级任课教师联系2次，对学生学习纪 律进行日检查、周通报、月评比，及时对迟到、早退、旷课 的学生进行
43、教育处理，尤其要认真查处旷课现象。（2）坚持辅导员进公寓制度。辅导员每周一次定期深 入学生宿舍，了解学生动态，解决学生困难，加强对学生的 文明、卫生、安全教育和管理，保障科学合理作息制度。（3）坚持分类指导和全程辅导相结合的管理制度。从 新生入学教育开始，到毕业生文明离校，要根据不同年级的 不同学习特点，进行分类指导，开展如“大一养成习惯”、 “大二潜心立志”、“大三拓展素质”、“大四实践成才” 为主题的主题教育活动，进行有针对性的思想教育与学业指 导，不断强化学生的学习动力，不断明确专业发展方向和阶 段学习目标，使学生学有方向，学有动力。（4）实现班级帮扶制度。学院领导与每个年级排名最 后两
44、名的班级结成帮扶对子，将直接督促该班级学风建设现 实表现，促使班级各项指标显著提升，实现学风建设良性发 展。（5）加强家校联系沟通制度，有效发挥家庭和社会的 教育管理作用。学院要特别关心那些留级生、学困生，作好 后进学生的转化工作，填补目前存在的学籍变动学生管理盲 区。2、强化服务育人机制学院将重点关注经济贫困生、学习后进生、心理问题生 等特殊群体。通过积极为经济贫困生争取勤工助学岗位、指 导帮助申请国家助学金、生源地贷款，公开、公平开展奖助 贷，帮助解决其实际困难和思想上的负担，使他们能轻装上 阵，自强不息；通过学长制帮教形式，帮助后进生找原因， 定目标，鼓士气，充分调动他们学习的积极性和主
45、动性，使 他们能迎头赶上。学院心理咨询教师将重点关注学生心理健 康问题，通过开展有效的心理疏导工作帮助学生树立健康的 人格心理。（三）以榜样树学风1、充分发挥先进群体的榜样作用加强优良学风建设，有赖于发挥学生党团骨干、学生干 部在学风建设中的中坚作用。要加强学生党支部建设，切实 发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用， 促进学风建设。学院党总支对学生党员、学生干部和入党积 极分子的上课情况进行监督，作为综合测评、党员民主评议、 干部评优和组织发展的依据。进一步加强对大学生社团、学 生会等各级各类学生组织的指导，引导它们在学风建设中发 挥积极作用。2、有效利用奖助评优的激励作用认真作
46、好各类奖学金、先进社团、先进班集体、文明寝 室的评选与表彰工作，及时树立典型，营造争先创优的学习 氛围。真正让学生做到“自我教育、自我管理、自我服务”。3、切实加强新媒体的辐射作用加强文化传播载体和网络文化建设。切实加强学院网站、 微信平台等媒体建设，加强课堂、讲坛等各类文化阵地的建 设和管理；高度重视网络文化建设，增强对学生吸引力；加 强校内BBS管理与热点引导，建好管理员队伍和舆论引导队 伍，着力引导好网络舆论，开展有效的思想教育工作，使之 成为增进师生联系、增强教育效果、深受学生欢迎的重要平 台。（四）以活动促学风学院党总支、分团委、学工办在努力推进党团建设、素 质拓展工作的过程中，要把
47、学风建设作为一项重点工作，针 对不同年级学生的身心特点，通过日常工作和一系列特色活 动，促进优良学风的形成：1、在日常工作中突出学风建设。学院在“推优入党” 和学生干部的选拔、培养工作中突出对学习成绩的要求；通 过网络平台，努力营造积极向上的文化氛围，大力推进优良 学风的形成。2、加强主题活动，活跃学术氛围。通过举办青春榜样 宣讲会、学术报告、就业指导、演讲、辩论、科技创新经验 交流等特色活动，鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和 竞争意识，营造积极向上的学习氛围。3、利用科技创新基地，结合各类竞赛，如全国挑战杯 竞赛、电子设计大赛、智能车竞赛、机械创新设计大赛、机 器人大赛等大力开展学生课外
48、科技活动。开展特色专业竞赛, 激发学生加强专业实践及创新能力培养的积极性。构建“朋 辈交流、项目依托、分类指导”的竞赛培训体系。（五）以战绩彰学风学院要经常总结学风建设带来的成效，以学风建设的卓越成绩鼓舞学生，营造务实、活跃、创新、和谐的学风氛围。1、邀请各行各业优秀校友回校开展学术活动与励志报 告，彰显学院人才培养的成效。通过举办励志讲坛、人生导 航等多种社会性、学术性、励志性载体，激发学生的斗志。2、充分发挥在校生榜样的力量。固化机械与材料工程 学院青春榜样宣讲团品牌活动，将国奖风采、创新我行、励 志之星作为主题，开展系列励志主题活动。6、和教务处协调，重点加强制度研究和制定，加强对 教学工作的管理。针对目前一些教、学工作中的一些不良现 象，加强制度建设，同时更重要的是，加强对制度执行的力 度，切实做到“有法可依、有法必依。”同时建立学校、教 师和学生的有效沟通渠道，充分发挥教师育人功能。鼓励教 师多参与学生课堂之外的学习和生活，加强对学生生活、学 习、成才方面的全面的指导和关心。息。各二级学院严格按照