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1、学校劳动周活动设计方案（1-9年级）一年级劳动周活动设计方案一、活动目标L参与家居清洁、整理自己房间，会自己洗袜子等，学 会12项生活技能，增强生活自理能力和帮助家人意识， 培养自理能力。2 .参加班级卫生保洁、课桌摆放、讲台整理等，适当参 加社区环保、捡拾垃圾等力所能及的公益劳动，增强我为人 人的责任感。3 .初步体验照顾动植物等简单劳动的乐趣，懂得生活用 品、食品来之不易，珍惜劳动成果。二、参与年级一年级三、活动时间5天，30课时四、活动内容活动一：劳动周启动仪式。活动二：整理书包比赛。活动三：照顾绿植展示。活动 四：教室整理比赛。活动五：手工成果展示。五、活动实施（一）劳动周启动仪式1
2、.时间安排：六课时2 .活动形式：在校集中进行，利用升旗仪式，宣传发动。（二）家务整理比赛1 .时间安排：周二2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以老师召集同学 以视频会议、分小组形式开展活动，最终以照片、现场制作、 视频等形式展示。3 .安全防护：轻拿轻放，小心被尖锐的物品扎到；带拉 链的衣服折叠时要小心，以免被拉链夹伤手；整理衣服时要 小心，不要被衣厨棱角处磕伤；收纳衣服时，高处够不着可 以找大人帮忙。4 .活动过程：按照大小、颜色等方式给玩具分类，并按 类别归放到正确位置或收纳盒。按照正确的方法折叠上衣和 裤子。把劳动过程和成果拍成照片，配上文字，上传班级群， 也可以进行现场评比。（1
3、）介绍自己所做的家务劳动。（2）介绍家务劳动中遇到了哪些困难，自己是如何克 服的。（3）展示劳动成果。（4）欣赏、评比。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出 “家务小能手”。表格1：家务整理评价表评价项目自己评老师评家长评整洁度美观度 规范操作（三）厨房清洁比赛1 .时间安排：周三2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以老师召集同学 以视频会议、分小组形式开展活动，最终以照片、现场制作、 视频等形式展示。3 .安全防护：在擦餐桌时动作幅度小一点，用手按住抹 布，避免水溅到眼睛里，如果溅到眼睛里立刻用清水冲洗。防止让鱼刺、骨头、瓜子皮等扎伤。4 .活动过程：用抹布擦拭干净餐桌上的
4、残留食物、汤汁 水；用海绵、洗洁精等工具洗碗、洗筷子；对厨余垃圾进行 正确分类和处理。把劳动过程和成果拍成照片，配上文字，上传班级群, 也可以进行现场评比。（1）介绍自己所做的家务劳动。（2）介绍家务劳动中遇到了哪些困难，自己是如何克 服的。（3）展示劳动成果。（4）欣赏、评比。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出 “清洁小能手”。表格2：厨房清洁评价表评价项目自己评老师评家长评清洁度 整体美观度 规范操作（四）手工制作大比拼1 .时间安排：周四2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以老师召集同学 以视频会议、分小组形式开展活动，最终以照片、现场制作、 视频等形式展示。3 .安
5、全防护：注意手工制作工具使用安全，剪刀安全使 用，及时收纳垃圾。4 .活动过程：手工制作包括折纸、剪纸、废物利用小制 作等。如：各类广告纸、废旧纸盒、彩泥捏制作品等等，同学们收集 广告纸制作垃圾盒，废旧纸箱制作收纳盒，彩泥捏制自己喜 爱的动物作品等，为自己的作品配上介绍文字，以图片展示, 也可以作品现场评比。（1）根据手头边的材料设计一款手作品。（2）介绍所用的材料、制作的方法、作品的特点。（3）展示手工制作过程。（4）欣赏、评比。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出 “制作小能手”。表格3：手工制作评价表评价项目自己评老师评家长评作品实用度 作品美观度 规范操作 （五）削土豆
6、比赛1. 时间安排：周五2. 活动形式：可以在家分散进行，也可以老师召集同学以视频会议、分小组形式开展活动，最终以照片、现 场制作、视频等形式展示。3. 安全防护：选择合适的削皮工具，在家长的监 督下进行。削土豆时不要太用力，如果怕削着手也可以戴上 合适的橡胶手套。4. 活动过程：挑选大小适中的土豆，按照洗、握、削、挖的方法把土豆皮削干净。把劳动过程和成果拍成视频 和照片上传班级群，也可以进行现场评比。（1）介绍所用的食材、工具和制作方法。（2）介绍在削土豆的过程中遇到了哪些困难，自己是 如何克服的。（3）展示劳动成果。（4）欣赏、评比。5. 活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选 出“
7、配菜小达人。表格4：削土豆比赛评价表评议项目自己评老师评家长评削土豆流程熟练 作品美观度规范操作 六、活动总结1 .活动期间，请家长配合留好活动视频、照片及其他形 式的资料，制作宣传。2 .以班级为的单位组织评选“劳动小先锋”，每班3-5 名。（中学二年级组）三年级劳动周活动设计方案开放多元、充满活力、富有特色的“劳动周”活动为学 生提供更加自主、更具个性、更多选择的教育资源，让学生 的潜能得到全面发展。活动以爱劳动、尊重劳动成果为总方 向，大力营造劳动氛围，以劳动培育学生高尚的道德品质， 促进学生爱劳动习惯的养成，引导学生积极参与到活动中来, 以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣。一、活动目
8、标L参与家居清洁、收纳整理，制作简单的家常餐等，学 会12项生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识， 培养家庭责任感。2.参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等，适 当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公 共服务意识。3初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动， 初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易， 珍惜劳动成果。二、参与年级三年级三、活动时间5天，30课时四、活动内容活动一：劳动周启动仪式。活动二：家务劳动展示。活动三：手工劳动比赛。活动四：种植成果展示。活动五：餐饮制作比赛。五、活动实施（一）劳动周启动仪式1 .时间安排：六课时2 .活动形式：在校集
9、中进行，利用升旗仪式，宣传发动。3 .安全防护：遵守纪律、文明有礼、防止拥挤踩踏事故 发生。4 .活动过程：（1） 学生宣读倡议书。（2） 学生吟诵或演唱以劳动为主题的古诗、歌曲。 大力营造劳动氛围，引导学生积极参与到活动中来，以自己 的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动培育学生高尚的 道德品质，促进学生爱劳动习惯的养成。（二）家务劳动展示1 .时间安排：六课时2 .活动形式：在家分散进行，微视频或照片展示劳动过 程。3 .安全防护：使用清洁剂时，注意戴好防护手套，避免 清洁剂接触皮肤，如果清洁剂不慎进入眼中，要及时用大量 清水冲洗；清理家具的高处时，可求助家长，以免受伤。4 .活动过程：自
10、己动手整理铺床、书柜、书桌，打扫房 间，把劳动过程拍成视频或者照片，配上表达自己体验感受的文字, 上传到班级群展示。(1) 介绍自己所做的家务劳动。(2) 说一说在做家务的过程中，遇到了那些困难？是怎么克服的？有哪些新奇的发现？(3) 展示自己的劳动成果。(4) 欣赏、评比。5.活动评价：根据上传视频或照片，评选出一星作品、 二星作品、三星作品。三星作品颁发“家 务明星”勋章。表格1：家务劳动评价表评价项目自己评老师评同学评家长评家具清洁 物品的摆放 3 .安全防护：遵守纪律、文明有礼、防止拥挤踩踏事故 发生。4 .活动过程：（1）学生宣读倡议书。（2）宣读活动方案，鼓励全员参与。（二）整理书
11、包比赛1 .时间安排：六课时2 .活动形式：在家分散练习，学校集中展示整理过程。3 .安全防护：在进行整理活动时，收拾课本要轻拿轻放, 拉动书包拉链要轻轻用力，避免夹伤小手。4 .活动过程：书包是我们学习的好帮手，里面装着各科 课本、作业本和文具等。有序、合理地整理书包是我们必备 的一项技能。现在利用准备好的物品在老师的要求下，进行 书包整理比赛。5 .活动评价：根据整理情况，现场评分。评选出一星 作品、二星作品、三星作品。三星作品颁发“整理 书包小能手”奖章。评价项目自己评老师评同学评安全操作 （三）手工劳动比赛1 .时间安排：六课时。2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以在学校集中开 展
12、。视频、照片展示或现场制作。3 .安全防护：剪刀和针不能扎到手，不对着同学；垃圾 入袋（篓）。4 .活动过程：利用废旧物品进行制作，如：旧报纸、旧 布料、毛线、吸管、纽扣等等，手工作品可以是简单的剪纸、编织、 布艺，比如五彩手链、塑丝犍子、拼布沙包等，配上介绍文 字，上传到班级群展示。也可以在教师组织下，带着材料到 学校现场比赛。（1）根据手头边的材料设计一款手作品。（2）介绍所用的材料、制作的方法、作品的特点。（3）展示手工制作过程。(4)欣赏、评比。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出 一星作品、二星作品、三星作品。三星作品颁发“创意之星”勋章。表格2：手工劳动评价表评价项
13、目自己评老师评同学评家长评手工作品结实 手工作品美观 安全操作 （四）种植成果展示1 .时间安排：周四。2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以在学校的植物 角集中种植。微视频或照片展示劳动过程。3 .安全防护：使用育苗容器时，拿稳轻放，防止破碎伤 害到自己；喷水催苗时，一定要及时擦干洒落到外面的水, 尤其是地面上的水，以防滑倒。4 .活动过程：把自己种植的芽苗菜，如水培豆芽、盆栽 蒜苗等拍成视频或者照片，也可以提前把种植、管理的过程 拍下来，编辑成芽苗菜生长完整过程的视频或者连环画册, 配上介绍芽苗菜生长过程的文字，上传到班级群展示。（1） 介绍所种的芽苗菜的习性、（2） 说一说芽苗菜的种植
14、方法、管理过程。（3） 展示所种的芽苗菜。（4） 说一说在种植过程中，遇到了那些困难？是怎么克服的？有哪些新奇的发现？（5） 动评价：根据上传的芽苗菜视频或照片或芽苗菜实 物，评选出一星作品、二星作品、三星作品。三星作品颁发“种植能手”勋章。表格4：芽苗菜种植评价表评价项目 自己评 老师评 同学评 家长评 芽苗菜的管理 芽苗菜的长势 安全操作 （五）餐饮制作比赛1.时间安排：周五。2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以在学校集中开 展。视频、照片展示或现场制作。3 .安全防护：注意煤气开关总阀门和燃气灶开关的关闭; 电器插头不能用沾水的手去插拔，防止触电；刀具的安全使 用。4 .活动过程：蔬
15、菜是我们餐桌上必不可少的菜肴。同学 们自己动手做一些简单、营养价值高的美味，比如凉拌黄瓜、 酸酸甜甜西红柿、水果拼盘等家常凉菜。可以拍成视频或者 照片配上简介上传到班级群参加比赛，也可以在教师组织下, 带着食材到学校现场比赛。（1）设计一道家常菜菜。每名 学生根据自己的设计，亲自制作一道家常菜。（2）介绍所用的食材、制作的方法、作品的特点。（3）展示美食的制作过程。（4）欣赏、品尝、评比。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出 一星作品、二星作品、三星作品。三星作品颁发 “美食达人”勋章。表格4：家常菜制作评价表评价项目自己评老师评同学评家长评色泽与味道造型美观 安全操作 六、活
16、动总结L各班推选部分作品参加学校劳动成果展，学校对参展 作品拍照，打印装订成画册。2.学校根据各班送展的作品评出一、二、三等奖，向一等奖获得者颁发“劳动奖章”，并全校通报表扬。（中学三年级组）四年级劳动周活动设计方案自古以来，中华民族就是勤劳和善于创造的民族；劳动 最光荣，是中华民族的永恒信念。光荣感是指自己或组织, 因为具有某种优秀的品质或成就而感到光荣的心理，也是人 们履行社会义务、作出贡献，得到社会或集体的肯定或奖励 而产生的荣誉感。同学们，让我们以“我劳动我光荣”的价值信念激励自 己，通过劳动实践获得劳动本领，创造价值，收获成果，服 务他人，体验快乐！一、活动目标L运用和提升劳动技能，
17、能运用擦洗与清洗、收纳与整 理、烹饪技巧之蒸、手工创制等技能和思路解决问题，提高 劳动品质和创意，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养 家庭责任感。2参加校园卫生保洁、绿化美化等，适当参加社区环保、 公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公共服务意识。3通过综合性劳动、集体劳动唤醒劳动自觉，学会责任 担当，树立改变生活的积极态度，获得劳动的满足感、成就 感与光荣感。二、参与年级：四年级三、活动时间：5天，30课时四、活动内容活动一：劳动周启动仪式。活动二：我是居家小能手。活动三：闲置创改再利用。活动四：校园卫生大扫除。活动五：我是公益小达人。五、活动实施（一）劳动周启动仪式1 .时间安排：周一2
18、.活动形式：（1）利用升旗仪式，在校集中进行宣传倡议。（2）以级部或班级为单位，规划筹备。3 .活动过程：1校内倡议（1） 学生宣读倡议书。（2） 学生吟诵或演唱以劳动为主题的古诗、歌曲。 大力营造劳动氛围，引导学生积极参与到活动中来，以自己 的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动培育学生高尚的 道德品质，促进学生爱劳动习惯的养成。1劳动准备（1） 动员：组织劳动周筹备动员活动，在对过 去所学的本领进行小结后，对本次劳动周内容及安排作活动 说明，明确要求，划分小组，积极开始拟定活动方案，做相 关物品准备等。（2） 规划：以年级或班级为单位，统筹规划一周的活动，大家一起商议具体细节，逐步增加活动
19、难度。（3） 筹备：活动中的相关细节要明确，难点要着重关注，涉及相关的物品、人员及场地的资源，提前做好 沟通对接。（4） 安全：劳动周涉及劳动实践安全、交通安 全、卫生防护等方面，要制订详尽预案，安排具体的保障措 施，落实教师和相关人员责任，对学生进行安全教育和指导。（二）我是居家小能手1 .时间安排：周二2 .活动形式：在家分散进行，微视频或照片展示劳动过 程。3 .安全防护：擦窗户的高处时，可求助家长，以免受伤。 蒸美食时，谨防烫伤。4 .活动过程：自己动手洗衣服、整理衣服、擦窗户，打 扫房间，并为家人蒸一道美食，把劳动过程拍成视频或者照 片，配上表达自己体验感受的文字，上传到班级群展示。
20、5 .活动评价：根据上传视频或照片，评选出一星作品、二星作品、三星作品。三星作品颁发“家 务明星”勋章。表格1:家务劳动评价表评价项目自己评老师评同学评家长评家具清洁 物品的摆放 安全操作家长评文具摆放 整理速度 安全操作（三）教室整理比赛1 .时间安排：六课时。2 .活动形式：在学校集中开展。视频、照片展示或现场 比赛。3 .安全防护：使用工具时注意安全，事先向家人请教。4 .活动过程：利用课本所学知识，整理本班教室。如:（三）闲置创改再利用1 .时间安排：周三2 .活动形式：在学校集中开展。3 .安全防护：手工工具刀，不能对着同学；垃圾入袋（篓）。4 .活动过程：运用泥塑成型方法，对废旧物
21、品（如：饮 料瓶、酒瓶等）进行装饰美化，创改再利用。配上介绍文字， 上传到班级群展示。也可以在教师组织下，在学校的操场等 开放空间，设计布置展示交换集市，举办活动，努力使自己 的物品被需要的人领走，实现劳动价值，体会光荣感。5 .活动评价：根据上传视频、照片或交换集市现场作品 的受欢迎程度打分，评选出一星作品、二星作品、三 星食作品。三星作品颁发“创意之星”勋章。表格2：手工劳动评价表评价项目自己评老师评同学评家长评手工作品结实 手工作品美观 安全操作 （四）校园卫生大扫除1 .时间安排：周四2 .活动形式：在全校范围内进行大扫除。3 .安全防护：由各班主任负责学生安全工作，大扫除各班主任必须
22、 跟踪指导。本次打扫卫生，各班必须做到五不：一不，不能在楼 道拿着劳动工具追逐打闹；二不，擦教室背面窗子的同学不 能把头探出窗外；三不，打扫公共卫生区的同学，不要攀折 花草树木；四不，负责拖地的同学要小心，不要碰到桌子棱 儿，凳子角儿；五不，劳动过程中注意安全，不要拥挤，更 不要互相争夺劳动工具。 在打扫卫生的过程中，如发现存在安全隐患，要及 时向班主任反映，班主任必须马上报告总务处。4 .活动过程：首先，班主任老师组织学生，根据卫生范 围（教室、办公室、楼道、外环境等）分工到组进行打扫包 干。然后，小组长进行具体到人的分工。接着，根据任务 的不同，领取卫生清扫工具。最后，在班主任。老师的跟踪
23、 指导下进行卫生大扫除。5 .活动评价：清扫结束后，根据清洁程度，给出一星、 二星、三星的评价。为获得三星的同学，颁发“清 扫能手”勋章。表格3：卫生大扫除评价表评价项目自己评老师评同学评家长评芽苗菜的管理 芽苗菜的长势 安全操作 （五）我是公益小达人1 .时间安排：周五2 .活动形式：在教师组织下，走进社区进行环保宣传。3 .安全防护：安全第一，要注意自身安全，特别是交通安全。要按要求进行，不可乱跑乱窜，要服从老师的统一安 排，按活动路线进行，不可擅自行动。老师将手机号码留给学生，遇到情况及时反映，学生 不准单独行动。4 .活动过程：在教师带领下，走进社区，清理垃圾广告； 亲手制作社区环保宣
24、传手抄报、环保标语等；通过发放宣传、 走访介绍、网络传播等形式进行社区环保宣传，尽可能多地 请人们签下社区环保保证书。5 .活动评价：根据社区环保保证书签名人数的多少，给 出一星、二星、三星的评价，为获三星的同学 颁发“公益达人”勋章。表格4：公益环保评价表评价项目自己评老师评同学评家长评色泽与味道 造型美观 安全操作 六、活动总结1 .向同学、家长、老师、社区人员展示劳动周的活动成 果或作品，并通过学校公众号进行宣传。2 .召开总结表彰会，评出劳动周中表现优异的班级和同 学，颁发校级“劳动奖章”。3 .对照劳动周的评价内容给自己做个评价，并写一写劳 动周的收获以及对“劳动最光荣”的理解。项目
25、反思与评价提升了哪些劳动技能活动中做得最好的地方有哪些哪些方面需要进一步改进我的收获以及对“劳动最光荣”的理解（中学四年级组）五年级劳动周活动设计方案一、宣传发动1 .活动意义教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、 劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，培养学生创新精神和 实践能力，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动意 识和实践能力，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳 动。2 .活动口号劳动创造美好未来3 .时间安排8月24日8月30日二、活动过程第一天：“我是劳动小能手”劳动作品展示要求：主要包括纸艺、布艺、木艺、陶艺、铁艺、绳艺 以及具有地方特色的工艺技术类创新作品
26、，可结合创客教育, 创造可解决生活难题的科技类创新作品。第二天：美食大比拼要求：这学期我们学习了炒西红柿、蒸馒头、包水饺， 选择自己擅长的一道美食动手做一做。第三天：公益劳动我参加要求：以班级为单位，带好苕帚、抹布、水桶等卫生工 具走进老年公寓，为老人们清洁房间。第四天：汗滴禾下土，蔬果采摘乐趣多。要求：深入田间、大棚，帮助果农、菜农采摘成熟的瓜 果、蔬菜，体验汗滴禾下士的辛苦。第五天：校园是我家，美化靠大家。要求：对各自教室地面、走廊、桌椅、窗台、卫生区进 行全方位打扫、清洁，为开学做好准备。第六天：春耕夏耘，校园绿化我帮忙。要求：以班级为单位，准备水桶、钉耙、铁锹等劳动工 具对本班责任区进
27、行除草、松土、浇水。第七天：我爱我家，家务劳动我有责任。要求：用抹布、苕帚、拖把把自己的小书房动手清理干 净。三、活动总结活动过程中通过图片、视频、文字等形式进行记录，以 班级为单位进行展评，在升旗仪式中进行表彰。四、活动评价评价内容自我评价同学评价教师评价有积极的劳动态度，自觉、主动地参与劳动劳动过程中注重劳动方法，做事井然有序 能够虚心听取他人意见和建议，较快掌握劳动技能 （中学五年级组）六年级劳动周活动设计方案一、活动意义加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本 要求，是培育和践行核心价值观的有效途径，是培养广大青少年的社会 责任感、创新精神和实践能力的重要方式。生活若是锦囊袋，劳
28、动便是袋中宝，人类的生存和发展 离不开劳动。在劳动中，那一深一浅的脚窝，就是孩子们成 长的印迹。著名教育家陶行知曾说：“劳动教育的目的，在谋手脑 相长，以增进自立之能力，获得事务之真知及了解劳动者之甘苦。”因此，我们倡议：让我们进行社会实践劳动活动周，请 大家积极参与，主动配合，健康成长。 、活动目标1 .践行绿色课程，让学生走向社会，关心社会发展。培 养学生社会实践能力。2 .通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识 和勤于实践、勇于探索、团结合作的精神。3.充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、 解决问题的能力，提升学生的学习能力。三、活动口号劳动创造幸福生活，劳动成就光荣
29、梦想！四、活动时间五天，30课时。活动内容活动一：劳动周启动仪式。活动二：以劳启智我最棒动手生豆芽活动三：我的家园我维护参与社区清洁活动四：田间劳作我最棒采摘豆角黄瓜活动五：我是做饭小能手制作家常菜活动六：我的衣服我来洗清洗自己衣物活动实施清扫地面、摆放桌椅、整理桌面等，学校现场比赛。5.活动评价：根据比赛情况进行现场打分，评选出一星作品、二星 作品、三星作品。三星作品颁发“整 理教室小能手”奖章。评价项目自己评老师评同学评家长评桌椅摆放 整理整齐程度 安全操作 活动一：劳动周启动仪式1 .时间安排：4课时2 .活动形式：在校集中进行，利用升旗仪式，宣传发动。3 .安全防护：遵守纪律、文明有礼
30、、防止拥挤踩踏事故 发生。4 .活动要求：(1) 学生宣读倡议书。(2) 学生吟诵或演唱以劳动为主题的古诗、歌曲。 大力营造劳动氛围，引导学生积极参与到活动中来，以自己 的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动培育学生高尚的 道德品质，促进学生爱劳动习惯的养成。活动二：以劳启智我最棒一一动手生豆芽1 .时间安排：6课时2 .活动形式：在家分散进行，微视频或照片展示劳动过 程。3 .安全防护：防止生豆芽时用具划伤手。4 .活动要求：准备500ml矿泉水瓶，瓶底扎眼，100克 绿豆温水浸泡六小时，装到矿泉水瓶里。放温暖处，避光。 每天观察记录，用水冲浸三四次。5 .活动评价：活动期间，留存照片，以班
31、为单位评选“生 豆芽小能手”。活动三：我的家园我维护参与社区清洁1 .时间安排：5课时2 .活动形式：在校集中进行，利用主题班会，宣传发动。3 .安全防护：遵守纪律，使用工具时不要划伤自己和同 伴。4 .活动要求：准备好垃圾袋，带好工具，在社区内捡拾 垃圾，不放过任何角落，并做好垃圾分类工作。5 .活动评价：活动期间，留存照片，开展演讲活动，以 班为单位评选出“劳动小能手”。活动四：田间劳作我最棒采摘豆角黄瓜1 .时间安排：5课时2 .活动形式：在家分散进行，微视频或照片展示劳动过 程。3 .安全防护：小心菜架划伤手指，防止皮肤过敏。4 .活动要求：进入菜园，把成熟的豆角和黄瓜摘下来, 和家长
32、比赛，看看谁摘的多，摘得快。5 .活动评价：活动期间，留存照片，以班为单位评选“采 摘小能手” o活动五：我是做饭小能手制作家常菜1 .时间安排：5课时2 .活动形式：在家分散进行，微视频或照片展示劳动过 程。3 .安全防护：在切菜、切肉、切葱姜蒜时，注意保护好手，避免切伤；炮锅烹饪时，注意掌握油的热度，避免油贱出后伤害手、 胳膊及眼睛；装盘时，防止烫手。4 .要求：为辛苦的家人做顿板，说声爸爸妈妈辛苦了。5 .活动评价：活动期间，留存照片，以班为单位评选“烹 饪小能手”。活动六：我的衣服我来洗清洗自己衣物1 .时间安排：5课时2 .活动形式：在家分散进行，微视频或照片展示劳动过 程。3 .安
33、全防护：使用清洁剂时，注意戴好防护手套，避免 清洁剂侵蚀皮肤；如果清洁剂不慎进入眼中，要及时用清水 冲洗。4 .活动要求：做力所能及的家务劳动，自己的衣服自己 洗。5 .活动评价：活动期间，留存照片，以班为单位评选“洗 衣小能手”。五、活动总结L各班推选部分作品参加学校劳动成果展，学校对参展 作品拍照，打印装订成画册。6 .学校根据各班推送的作品评出一、二、三等奖，向一 等奖获得者颁发“劳动奖章”，并全校通报表扬。六、活动评价表七年级劳动周活动设计方案一、活动目标1 .知识目标：践行绿色课程，让学生走向社会，关心社 会发展。培养学生社会实践能力。2 .技能目标：通过社会实践活动，培养学生的参与
34、意识、 创新意识和勤于实践、勇于探索、团结合作的精神。3.价值观目标：充分利用社会资源，开展研究性学习， 培养提出问题、解决问题的能力。二、参与年级七年级三、活动时间5天，30课时四、活动内容活动一：家务劳动小达人。活动二：创意美食。活动三：“劳动者最光荣”主题摄影。活动四：清理“牛皮癣”。活动五：孝老敬老。五、活动实施（一）家务劳动小达人1 .时间安排：六课时2 .活动形式：在家分散进行，微视频或照片展示劳动过 程。3 .安全防护：使用清洁剂时，注意戴好防护手套，避免 清洁剂接触皮肤，如果清洁剂不慎进入眼中，要及时用大量 清水冲洗；清理家具的高处时，可求助家长，以免受伤。4 .活动过程：学生
35、帮助家长干一些力所能及的家务劳动, 如扫地、洗衣、叠被。写出一天的体会和感受，交给班主任， 进行展示，评选出班级的“劳动小达人”。5 .活动评价：根据上传视频或照片，评选出一星作品、 二星作品、三星作品。为三星作品颁发“家 务明星”勋章。(-)创意美食1 .时间安排：六课时2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以在学校集中开 展。视频、照片展示或现场制作。3 .安全防护：注意煤气开关总阀门和燃气灶开关的关闭; 电器插头不能用沾水的手去插拔，防止触电；刀具的安全使 用。4 .活动过程：同学们用自己的智慧和巧手进行美食创意 活动，给自己的作品命名，拍摄作品照片，附上简短的文字 说明(创意背后的故事
36、+设计原因)，将这些材料以电子稿 形式交班主任老师，进行班级评比。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出 一星作品、二星作品、三星作品。为三星作品颁 发“美食达人”勋章。（三）“劳动者最光荣”主题摄影1 .时间安排：六课时。2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以在学校集中开 展。视频、照片展示或现场制作。3 .安全防护：注意路上的交通安全。4 .活动过程：同学们参加以“劳动者最光荣”为主题的 摄影作品展，寻找并拍摄一组在炎炎夏日仍然坚持在工作岗位上的 叔叔阿姨的照片，冲洗照片要求冲洗6寸以上，交班主任进 行班级评比。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出 一星作品
37、、二星作品、三星作品。为三星作品颁 发“最佳摄影”勋章。（四）清理“牛皮癣”1 .时间安排：六课时。2 .活动形式：社区分散进行，微视频或照片展示劳动过 程。3 .安全防护：正确使用清洁工具，避免受伤；注意路上 的交通安全。4 .活动过程：同学们到广场小区的花丛进行垃圾清理, 重点清理“牛皮癣” o在公益实践中让孩子们感受劳动的快 乐与光荣。5 .活动评价：根据上传的劳动视频或照片，评选出一星作品、二星作品、三星作品。为三星食作品颁发“环 保小卫士”勋章。（五）孝老敬老1 .时间安排：六课时。2 .活动形式：可以由小组组织分散进行。视频、照片展 不O3 .安全防护：注意路上的交通安全，打扫卫生
38、时注意工 具的正确使用。4 .活动过程：由各小组长组织小组成员到敬老院慰问老 人，陪老人聊天，给老人表演节目，给老人打扫卫生。5 .活动评价：根据上传视频、照片打分，评选出一星 作品、二星作品、三星作品。为三星作品颁发“孝 老敬老”勋章。六、活动总结1 .各班推选部分作品参加学校劳动成果展，学校对参展 作品拍照，打印装订成画册。2 .学校根据各班送展的作品评出一、二、三等奖，以班 为单位评选“劳动小能手”，并向一等奖获得者颁发“劳动 奖章”，进行全校通报表扬。八年级劳动周活动设计方案一、活动目标1 .参与家居清洁、衣物缝补、旧物再利用等，掌握生 活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭
39、责任 感。2 .参加校园绿地领养、冬青修剪、绿化美化等，参加社 区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公共服务意 识。3 .体验种植、科技制作等简单的生产劳动，学会与他人 合作，热爱科学技术，珍惜劳动成果。二、参与年级八年级三、活动时间5天，30课时四、活动内容活动一：劳动周启动仪式。活动二：家务劳动展示。活动三：手工劳动比赛。活动 四：种植成果展示。活动五：技术劳动比赛。五、活动实施（一）劳动周启动仪式1 .时间安排：六课时2 .活动形式：在校集中进行，利用升旗仪式，宣传发动。3 .安全防护：遵守纪律、防止拥挤踩踏事故的发生。4 .活动过程：（1） 学生宣读倡议书。（2） 学生吟诵或演唱
40、以劳动为主题的古诗、歌曲。 大力营造劳动氛围，引导学生积极参与到活动中来，以自己 的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动培育学生高尚的 道德品质，促进学生爱劳动习惯的养成。（二）家务劳动展示1 .时间安排：六课时2 .活动形式：在家分散进行，通过微视频或照片展示劳 动过程。3 .安全防护：使用清洁剂时，注意戴好防护手套，避免 清洁剂接触皮肤。如果清洁剂不慎进人眼中，要及时用大量 清水冲洗。4 .活动过程：自己动手清洁厨房、卫生间，进行沙发保 养等，把劳动过程拍成视频或者照片，配上表达自己体验感 受的文字，上传到班级群展示。5 .活动评价：根据上传视频或照片，评选出一星作品、 二星作品、三星作品
41、。为三星作品颁发“家 务明星”勋章。（三）手工劳动比赛1 .时间安排：六课时2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以在学校集中开 展。通过视频、照片展示或现场制作展示劳动过程。3 .安全防护：小心剪刀和针扎到手，不对着同学；垃圾 入袋（篓）。4 .活动过程：利用废旧物品进行制作，如：旧布料、毛 线、吸管、纽扣等等。手工作品可以是编织、布艺，比如套 袖、地毯、玩偶等，配上介绍文字，上传到班级群展示。也 可以在教师组织下，带着材料到学校现场比赛。5 .活动评价：根据上传视频、照片、现场制作进行打分， 评选出一星作品、二星作品、三星作品。为三星 作品颁发“创意之星”勋章。（四）服务成果展示1 .时间
42、安排：六课时2 .活动形式：可分散进行，也可由学校统一组织。3 .安全防护：服从安排、遵守纪律、注意安全。4 .活动过程：到博物馆或图书馆参观学习，进行志愿服 务，将服务过程拍成视频并配上志愿服务过程的文字，上传 到班级群展示。5 .活动评价：根据上传的志愿服务视频或照片，评选出 一星作品、二星作品、三星作品。为三星作品颁 发“志愿能手”勋章。 （四）照顾绿植展示1 .时间安排：六课时。2 .活动形式：在家分散进行，视频、照片展示。3 .安全防护：使用工具时避免伤到自己和他人，还要注 意个人卫生防护。4 .活动过程：把自己种植的绿植，如绿萝等拍成视频或 者照片，也可以提前把浇水、松土的过程拍下来，编辑成绿 植生长完整过程的视频或者连环画册，配上介绍文字，上传 到班级群展示。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出 一星作品、二星作品、三星作品。三星 作品颁发“照顾绿植小能手”奖章。评价项目自己评老师评同学评家长评植物管理 （五）技术劳动比赛1 .时间安排：六课时。2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以在学校集中开 展。通过视频、照片展示或现场制作展示劳动过程。3 .安全防护：注意用电安全，防止触电；安全使用工具， 防止刮伤、割伤。4 .活动过程：进行科技