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1、为全面贯彻落实州委关于举全州之力推进群众工作全 覆盖的意见和州爱心帮扶活动实施方案，按照州委、 州府要求，我局立即制定州扶贫移民局爱心帮扶工作实施 方案。结合部门实际，为开展好此项工作我局做了大量工 作，取得了较好时效。现将爱心帮扶工作开展情况总结如下:一、工作开展情况群众工作全覆盖在全州开展以来，我们严格按照职责分 工，认真抓好爱心帮扶工作的开展，及时制定了帮扶方案， 落实帮扶措施。（一）在爱心帮扶集中供养孤儿结对认亲活动中，做了大 量帮扶工作。先后4次去孤儿院看望孩子，视孤儿为亲人， 与孩子交心谈心，在交谈中了解存在的困难，把握孩子的心 愿，主要为孩子添置衣物、学习用具。局党组书记局长亲自
2、 看望孩子，与孩子亲切交谈，关心她的生活和学习，为孩子 学习生活提供了必要支持帮助。爱心活动小组也在各个重大 节日去孤儿院看望孩子，局爱心活动小组共为孩子添置1300 余元必需的生活用品。（二）在为残疾人发展生产贴息、对符合条件的残疾人纳 入劳动力转移培训和实用技术培训工作中，我们及时与州残 联进行了工作衔接，并出具了关于统计残疾人发展生产情 况的联系函，为工作开展奠定了基础，并在牵头部门带领（四）通过项目扶持和带动实现全县稳定脱贫4966人。2022年教师英语培训总结英语是一门学语言的学科。通常情况下，刚开始，学生 对这一学科都具有浓厚的兴趣，可随着课程的不断深入，要 求记忆的词汇量逐渐增大
3、。大多学生在单词的记忆上都感觉 很难，而且，有的学生因此而产生厌学情绪。针对英语教材 设置特点，如何使学生对英语学习有兴趣？仔细阅读了疑 难问题解答中的部分章节，对自己有了更深的触动。“兴趣是最好的老师J因此，在课堂如何提高学生的 学习兴趣，是我首先应该考虑的问题。在教学中我常遵循以 下的教学方法，并收到了一定的效果。1、第一时间教会学生一些日常用语。初学英语时，学生都感到有一种神秘感，想尽快说一些 英语。我选择一些耳熟能详的口语，尽快教会学生，能极大 地激发他们的学习热情。如： Hello. Goodmorning. Goodnight. Thankyou. Bye. HappyBirth
4、day.等一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。2、以有趣的方式教学在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热烈，就要 形式多样。例如：教动物单词，可以通过动物的叫声引出各 个单词，以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画巩固单词，再形 象地利用动物的动作，学生一边做动作，一边学习monkey, duck, mouse等单词，滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑声。最后，教师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习巩固 单词。3、多创造表演的机会在新教材里，Let stalk. Let sdo.的内容非常适合学 生表演，我就鼓励学生到讲台上说英语，或分组表演，既锻 炼了学生的口语能力，又可以使学生产生一种成就感
5、。这种 成就感使学生产生了自信心，一个人有了自信心，就能使自 己不屈不挠地继续学习，从而提高了学习的兴趣。4、尽量帮助学生减压、多多创造成功机会学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决 于学生能否获得成就感。所以，利用多种方式，从多方面为 学生创造成功机会，才能诱导学生参与学习活动，产生成功 体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。对学生的表 现采取欣赏鼓励的态度，对学生的错误采取宽松包容的态 度，就不会伤害学生的学习积极性。学生受到的压力越小， 学习的兴趣就越高。比如，在提问学生时，当她/他不能回 答问题时，建议她/他“拨打”求助“热线”，请自己的好友 帮助回答，也可以允许学生要求
6、提示或去掉错误答案。只要 回答正确，都给予他们热情的鼓励和夸张的语言表扬，让他 们充满自信心，感觉英语没有什么了不起，自己一定能学好 它，从而树立起英语学习的心理优势。5、小组活动有利于学生掌握词汇，使学生感觉英语学习不难。英语的一大特点一一词汇量大，要求记忆的内容多。通 常的教学方法是，教师教读几遍，然后让学生读来背。有的 学生经过不断的机械记忆，能够记住几个单词；可有的甚至 根本不会读。照这样下去，学生会感觉学英语很难，这导致 了大多学生不喜欢英语。对此，我采取小组活动的形式，更 有利于学生掌握。即把全部学生分成几个小组，每一组里进 行手拉手帮扶活动。首先，会读的同学帮助不会读的同学， 让
7、不会读的同学也变得会读。因为学生与学生之间更好交 流，所以，记单词也有一定效果，而且还可用学过的单词说 话。这样，不但使学生很快掌握枯燥的词汇，还增进了同学 间的友谊，有利于学生社会协作能力的培养。可是一星期三 节英语课，学生上完课后根本没时间进行小组活动，多数时 间都是用在写语文和数学作业中，没有足够的时间去练是根 本达不到学英语的目的的。这也是我们英语老师目前感到最 头痛的事。6、鼓励关照落后学生，共同完成教学任务教学中我一方面指导和帮助较差学生，另一方面鼓励和 要求学困生尽最大努力去完成教学任务。利用课间午休和托 管时间帮助生学习基础知识，并协调好班主任和家长的工 作，以利于自己工作的进
8、行。通过上课、辅导、观察，我得出这样一个结论，一是自 己在课堂教学中还需变换多种方式保持学生学习兴趣，二是 学生学习英语一定要有好的习惯。学习英语和学语文一样， 都是学语言的，要求语文大声朗读，因此英语更要朗读，甚 至比语文读得还要多；课后及时复习相当重要，学生在课堂 上学得快，忘得也快，如果不及时复习就无法跟上下节课的 新授知识；掌握单词的发音规则，自己能试着读出并根据发 音写出单词的拼写。功夫用在平日，这点对自己和对学生都 非常重要。#461460下积极的开展工作。（三）为搞好此项工作，我局及时将爱心帮扶工作开展情 况以简报动态形式进行了报送，今年我局共完成简报信息3 期。二、存在的问题（
9、一）爱心帮扶小组与孤儿丁真沟通交流不够，与生活管 理老师交流太少，不能准确掌握了解她的学习情况、生活情 况，对其学习关心不够，生活存在的困难不能给予及时的关 怀，工作太忙时疏于看望和关心。（二）由于我局与州残联对接工作暂没有结果，因此残疾 人到户贴息工作尚未开展，造成项目资金落实不到位。另外, 全州各县根据当地实际正对符合条件的残疾人计划纳入了 培训工作。由于对残疾人的基础档案资料不全，需要进一步 调查摸底，这样才能更好地对符合条件的残疾人实施劳动力 转移培训和实用技术培训。三、下步整改措施针对我局爱心帮扶领导小组工作开展中存在的问题，现 就搞好我局爱心帮扶工作提出如下整改措施。一是在爱心帮扶
10、集中供养孤儿结对认亲活动中，爱心帮 扶小组要加强与孤儿丁真沟通交流，与生活管理老师交流情 况，不断改进工作方法，力争通过工作开展，准确掌握了解 丁真的学习情况、生活情况，弥补对其学习关心不够，生活 存在的困难不能未予及时的关怀的问题，按照工作实施方案 力争多安排看望和关心丁真时间。二是加强与与州残联的工作衔接，全面掌握我州残疾人 的基本情况，特别是摸清符合条件的可进行劳动力转移培训 和实用技术培训以及符合条件贴息发展生产可进行扶持的 农村残疾人的基本情况，逐步建立起管理系统，落实帮扶措 施，将政策及时兑现到残疾人农户手中，从而更好地帮助残 疾人发展生产，实现稳定增收。尽早编制2022年度工作计
11、划，及时明确帮扶内容，将 工作计划落实到具体科室，开展与牵头部门年度工作计划对 接，有计划、有步骤、分阶段完成目标任务，按计划将海螺 沟的磨西镇康乐村的麻风病人患者作为主要的帮扶试点，确 保爱心帮扶残疾人工作落到实处。创新工作方法，理清工作 思路，按照全州群众工作全覆盖以及州爱心帮扶工作领导小 组的要求，不断进行总结完善，力求我局爱心帮扶工作取得 新的成绩，完成州委提出群众工作全覆盖提出的各项工作要 求。总之，我局爱心帮扶工作必需紧紧围绕州委关于举全 州之力推进群众工作全覆盖的意见和州爱心帮扶活动实 施方案的工作安排，坚持“党的政策到群众中去、各种道 理到群众中去、各种典型示范到群众中去、各种
12、总结评价到 群众中去、群众愿望从群众中来、办法措施从群众中来、工 作效果预期从群众中来、先进典型从群众中来”的原则。把 各项工作做好、做实的基础上，总结好的做法，进行积极地 宣传。努力营造州委、州提出的“爱心涌动、情满康巴”的 良好氛围。2022年按照实施方案提出的计划全面完成各项目 标任务。#901412022年教师精准扶贫工作总结2022年，我办在县委、县的正确领导下，在省、市扶贫办 的大力支持下，认真落实科学发展理念，开展党的以人为本 实践教育实践活动，坚持扶贫开发与社会主义新农村建设相 结合，紧紧瞄准贫困群体与贫困人口，大力实施开发式扶贫 战略，不断完善扶贫开发机制，积极实施整村推进、
13、“雨露计 划”等重点项目建设，全县扶贫开发工作富有成效，贫困人口 继续减少，农民收入持续增长，群众生产生活条件得到改善, 农村经济保持稳步增长势头，社会事业有了新的进步.一、加强学习，提高理论水平和业务素质认真学习贯彻党的和精神，高举中国特色社会主义伟大 旗帜，认真开展党的以人为本实践教育实践活动，按照县委 “一创双优”集中教育活动办公室的安排部署，扎实开展“一 创双优”教育活动，认真学习省、市扶贫办的各类文件，掌 握其中的精神实质，通过学习提高了我办整体素质，为开展 扶贫开发工作打下坚实基础。二、2022年主要业务工作情况2022年，我办在县委、县的正确领导下，在省、市扶贫 办的大力支持下，
14、认真落实科学发展理念，开展党的以人为 本实践教育实践活动，坚持扶贫开发与社会主义新农村建设 相结合，紧紧瞄准贫困群体与贫困人口，大力实施开发式扶 贫战略，不断完善扶贫开发机制，积极实施整村推进、“雨 露计划”等重点项目建设，全县扶贫开发工作富有成效，贫 困人口继续减少，农民收入持续增长，群众生产生活条件得 到改善，农村经济保持稳步增长势头，社会事业有了新的进 步。一、加强学习，提高理论水平和业务素质认真学习贯彻党的和精神，高举中国特色社会主义伟大 旗帜，认真开展党的以人为本实践教育实践活动，按照县委 “一创双优”集中教育活动办公室的安排部署，扎实开展“一 创双优”教育活动，认真学习省、市扶贫办
15、的各类文件，掌 握其中的精神实质，通过学习提高了我办整体素质，为开展 扶贫开发工作打下坚实基础。二、2022年主要业务工作情况（一）整村推进项目1、2022年整村推进项目，按照关于下达2022年度扶 贫开发办公室责任目标的通知（义组1号）要求，我县今年 完成了 9个贫困村（韩村乡苏二庄村、固城乡姚屯村、柳格 镇城北村、双庙乡单寨村、六塔乡谢庄村、瓦屋头镇里固村、 马村乡岳麦村、大流乡店上村、阳邵乡西阳邵三村）的扶贫 开发整村推进任务，使用中、省财政资金630万元，修建c25 标准水泥路道路长18o 65公里。2、2022年度第二批整村推进项目，使用中省财政扶贫 资金132万元，完成了马村乡齐吕
16、楼村、巩营乡刘庄村的整 村推进道路工程，修建c25标准水泥路道路长4。6公里。3、2022年度整村推进示范村奖励项目，省扶贫办奖励 我县整村推进示范村（古城乡后囤上村、大屯乡南召市村）资 金100万元，修建c25标准水泥路道路长2。76公里。4、利用整村推进结余资金86万元，修建c25标准水泥 路道路长2。4公里，解决了古城乡叶村、范村、前囤上、 大高村、马庄村等5个村的群众出行难问题。（二）“雨露计划”培训情况：2022年X县“雨露计划”计划培训1000人，按照国家 精准扶贫要求，今年扶贫办积极组织开展“雨露计划”农村 劳动力贫困人口培训，共举办培训班13期，培训贫困人口 1200 人。培训
17、前期我办充分摸底调查，掌握农民需求，培训实施 方式根据农民需求，真正做到农民需要什么就培训什么，农 民喜欢什么样的培训方式就采取什么的培训方式，培训过程 采取理论与实践相结合的方式进行。培训重点覆盖阳邵乡也 庄村、报录村、西阳邵二、三、四村、前寒泗滨村、仙庄乡 王毛孙村、大流乡店上村、六塔东留固村、古城马庄村、西 王庄村、前囤上村、固城乡吕家村、马村乡白马杨村。培训 业余主要为花生种植与管理、现代小麦、玉米高产技术、中 药材种植技术、大棚蔬菜管理技术、莲藕种植、养殖技术等。从今年整体培训情况来看，根据农民需求，重点突出“实 用”二字，经后期电话回访培训效果整体较好，受到广大贫 困农民的称赞，通
18、过开展培训，进一步转变了贫困村群众的 生产观念，提高了生产效率，增强了贫困群众自我发展能力, 使贫困村贫困户基本掌握1?2门实用生产技术，拓宽了农村 家庭的增收门路，提高了贫困家庭就业创业的技能和致富本 领，增强了农民自身的“造血”功能，促进了贫困村的发展。（三）扶贫开发建档立卡工作1、扎实开展前期各项准备阶段工作。一是精心制定了扶贫开发建档立卡工作实施方案。按扶 贫办及省、市扶贫的要求，结合我县实际，制定了操作性强、 针对性强的县级实施方案；二是及时召开全县扶贫开发建档立卡工作动员会，及时 安排部署工作。三是科学测算贫困人口。按照市测算贫困人口规模，根 据本县贫困人口分布实际情况，将贫困人口
19、规模测算到乡， 乡镇按照县测算规模测算到行政村；四是注重分类指导。通过扶贫办人员包乡，经常深入一 线通过各种方式指导建档立卡工作。2、完成了扶贫开发建档立卡工作对象的识别。按照“确定规模，农户申请，评议、村级公示、乡镇审 核、县级公告”的识别办法，稳步开展扶贫开发建档立卡对 象识别工作，真正做到了不错评、不漏评。全县17个乡镇 涉及到行政村都成立了评议小组，全县识别贫困人口 46602 人，1X90户。3、完成了贫困村的识别。按照“一高一低一无”的标准，对符合条件的行政村采 取“村级自愿申请、乡镇人民审核、县扶贫开发领导小组审 定的程序，以2022年全省认定的贫困村为基础，严格按程 序和条件进
20、行识别。对通过整体推进，定点帮扶等措施或通 过自我发展、群众生产生活条件和村容村貌已发生明显改 善、农民人均纯收入较快增加、贫困人口明显减少、大部分 贫困群众已经稳定脱贫的贫困村（包括受表彰奖励的整村推 进示范村），乡镇所在地以及纳入产业集聚区、中心区、城 中村改造规划的贫困村，不再作为建档立卡的贫困村。通过 这次建档立卡工作共识别出贫困村78个，其中新认定贫困 村20个。4、完善各乡镇资料归档工作。我县严格按照规定程序进行了扶贫开发建档立卡贫困 人口的识别工作，但是在一些乡村仍然存在不注意保存评选 材料问题。目前，我办采取逐乡审核上报材料，并对各乡材 料提出整改意见，待各乡整改完成后方可进入下一个程序。 截止目前，全县17个乡镇资料已审验合格，完成归档。5、完成了我县46602贫困人口的信息录入和上传工作。6、贫困村驻村帮扶工作开展情况。贫困村驻村帮扶工作，我县已已制定贫困村驻村帮扶 工作的实施意见，派出78个驻村工作队，参与驻村帮扶县 直单位90个，驻村工作队员246名，参与结对帮扶工作各 类人员2604名，有力促进了我县贫困村驻村帮扶工作。