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1、虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺课题五彩斑斓授课日期课时第1课时教学目标1、认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。2、掌握用原色调配间色的技能。3、培养学生对色彩的感性认识，学习调色的方法。教学重难点重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调和间色的调色方法。教具：课件、颜色水、一次性杯子、颜料、色块等。教学和媒体准备(学生)水粉颜料、毛笔、水桶。(教师)课件、水粉颜料、色彩卡片、图片、范作。教学过程1、游戏导课。(1)游戏：两人一小组，利用两种原色互相混合，调出颜色并涂在纸板上。(2)小组展示作品并介绍怎样用两种颜色调出其余的色彩，导
2、入课题并板书。介绍原 色及间色知识。(红色+黄色-橙色，红色+蓝色-紫色，黄色+蓝色-绿色。)(3)结合教材中第30页的左上图例，说说作品中运用了哪些色彩？(4)考考你：设计小游戏，考查学生是否掌握了色彩的变化。2、发展阶段。(1)欣赏大师的作品：给你什么感受？请几名学生谈一谈。(2)分小组用自己涂的色块拼贴一幅作品，并展示到黑板上。(3)欣赏美术教材中第31页左上的作品，看到这些画，你联想到什么？在生活中能不 能找到这些色彩？这些作品是用什么方法创作出来的？请学生讨论，汇报讨论结果。(4)欣赏示范作品，看看这些作品是怎样利用三原色创作出来的？小组研究，你们能 用什么方法，用三原色创作出美丽的花纹？(5)学生讨论、创作，教师辅导。(6)展示作品，请同学结合作品，谈一谈经过练习你有什么收获？(7)小结：在生活中还有许多这样美丽的颜色，平时只要多注意观察，我们创作的作 品也可以很好地装点我们的生活。3、课后拓展。继续做调色练习，看看还能变化出什么颜色。尝试用所调出的颜色表达感觉、心情、天-1寺。作业（活动设计）用三原色创作出美丽的花纹板书设计五彩斑斓 色彩的三原色：红、黄、蓝教学反思第2页，共2页