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1、小升初语文模拟冲刺考试卷（1）（含答案解析）题号*四五六总分评分一、单选题（共12题；共24分）L找出下列词语中没有错别字的一组（）。A.高不可盘骨峰突起盛气陵人兴国安邦C.高不可攀孤峰突起盛气凌人兴国安邦B.高不可攀孤峰突起 盛气陵人 兴国安帮D.高不可盼骨峰突起盛气凌人兴国安帮2 .还有比这更重要的吗？ 这句话的意思是（）A.还有比这更重要的事情。B.这是最重要的事情了。C.这不是很重要的事情。3 .有的人一诗中有的人，第一种人指（）A.不劳动而专门享受的人B.封建帝王C.骑在人民头上作威作福的统治者4 .以下句子词序变化后意思差别最大的一句是 （）A.他家来客了。一一他家客来了。B.我吃
2、了饭再去。一一我去了再吃饭。C.也只有他这样怕冷。一一这样怕冷也只有他。D.有你们看的书。一一书有你们看的。5 .排列句子。他正想坐下时，管理员对他说：先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”那个读者问：他每天都来吗？你是说他今天一定会来？话刚说完，马克思果然跨进门来了。A.B.C.D.6 .下列各组词语中划线字的意思相同的一项是（）A.悠然自得 不以为然 B.群马疾驰 疾风快雨 C.居高临下 居心何在 D.心满意足 情同手足 7,下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。A.恶耗捣米摇扶危济困千里迢迢C.封销钢强势不可当雪中送炭8 .
3、给加下划线的字选择正确的解释。B.咆哮祭奠艰苦卓绝同归于尽D.放肆战没深情厚意含辛如苦独在异乡为异客（）A.有分别，不相同独在异乡为异客（）A.有分别，不相同B.另外的，别的C.惊奇，奇怪D.分开9 .给加线的字选择正确的解释。（）【点评】本题考查学生对课文内的理解。 二、填空题13.【答案】张；望；舞；蹈；天；地；慌；措；惊慌失措；东张西望；手舞足蹈【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：东张西望、手舞足蹈、欢天喜地、惊慌失措。 此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中
4、熟练掌握词语和意思。单就根据意 思写词语来说会有很多近义词，但结合本题来分析，词语就锁定了。由于害怕慌张，一下子不知怎么 办才好。一一惊慌失措。四处张望。一一东张西望双手舞动，双脚也跳起来，形容高兴到极点。 手舞足蹈。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记 常用词语，积累词汇。考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 14.【答案】愿望；期望；希望【解析】【分析】此类题目的关键是要理解给出各词的含义以及它们之间的区别。然后根据语境再加以选 择。平时多读书，也会增强语感，可以达到想要达到的目的。愿望，指心中期望实
5、现的想法，对某一特 定物的欲望、向往或强烈倾向。期望对人或事物的未来有所等待和希望。希望是心里想着实现某种事 情。故答案是：愿望；期望；希望【点评】学生应该注意平时对近义词、同义词的积累、分类，并多进行这方面的练习。日常生活中多读多 写。15【答案】；【解析】【分析】这是一道一字多义的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把 字放在语境中去理解。故答案为：I；口；m； iv； v； vi； vn；vn；ix；x【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根 据字的意思再对号入座。16 .【答案】5； 3； 4； 2； 1； 6； 7
6、【解析】.【答案】埋怨；照顾；安静；勉励；消极；冷酷；寒冷；不解【解析】【分析】本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语， 反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义 词。答案合理即可，不唯一。如：抱怨：埋怨；心中不满。根据其意思，抱怨的近义词可以是埋怨、怨言、牢骚中其中之一。其他 依次类推。激昂：振奋激励，激励;奋发昂扬。照料：照看料理;关心照顾。故答案为：埋怨、照顾、安静、勉励、消极、冷酷、寒冷、不解。【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注 意多积累，增加
7、词汇量。17 .【答案】hao； lei； lei； zhuo； dan； bei； bei【解析 1【分析 1本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。好（hao）胜、劳累（lei ）长年累（lei）月。身着（zhuo）羊皮短衣短裤、理（dan）药、# （bei） W （bei ） 一个筐子。【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个 字不大熟悉，一定要查字典弄明白。18 .【答案】春风化雨；丰硕果实；饮水思源；春华秋实；投桃报李【解析】【分析】此类题目的关键是要理解给出各词的含义以及它们之间的区别。然后根据语境再加以选
8、 择。平时多读书，也会增强语感，多积累大量的词语，可以达到想要达到的目的。故答案埃：春风化雨；丰硕果实；饮水思源；春华秋实；投桃报李【点评】学生应该注意平时多积累一些词语，日常多读多练。三、语言表达.【答案】（1）少壮不努力，老大徒伤悲（2）本是同根生，相煎何太急（3）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（4）山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】【分析】本题考查学生对诗句的理解与运用的能力.此种类型题，答案不唯一，言之有理即可。（1） 虚度光阴，学习不努力可以用长歌行中“少壮不努力，老大徒伤悲来劝诫。（2）兄弟反目成仇，可以 让人想起曹植和曹丕的故事，所以可以用曹植的七步诗本是挺根生，相煎何太急来
9、劝诫。（3）不能只学 书本的知识，还要重视实践，正如陆游冬日读书示子聿中所说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（4）做题百思不得其解，遇到了困难，而后文又说正在这时，得到了爸爸的帮助，正如陆游游山西村 中所说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【点评】本题答案不是固定的，学生可以根据自己的理解选择自己熟悉的诗句，在平时的古诗学习中，要 注意多了解诗人的经历以及创作背景，这样才能更好的理解诗意。19 .【答案】（1）老牛对牛郎说它死了以后，让牛郎把它的皮剥下来留着。（2）钱学森成为学生和助手。（3）肯动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（4）温暖的阳光洒满热闹的校园。（5）鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是
10、伟大的思想家和伟大的革命家。（6）我们怎么能够因为学习任务重而不开展体育活动呢？【解析】【分析】（1）引述句和转述句之间的转换：标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号 要改为逗号。人称的变化：A引述句改转述句时，说话人即第一人称我要改为第三人称他或她； B当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。如：（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。（3）修改 病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以 下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭
11、配不当；F前后重复；G不合逻辑； H句式杂糅；I表意不明等。如：有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。两面对一面，把有没有动 脑筋改为肯动脑筋。（4）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体 即可。（温暖的）阳光洒满（热闹的）校园。（5）考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是 何种关系，再根据句子的意思来填写。分句前后之间是递进关系。故选不仅而且气（6）陈述句变 为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上难 道，句尾加上吗，句末的句号改为问号。【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。（2）主要测试学生对缩
12、句的方法掌握。认真阅 读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、 分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（4）本题主要考查学生扩句的方法，平时注意 多练习。（5）本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰 当的关联词语，使句子连贯。（6）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。20 .【答案】（1）妈妈我的学习，我会努力，可是请不要对我施加过重的压力，我学习不但不会好反而会 更糟的。（2）妈妈不要不顺心了，一切都会过去的，一切烦恼都是云。（3）妈妈一定要注意身体，好好休息几天吧，不要
13、在想工作了。（4）谢谢妈妈，这道题我确实不知道，不过有你就好了，妈妈再教我一边方法吧。（5）我的爸爸妈妈很好，每次受伤在我嚎啕大哭时，她们是最伤心的，在我开心时她们就也开心，这就 是爱，是一种无私的爱。【解析】【分析】本题考查学生的口语交际能力。最基本的要求是讲明道理，语气委婉，要别人易于接受。 解答此类题目，需要注意以下几点：要注意对象和场合，做到语言表达的得体；要做到语句连贯， 条理清楚；要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。示例：（1）妈妈我的学习，我会努力，可是 请不要对我实行这样，我学习不但不会好反而会更糟的。（2）妈妈不要不顺心了，一切都会过去的，一 切烦恼都是云。（3）妈妈一定
14、要注意身体，好好休息几天吧，不要在想工作了。（4）谢谢妈妈，这道题 我确实不知道，不过有你就好了，妈妈再教我一边方法吧。（5）我的爸爸妈妈很好，每次受伤在我嚎啕 大哭时，她们是最伤心的，在我开心时她们就也开心，这就是爱，是一种无私的爱。【点评】此题主要考查的语言表达能力。四、文言文阅读.【答案】 （1） yu； cang； shu； ru； zhT； hu（2）争辩，争论；认为；距离；至I；热水；判断；谁；通智（3）我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时 就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？（4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人
15、懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是 博学多闻的孔子也会有所不知。（5）略【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，正确读准字音，注意区别形近字、多音 字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）这是对文言词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在 学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称 的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称我要改为第三人称他或她；b当引述内容涉及第二 人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意
16、，冒号和引号前的内容不变。将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1） yu cang shu ru zhT hu（2）争辩，争论；认为；距离；至I；热水；判断；谁；通智（3）我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时 就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？（4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识
17、无穷尽，即使是 博学多闻的孔子也会有所不知。（5）略【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致 的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往 往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。（3）掌握引述句和转述句互换的方法。平时多练习。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。21 .【答案】（1） dUo量（长短）；电尺寸、尺码；g尺寸、尺码（
18、2）等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。为什么不用脚去试试呢？（3）脚的尺寸；至I、往；脚的尺寸；脚的尺寸；鞋子（4）这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分 拘泥形式，要注重实际。【解析】【分析】（1）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、 精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语 境。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻 译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3） 一词多义指的是
19、同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨析词语的含义。（4）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容故答案为：（1） dUo量（长短）；仇尺寸、尺码；a尺寸、尺码（2）等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。为什么不用脚去试试呢？（3）脚的尺寸；至I、往；脚的尺寸；脚的尺寸；鞋子（4）这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分 拘泥形式，要注重实际。【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句
20、的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对 于易错、易混词要加以积累。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。五、现代文阅读.【答案】（1）金戈铁马；油然而生；浩瀚；遥相呼应（2）戈壁；陡峭；平原；坚强（3）列数字；打比方（4）长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。（5）单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数 的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这
21、陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词 语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中 了。（2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形 容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配即可。（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类别；打比方； 列数字；作比较；下定义；列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着
22、问题细读课文整体感知文章内容，就能在最后一个自然 段找到答案。（5）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在第三个自然段找到答案。故答案为：（1）金戈铁马、油然而生、浩瀚、遥相呼应（2）戈壁、陡峭、平原、坚强（3） 列数字、打比方（4）长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。（5） 单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩 膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）从给出的词语中找规
23、律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好 句。增加词汇量。（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。26.【答案】（1） C（2） A在海啸的后边加的能力；B在公元前的后边加左右。（3）引用古诗句既说明了中国对海啸的认识比较早，又生动形象地描述了海啸发生时的状貌（4）提示：从保持镇定、采取有效措施、保全自己等方面来谈。【解析 1【分析 1 （1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（2）修改病句：认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。
24、修 改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（3）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作 答。（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1） C （2） A在海啸的后边加的能力；B在公元前的后边加左右。（3）引用古诗句 既说明了中国对海啸的认识比较早，又生动形象地描述了海啸发生时的状貌。（4）提示：从保持镇定、 采取有效措施、保全自己等方面来谈。【点评】（1）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病
25、因。改病句 时要对症下药。（3）考查文段在文中的作用。（4）结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。27.【答案】（1）他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。（2） B【解析】六、写作题28 【答案】【参考例文】家乡的故事提起家乡汩罗，几乎全球所有的华人都知道这是端午节的源头，龙舟的故乡。因为在两千多年前农历 五月初的一个下午，一个英勇而悲壮的故事就发生在这里。一一一位伟大的爱国诗人在我的家乡汨罗江畔 投江自尽了，你知道他是谁吗？那就是一一屈原。那是一个风和日丽的下午，被几经流放的屈原，辗转到了汨罗这一带。他颜色憔悴，形容枯槁，口里 还吟诵着诗句，这时的他已经听到了楚国被秦国灭亡的消息，悲
26、痛万分，洗头能洗落头发的灰尘，洗澡 能洗净全身的污垢，但是我这被奸臣诬陷的心，又有什么来跟我洗净呢？我只能用这滔滔江水来洗清我的清白啊！ 于是他怀着悲愤的心情，抱着沉重的石头，永远离开了他的祖国和人民！这时突然狂风大作，闪电雷鸣，江水逆流。附近的百姓知道出了事，闻讯赶来，看见大家尊敬的三闾 大夫的尸体向上游漂去，人们一面用竹筒装上大米，丢进江里。一面奋力地划着小船去抢捞屈原的尸 体。这就是闻名世界的五月五日端午节，每年的这一天江上彩舟如梭，岸上游人如织，热闹异常。为了纪念伟大的爱国诗人屈原，人们在玉笥山顶建起了屈子祠，现在我们所看到的屈子祠，树木葱 茏，屈原铜像雄伟高大，祠内有树龄在300年以
27、上的桂树多株，每逢中秋节，黄、白花盛开，馨香四溢， 令人陶醉。建有独醒亭、骚坛、濯缨桥、桃花洞、寿星台、剪刀池、绣花墩、望爷墩等纪念屈原的古 迹，俗称玉笥山八景。屈原在流放的时间里写了大量的诗歌如：九歌、招魂、天问离骚等优秀作品路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索。（离骚）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！（离骚）成了千 古绝唱！他的作品表达了他忧国忧民的情怀。和追求真理的求索精神！是啊！家乡的故事里的屈原就是这样，忧国忧民，甘愿为国而投江自尽。【解析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、 地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺
28、序写，写清楚事情的来龙 去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反 映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】小作者写了家乡汨罗屈原的故事，习作条理清楚，内容具体，结构清晰，语句通顺。马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。A.放任，不加拘束B.放C.身体猛然向前或向上.依次填入横线中最恰当的一组词是（）形容谋划周到，看得深刻，可以用;形容根基坚实，可以用;形容灾难重重，可以用;形容意味丰富，耐人寻，可以用 oA.深远深长深重浓厚B.深长深厚深重浓远C.深长深厚深远浓重D.
29、深远深厚深重浓长.下列关于课文的说法，不正确的一项是（）A.走遍天下书为侣通过层层递进的假设和设问、反问，表达了“书常读常新”的观点。B.落花生一课有详有略，重点写了种花生的过程。C.新型玻璃一课介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。12.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边, 几棵小树正迎着风沙成长起来。爸爸微笑的原因是：（）A.爸爸想到孩子们一定会像小白杨那样，在祖国的边疆茁壮成长，感到欣慰。B.爸爸有儿女陪伴，心情很好。二、填空题（共7题；共51分）.把词语补充完整。再根据意思选一选。东 西 手 足欢 喜 惊 失由于害怕慌张，一下子不
30、知怎么办才好。四处张望。双手舞动，双脚也跳起来，形容高兴到极点。13 .选词填空。愿望希望期望中国足球队冲进世界杯赛场是亿万球迷的最大。其实我没（期望）沙子可以变成什么，只是 沙子不要让我那么难受。他多么 能和同学们一起去参加夏令营啊！14 .给划线字选择字义，填序号。可：可以；值得；适合；允许；应该I他做的菜非常亘口。II你上课亘要好好听讲。in不亘随地乱扔垃圾。IV让地荒着怪亘惜的。v未经许亘不得随意出入。怪：奇异；责备；非常；惊异；妖魔VI你别再怪她了，她又不是故意的。vn让地亩荒芜着怪可惜的。vm他这个人的脾气有一点古怪。IX这没什么大惊小怪的。x孙悟空一路上降妖捉怪。15 ,给下列句
31、子排序。星期天，爸爸给我买了一本十万个为什么。在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。一有时间，我就捧着书专心地读起来。我很喜欢看书。我高兴极了，连忙打开书看了起来。几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。16 .写出下面词语的近义词、反义词。近义词：抱怨 照料 平静_ 鼓励反义词：激昂 热情 温暖 理解.选出划线字的正确读音。她从小好 (hao hao)胜心强，生活再艰苦再劳累 (lei lei),都不肯放弃学习。岩石长年果 (lei lei)月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着 (zhao zhud)
32、羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着理 (tan dan)药袋子，萱 (bei bei)上直 (bei bei) 一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞.读下列一段话，选择恰当的词语，填在下列横线上丰硕果实饮水思源春华秋实源远流长投桃报李春风化雨和风细雨桃李不信感激是春天里的，催开了蕴涵希望的禧蕾；感激是秋日里结出的，映照着你丰收的笑 脸。吃水的时候，感激挖井的人，让我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的 人,，让我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人，让我们更加懂 得生命的宝贵让我们心存感激，学会感恩。三、语言表达(共3题；共40分).活用古诗句(1
33、)看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你可用古人的诗句劝他：o(2)看着他们兄弟反目成仇，我想用这样一句话来劝诫他们：o(3)我们读书学习不能只学书本上的知识，还要亲身实践，因为。(4)昨天下午，张老师布置了一道数学题，晚上，我绞尽脑汁百思不得其解，就在我时，爸爸 过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是”,于是，我迅速解开了这道难题。17 .按要求改写句子（1）老牛对牛郎说：我死了以后，你把我的皮剥下来留着。（改为第三人称转述句）（2）钱学森成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句）（3）有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）（4）阳光洒满校园。（扩句）（5）鲁迅是伟
34、大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句）（6）我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变）.亲爱的同学，在人生的旅途中，你已经走过了四千个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福 难忘的岁月里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带 给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨 无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字一一值！请结合以上材料，并根据下面假设的各种情境，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。（1）当父母在学习上给你施加过重的压力时
35、，你想说：O（2）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：o（3）当父母因操劳过度病倒后，你安慰道：o（4）当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说： o（5）当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：o四、文言文阅读（共2题；共47分）18 .阅读下面的文章，完成文后的问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿日：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：日初出 大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿日：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。两小儿笑日：孰为汝多
36、知乎？ （1）给划线字注音。盂 沧 孰 汝 知 乎（2）解释下列划线词。两小儿赴斗我以日始出时去人近及其日中如探汤孔子不能送 也孰为汝多知乎（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直 接引用句。一儿日：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。（4） 孰为汝多知乎？ 你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（5）两小儿的辩斗对你有什么启发？请联系实际谈谈。24 .提高题郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：吾忘持度。反归 取之。及反，市罢，遂不得履。人日：何不试之以足？ 日：宁信度，无自信也。（
37、1）解释度字。先自度其足吾忘持度宁信度（2）翻译下列句子。及反，市罢，遂不得履。何不试之以足？（3）探究：文中之字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的之是什么意思，或 有什么作用。（只允许回答三个。）而置之其坐 至之市 而忘操之 反归取之 何不试之以足（4）郑人买履告诉我们什么道理？五、现代文阅读（共3题；共40分）.阅读下文，回答问题。长城长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的平原，在崇山峻岭之间 蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚的渤海之滨。它全长一万三千多里。长城，是中国古代伟大的建筑工程。修筑在八达岭上的这一段，高大坚固，用巨大的条石和城砖筑
38、 成。城墙顶上铺着方砖，平整如宽阔的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿设有两米高的垛子，一座连 着一座。垛子上有方形的燎望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米，就有一座方形的 城台，是屯兵用的堡垒。打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。遥想当年，这里金戈铁马，浴血拼杀， 戍边的将士为固国安邦谱写了壮丽的诗篇。长城，是中华民族的伟大创举。登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙 带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观，一股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑 长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无
39、数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的 万里长城。它表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。（1）根据意思写词语。指战争或军旅生涯。很自然地产生。多指思想感情。形容广大或繁多。远远地互相照应，配合。（2）词语搭配。浩瀚的 的山岭 茫茫的 的毅力（3）写出下列句子使用的说明方法。长城全长一万三千多里。登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下， 它愈加明丽和壮观。（4）用波浪线画出表示长城在世界历史上的地位的一句话。（5）从哪里可以看出长城表现了
40、我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧？25 .课外阅读。科学认识海啸任何灾难对人类来说，兴许是最好的老师。大灾之后必有大识，A从海啸灾难中科学地认识海啸，对提 高防御海啸是十分有益的。海啸，古已有之。B中国对于海啸灾害的文献记载始于公元前，当时称之为海溢“海立，形象地描述 了海啸灾害降临时大海满溢、波浪立起成海墙的情景。唐代诗人杜甫在朝献太清宫赋中云九天之云 下垂，四海之水皆立，描述了天空乌云密布，海水立将起来、猛扑过来的态势，说明中国人对海啸早有 所知。海啸是一种极具破坏力的自然灾害，它是由于地震、海底火山喷发或风暴而引起的海面巨大涨落。海 啸一词是常受海啸侵扰的日本人首先用的，英文海啸T
41、sunami一词是由日文音译而来。海啸的成因有三 类：一是由气象变化引起，诸如强大的低气压通过时产生的海面异常升高，称为“风暴潮；二是由地质变 化引起，如地震、火山、海底断层、滑坡都能造成，称“地震海啸，就像印度洋发生的海啸；三是由核爆 炸、人工地震等引起。美国在第二次世界大战后在北太平洋比基尼岛进行了持续多年的核爆炸试验，曾 经诱发了海啸。但是，也不是任何海洋地质的突变都会导致海啸的发生。据统计，每15000次海底构造地震中，只有 100次会酿成海啸。通常海啸的产生受震源条件、震源水深、震源深度和震级大小控制。震级大于里氏 6. 5级、震源深度在25千米以内的地震会产生海啸，震级在里氏7.
42、5级以上、震源深度在40千米以 内，会形成灾难性海啸，如印度洋发生的地震海啸。（1）下列说法正确的一项是（）A.中国是世界上对海啸认识最早的国家。B.导致海啸产生的原因是各种海洋地质的突变。C.海啸的产生往往受震源条件、震源水深、震源深度和震级大小等各种因素的制约。D.由于海啸产生的主要诱因在海底，所以它造成的危害都非常小。（2）文中画线的A、B两个句子都有语病，请在原句上改正。（3）分析句子九天之云下垂，四海之水皆立在文中的作用。（4）人类面对各种自然灾害威胁时，我们应怎么做？谈谈你的理解。26 .阅读下面的寓言故事，完成练习。掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他
43、明明知道，那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：如果把耳朵掩住.不就听不见响声了吗？ 他掩住自 己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。（1）文中哪一句话写出了掩耳盗铃的意思，用画出来。（2）这则寓言故事告诉我们（）A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的六、写作题（共1题；共15分）27 .作文。题目：家乡的故事要求：家乡的石桥、寺庙、鼓楼背后都有一段故事，把它们记写下来，要真实，感情真挚。字数400字以上，中心明确，层次清楚。答案解析部分一、单选题.【答案】C【解析】【分析】选C。此题是考查同音
44、字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了， 应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A高不可盘改为高不可攀、骨峰突起 改为孤峰突起、盛气陵人改为盛气凌人 B盛气陵人改为盛气凌人“兴国安帮改为兴国安邦 D 高 不可盼改为“高不可攀、骨峰突起改为孤峰突起、“兴国安帮改为兴国安邦。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。1 .【答案】B【解析I【分析】反问句变陈述句，把反问助词和语气助词去掉，肯定变否定，否定变肯定。问号改成句 号。如：题干：还有比这更重要的吗？ 是反问句改成陈述句：这是最重要的事情了。与B一致，A、C两
45、 项错误。故选Bo【点评】掌握反问句变陈述句的方法，平时多练，做这道题不难。2 .【答案】C【解析】【分析】依据课文内容不难理解。有的人一诗中“有的人，第一种人指骑在人民头上作威作 福的统治者。故选C O【点评】此题考查对课文内容的理解和识记。3 .【答案】B【解析】【分析】主要考查对句子的理解。A项前后句都表达了他家来客了。意思相同。B项前句意思是先吃饭后去；后句意思是先去后吃。意思不 同。C项前后句都表达了只有他这样怕冷。意思相 同。D前后句都表达了有你们看的书。意思相同。综上分析，选B项【点评】句式转换题，一定要埋解句意掌握方法。4 .【答案】A【解析】【分析】这道题目考查学生给句子排列
46、顺序的能力。按照时间顺序进行排序，一开始是有人想做 马克思的位置一一被管理员拦下一一提出质疑一一马克思进来。【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序后，才能进行进一步的理解，排序。5 .【答案】B【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。A：悠然自得（闲适）不以为然（如此，这样。）B： 群马疾驰、疾风快雨（快、迅速）C：居高临下（面对）居心何在（安着，怀着）D：心满意足（足够）情同手足（脚）故答案为：B【点评】本题考查学生结合词语理解字义的能力。6 .【答案】B【解析】【分析】选B。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中的字哪个字用 错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A恶耗改为噩耗、捣米摇改为 “捣米谣C封销改为封锁、势不可当改为势不可挡D战没改为战魔深情厚意改为深情厚 谊。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。7 .【答案】