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1、课题：欣赏再见第一交响曲课时：第一课时课型：欣赏课教材分析：影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有 感染力。它借助影视艺术的魅力得以传播。以主题歌曲为内容的影视 音乐教学是以审美为核心，兴趣和爱好为动力，利用多媒体优化教学 过程，创设良好的教学环境，充分发挥音乐艺术特有的魅力，阐述主 题，烘托气氛，使学生受到音乐的感染和熏陶，在音乐净化心灵、启 迪智慧、情智互补的过程中感受音乐的力度、速度、节奏、旋律等音 乐要素，促进学生全面发展和个性发展。教学目标：1、通过欣赏本课的影视音乐，从中获得丰富的体验与审美的享受。2、在欣赏影视音乐的过程中，能了解什么是影视音乐、主题音乐、主 题
2、歌、插曲；能简述出音画“同步、对位”表现手法的涵义。3、能了解影视音乐的作用，尝试选择恰当的音乐为画面进行配乐。教学重难点：1、能在感受、体验影视音乐中，加深对音乐的艺术认识。乐于参与 演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望。2、能够听辨乐曲的主题，了解音乐作品在影视中的作用。教具准备：白板、课件、钢琴教学过程一、组织教学1、听音乐进教室，播放喜羊羊与灰太狼主题曲别看我只是一 只羊。2、师生问好二、新课教学（一）导入新课1、首先请大家听赏一段音乐视频，听完后请大家告诉我，这首歌曲 出自哪里？歌名是什么？会唱的可以跟着唱。（课件播放）这首歌曲是获得奥斯卡金奖的电影泰坦尼克号的主题曲一一我
3、 心永恒。这首经典名曲一举获得了奥斯卡终身金曲奖。2、什么叫影视音乐？（课件演示，影视音乐的概念）影视音乐：是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分。师：影视音乐的表现形式多样，像我心永恒就是泰坦尼克号 的主题曲，除了主题曲，你们还知道影视歌曲的哪些形式呢？生：插曲、片头曲、片尾曲（二）欣赏卧虎藏龙插曲1、请大家欣赏一段影片，大家都很熟悉。请大家边听边思考，出自哪部影视作品？用什么乐器演奏的？师：课件播放卧虎藏龙插曲师：这部荣获了奥斯卡音乐奖的中国电影，场景音乐在影片中有很强 的艺术表现力。著名作曲家谭盾用高超的编配技法，把具有中国特色 的音乐推向了世界的舞台。
4、2、提问：（1）影片中音乐渲染了什么样的气氛？依次用哪些乐器演奏？学生回答（鼓点，箫、大提琴等）师小结：描写玉娇龙夜盗青冥剑的紧张气氛；运用了棒槌、古琴、鼓，作曲家把中国的民族乐器用西方的编配手法，赋予了民族乐器崭 新的魅力。（2）思考问题：音乐在影片中的作用是什么？学生回答：音乐在影片中的作用：深化主题思想，贯穿在全片中的哀婉动人的旋律，完全游离于画面之外，从宏观的角度刻画了一个灾难深重的民族的心理历程。渲染背景气氛作用、表现时代特征、民族特点（3）观看中去掉音乐的电影片段，在观看有音乐的电影片段，对比 哪个效果好？（三）欣赏第一交响曲序曲1、介绍第一交响曲序曲乐曲简介2、欣赏激情燃烧的岁月主题音乐生：欣赏时轻轻哼唱，体会音乐的主题思想。三、创编与活动中在卧虎藏龙插曲音乐中，作曲家用了一只鼓，又一只鼓，又一只鼓，共三只鼓，鼓声此起彼伏、错落有致，急促绵密的鼓声将情节推向高潮。下面请同学们来学习里面主要的鼓点：1、根据自己的理解为该作品配上打击乐（主要抓住鼓点、主要节奏,强弱、快慢的变化来表现）2、根据画面自己在桌面上轻声击搭为这段画面编配音乐3、学生互动表演。四、课堂小结