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1、12月份对于我来说是个收获的时间，有幸参加了安徽师 范大学的国培计划，并且接触到来自安徽和浙江重量级的美 术学科带头人，让我对美术教学有了新的认识和思考，以下 就是我的感受和总结。一、明确思路一节好课需要合理确定教学目标教学目标是一堂课的 指导思想，是上课的出发点和归宿，也是教学的灵魂，课前 的教学设计，钻、研课本，研究学生都是一节好课的前提重 视学生自我发展的能力的培养。也就是常说的备学生，备教 材，在送教下乡的过程中充分体会这一点，霞老师结合当地 学校学生特点，提前准备好教学计划及教具，教学中师生间 互动良好，一节别开生面的美术精品课顺利开展。二、预设过程教学过程是动态的，有生命的，不断发
2、展的，教育对象 面对都是一个个鲜活的生命体，他们有思想，有特点，有不 稳定性。这就需要老师在教育过程中不能只有预设不考虑生 成，但要避免漫无目的的生成，要根据受教育者的发展特点， 能力，知识经验等进行生成。体会新教材中蕴含的教学理念, 能够整体把握教学框架，对课堂的教学进程有个清楚的定 位，从而使预设与生成相互作用。在工作室何老师的课中也 存在预设与生成的运用，在备课过程中预设出基本教学步骤题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清 楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强 硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩 高低，都体现了我在
3、这学期的教学成果。我明白到这并不是 最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提 高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老 师，前辈的指导下，取得更好成绩。要点，同时保留空白使课堂充满达到教学目标。三、合理方法在送教下乡的美术课中何老师采用了多种教学方法，如 最常用的讲授法，演示法，练习法，和直观的教学方法等。 在教学中利用多媒体展示，激发学生学习美术的兴趣。只有 教师明察课堂，适时调控，灵活选择切实可行的方法，才能 保证教学取得良好
4、的效果。我们则要积极地接纳与吸收。鼓 励学生主动探究，让学生在探究中去思考、去发现、去解决。 教学中我们要注意根据课堂教学情况，科学合理选用，激活 课堂教学，促进学生主动发展。在教学过程中采取多种方法 相结合。四、“兴趣”是孩子最好的老师我认为兴趣是学习美术的基本动力，充分发挥美术教学 的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的 学习兴趣。此外，将美术课程内容与学生生活紧密联系，在 送教美术课中，何老师就以“你喜欢什么节日？”引导学生 对本节课在快乐的节日里充满兴趣，贴近学生的生活， 从而激发对生活的热爱，热爱祖国传统节日，尊重世界文化 的多元性。也体现出互动教学的特点。使学生在实际
5、生活中 领略美术的独特魅力。五、教师自我素质很重要一名优秀的美术教师有很好的自我素质，如教学方面， 育人方面，自我提高等都值得我去学习。参加工作室以来听 了很多优秀的公开课，取人之长，补己之短，虚心向其他教 师学习，自己才能更好的教育教学。在这半年的教学过程中, 我尚有几点不足：1、关注学困生不够，有个别美术作品不佳。2、课堂创新氛围不够浓厚，有作品类型雷同，千篇一 律的现象。在未来日子里，我会更加关注全体学生，积极营 造美术创作氛围，贯彻新课程标准的美术理念，全面促进素 质教育的发展。六、工作室的专家型教师何老师的课我听过多次，的确是一名经验丰富，教 学灵活，关注学生的优秀美术教师，此次送教
6、下乡的活动更 是体现出师生间互动教学的理念，达到了有效教学的目的。 为了尽快成长为业余教师在此我提出需要改进的地方：1、在美术教学中渗透德育，在传授基础知识，基础能 力的过程中，加强思想品德教育。2、贯彻启发式教学形式，充分调动学生学习的积极性, 使他们尽情的创造和表现。3、美术评价要多元化，鼓励大胆创作和个性发挥，注 重发展性评价方式。最后，感谢能够成为名师工作室一员，我将努力钻研课 堂教学，成为一名真正的名师。岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的 九年级美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然 在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问 题。我所享有的收获我会用
7、于下个学期的工作中，我所碰到 的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣， 取长补短以待以后的教学水平更上一层楼。一、教学计划贯彻情况学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划 和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本 美术组工作的现状和特点，按照初中美术教学大纲的要 求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。 教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚 持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完 成了本期的教育教学工作。二、教学情况：1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案， 努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每
8、班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是 比较难上的一节课。怎么上好每节课对老师对学生都是很关 键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些 美术书刊查找相关材料。2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学 校书画比赛，利用平时时间与爱好美术的学生做好绘画交流 活动。在本学期中参加校组织的市级美术作品展中取得了较 好的影响。参加的还是以八年级的学生为主，在这个过程中 他们的水平进步的很大、3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美 术课内容的调整，教学中注意体现特点，充分发扬我国、民 间优秀的艺术传统，增强学生的自豪感。美术教学中体现时 代精神，适应社会发展的趋
9、势。充分利用本地区的美术资源, 查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适 合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理 论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的 实际，按10到20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社 会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴 趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康 的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生 的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课， 评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展 的一些公开课的听课，评课，我还注意到
10、要自学，提高自身 的业余素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学 工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织 其它活动。三、经验和教训1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学 生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动 学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺 术表现和创造。3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、 录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革 实验，努力提高教学质量。5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、 线、面等概念时，可联系数
11、学中的相关概念来解释。总之， 本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过 总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的 热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。2022年初一历史教师工作总结今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此，我 对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前 辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。 以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学 生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教 学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重
12、要性，只是专心 研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。一方面，由于我校地处边疆贫困地区，学生的学习基础 相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另 一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差 生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照 顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如 理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是, 具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生这一理 论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学 生，又要备教法。备课不充分或
13、者备得不好，会严重影响课 堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒 不如，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此, 每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和 教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如 我在讲授丝绸之路的时候，这课的主题是“丝绸之路”, 教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和 沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点， 难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还 为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲完课的 时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学
14、习，学生特别 用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候， 课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对 教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果 就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的 一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学 生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富， 现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能 够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的 授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。 当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪
15、就受到影 响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发 挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克 服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样 一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他 们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不 愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量 多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历 史。为历史的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分 化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此， 绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部 分同学进行有计
16、划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一 组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学, 我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的 机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不 强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高 他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力, 成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又 不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这 部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来 学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授 课的效果就会更好。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲， 多练。为此，在上课时，我坚持课后了解早读情况，发现问