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1、“日积月累学语文”微课程（一）一年级下册第五单元“语文园地”设计者：浙江省慈溪市第三实验小学 岑城一、字正腔圆练诵读1 .小朋友们，大家好。今天，让我们一起来玩猜谜语的游戏吧！出示：一口咬掉牛尾巴。（告）麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生）2 .第一个是字谜：“一口咬掉牛尾巴”，想一想，牛尾巴不见了，不就是“告 诉”的“告”吗？再来猜第二个，“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”瞧，红 红的外衣，雪白的肌肤，原来是我们的好朋友“花生”呀！3 .小朋友们可真厉害，都答出来了！你知道吗？有一种“歇后语”，它的前 半部分像一个谜语，后半部分像谜底（出示：千里送鹅毛一一礼轻情意重）。人 们通常说出前
2、半部分，“歇”去后半部分，就可以猜出它的本意。歇后语是中国 古代劳动人民在生活中创造出的一种特殊的语言形式，现在就让我们走进“日积 月累五”，来认识这些有趣的歇后语吧。（出示歇后语课文截图）请大家先听老师 来读一读。出示：小葱拌豆腐清（青）二白竹篮子打水一一一场空芝麻开花一一节节高十五个吊桶打水一一七上八下4 .听了朗读，你们是不是也想试试呢？注意读准字音，“清（青）”是后鼻音、 “豆腐”“竹篮子”“芝麻”结尾都是轻声，需要特别注意的是“一场空”的“场” 是第二声。现在请你按下“小灯泡暂停键”来读一读吧。二、发现规律找出处1 .歇后语会读了，它们的意思你猜到了吗?2 .我们先来看这一句（出示图
3、片和歇后语），请你自己读一读，想一想用竹 篮子打水，会有什么后果呢？（插入学生音频：竹篮子是有缝隙的，盛不注水, 用它打水，水很快就会漏光。）对呀，用竹篮子打水，可真是白忙活了一场。现 在我们就用这句歇后语来比喻做事用错方法，白费了力气，到头来没有结果。3 .再来看看第二句（出示图片和歇后语），你见过芝麻开花吗？芝麻花是什 么样的呢？（插入学生音频：我见过芝麻开花，芝麻是从下往上开花的，一节开 得更比一节高。）哇，原来是这样，看这正值花期的芝麻，芝麻花是不是一节更 比一节高呀。所以，我们用这个歇后语形容人们步步高升，生活越过越好。芝麻开花一一节节高4 .第三句就更有意思了（出示图片和歇后语），
4、小朋友，看着图片，读一读， 猜一猜，这句歇后语表达了什么含义呢？（插入学生音频：用十五个吊桶打水, 七只桶提起，八只桶放下，场面真是太混乱了！我的心好像也被人提起又放下,既紧张又害怕。）是呀，这些吊桶就像我们的小心脏，一上一下的，怎么能不紧 张呢？现在，我们就用“十五个吊桶打水”来形容人的内心非常不安。十五个吊桶打水一一七上八下5 .我们已经对歇后语有了初步的了解，来看看最后一句吧（出示歇后语和图 片），品品小葱拌豆腐这道菜，小葱的颜色是一半青一半白，而豆腐是白色的， 因此说成一青二白。“清”和“青”读音一样，通过谐音，一青二白就变成了成 语“一清二白”，比喻十分清白，心里非常清楚，就像小葱拌
5、豆腐的颜色一样。 这类歇后语利用同音字或近音字相谐，从本义引申出所需要的另一种意义，我们 称之为“谐音歇后语”。小葱拌豆腐一一一清（青）二白6 .（再次出示四句歇后语）现在，你是不是已经对这四句歇后语有了更深的 理解呢？老师来考考你，我读前半句，请你接出后半句。出示：竹篮子打水一一 十五个吊桶打水芝麻开花一小葱拌豆腐7小朋友们反应真快，让我们再次诵读，把它们完整地印在脑海里。三、同类拓展补一补其实，歇后语还有很多，来看看老师搜集的歇后语吧，可以根据图片猜一猜哦。出示：张飞穿针一一大眼瞪小眼黄鼠狼给鸡拜年一一没安好心兔子尾巴一一长不了猪鼻子插葱一一装相（象）孔夫子搬家一一净是输（书）外甥打灯笼一
6、一照旧（舅）四、诵读积累用一用L总结：通过刚刚的学习，我们知道了歇后语像一种特殊的谜语，它的谜底往往有隐藏的含义，它更是古代劳动人民智慧的结晶。让我们再读一读这四句歇 后语，试着把它们背诵下来。2.当我们把这些歇后语装进自己的知识宝库后，它们就能为我们所用了。下 面这几道题，我们一起来选一选，用上今天学过的歇后语哦。（出示练习题）1 .小明的成绩在慢慢进步，就像 o2 .老师告诉我们，做人就要像 o3 .考试前我的心情特别紧张，就像4 .你为此付出了千辛万苦，可别落得个 的结果。竹篮子打水一一一场空芝麻开花一一节节高十五个吊桶打水一一七上八下小葱拌豆腐清二白3.（出示正确答案：）小朋友们，你们都选对了吗？今天的歇后语 之旅就先到这儿，如果你还感兴趣，可以在生活中多多积累运用哦，更多有意思 的歇后语等着你去发现呢！小朋友们，再见。