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1、感恩节主题教育班会感恩节主题教育班会（精选篇1）一、班会目的通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。 体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共 同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在 开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。二、班会过程【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。（如果学生不清楚则由教师解答）（教师）现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定 假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。16
2、20年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了雨 个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陛。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季 开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到来，他们深知 自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意 外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了 11月的第四他I 星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。 人们在餐桌上可以吃到苹果、桔
3、子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布盯碎肉陷饼、 各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅 饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收 从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也 就很难求得一致。今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在造一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝 们将自己最喜欢的作品作为礼物送给
4、自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和 进步，为活动画上了圆满的句号。大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人 引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保 安叔叔、城市清洁工这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最 想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。六、家庭作业1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。七、家园互动给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。感恩节主题教育班会（精选篇7）研究背景感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之 常
5、情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷 漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的 现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关 爱这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父 母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父 母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父 母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小 看，而且必须从小抓起！研究目的中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这
6、个阶段教会他们学习固然重要，但 教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感 受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生 活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界， 进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。意义进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项 规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约 束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效 果。正文：一、做好感恩教育的前奏主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩
7、的气氛（一周的时间）。包括以下主要内容：1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过 程中会发现学生写出的都是真情感）。2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。4、写出经理以上活动后，你的感受。通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓 展。二、以主题班会的形式进行核心教育用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生 的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。（一）课前准备1 .布貉教室：准备多媒体教学设备、布谿温馨的环境、教室黑板的设计。2
8、.准备材料:感人的事例、图片等。3 .做好调查：（残酷的游戏）将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学 生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其 中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁 言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定 要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业, 那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的 日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声）4 .准备
9、歌曲及背景音乐：感恩的心、母亲、天亮了等等。5 .设计班会的步骤及串联词。6 .制作多媒体课件感恩的心。7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。（一）活动过程1、活动开始播放FLASH动画感恩的心，直到正式上课。（渲染气氛）上课班主任致开场词：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐 碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。某某学校某某班感恩的心主题班会现在开始！有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的游子吟“慈母手中线，游子 身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春
10、晖。”（学生不自觉地跟读, 很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们 默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。2、一个残酷的游戏还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫舍弃，下面让我们一起来看一下游戏的结果。（看多媒体课件）从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这 个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进 行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但大家想想，如果换成父母的话
11、，在选择时，他们思索的时间又会有多少？事实上, 很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃 自己的生命，把生的希望留给子女。下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：天亮了3、学生讲故事：天亮了（附故事内容，见附录）播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的天亮了。（在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男 生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。）班主任总结：大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最 能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双 亲的情境并不是我们每个人都会经
12、历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩 的事了吗?不，当然有！请欣赏情景剧一碗蟹肉饺4、情景剧一碗蟹肉饺人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟 父母之爱！5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）放音乐母亲师旁言：感恩节主题教育班会（精选篇8）活动目标：通过各种形式的教育，使学生明确感恩的含义，增强学生孝敬父母的感 恩意识。班级：一年级二班活动准备：学生提前准备好感恩卡片
13、，排练诗歌。活动过程：一、导入lo同学们，今天让我们来共同参与一节特别的班会课，班会的主题是“感恩父母”。 同学们，请看大屏幕。播放ver （成长照片）同学们，是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。是谁，牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步？2o是啊，父母给我们的爱永远是无私的，接下来李老师想给大家讲一个关于母亲的 感人故事。（师讲诉5。12地震中感人母亲故事）二、感恩父母lo生和我们分享父母之间的感人故事。先请两位小朋友念日记。2o生自由发言，说说自己与父母之间的感人点滴。3o诗朗诵，感谢你，父母感谢你，父母让我怎样感谢你啊，我的父母当我走向你的时候我原想捧起一片雪花你却给了我整个雪
14、山让我怎样感谢你，我的父母当我走向你的时候我原想拾起一朵浪花你却给了我整个长江让我怎样感谢你，我的.父母当我走向你的时候我原想拥有一丝阳光你却给了我整个温暖的冬天就让我真诚的对您道一声感谢您爸爸感谢您妈妈三、游戏环节lo父母对我们的爱很长很长，我们对父母的了解又有多少?下面李老师想请几位小 朋友和自己的爸爸妈妈一起和我们玩个游戏，名字叫做“心有灵犀”。四、视屏教育lo爸爸妈妈对我们的了解很深，他们铭记我们的生日，爱吃的东西，爱好等等，我 们对爸爸妈妈的了解却是那么的浅，究竟该如何回报和感恩我们的父母?下面的这位小 哥哥为我们做出了表率（播放视屏：孝顺的孩子）2o同学们，看了小哥哥和我们班两位同
15、学的故事，你明白了什么道理?3o想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由发言)4。老师把同学们的发言总结了出来，我们一起来看看都有哪些方式呢。为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。学会拥抱父母，说声“谢谢”。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。每天反思，学会对父母说“对不起”。学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。五、升华主题lo生写爱心卡片(对爸爸妈妈的祝福)。2o把卡片送给在座的爸爸妈妈。3O
16、播放视屏六、结束：全班同学及家长齐唱：让世界充满爱【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不 需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上、的序号，并要留白。找同 学上台写出自己最想感谢的人（为最想感谢的人，次之，再次之）。再写出想感 谢他们的原因。（教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。）（教师）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把、擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）【总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在
17、”。如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们 的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发 现人的优点，发现要感谢的人。【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗感激伤害你的人,感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他尊敬了你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你独立;凡是学会感激，感激一切使你成长的人。（教师）除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都 会使你成长。【引入】生活需
18、要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。（王符）在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用 行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、 父亲节、教师节等等。学习手语歌曲感恩的心（播放歌曲）我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜下面教大家一种比较简单地制作小礼物的方法一一压花，在节日时奉上亲手做的小 礼物相信其中的心意一定能够感动收礼
19、物的人。1、发材料（两人一小包的花瓣，固体胶，白纸）2、构图（自己设计花样）3、试摆（把花摆上白纸，看效果）4、贴花（先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。）感恩节主题教育班会（精选篇2）一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的 感恩教育。4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。三、活动形式在幼儿园由老师、
20、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4： 30开始中班活动时间：11月日下午4： 30开始大班活动时间：11月日下午4： 30开始六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈 说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！感恩节主题教育班会（精选篇3）形式（中班组）：1、歌咏会2、分组活动赠送感恩卡活动名称：感恩节一一老师老师感谢您活动目标1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让
21、幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康 地成长，体会成人的辛苦。3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得 感恩的情感。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、体验节日的快乐氛围。活动准备幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。2、集体唱歌曲并表演手语感恩的心3、各班表演节目一一中一班歌曲丫丫(2)中二班摘果子舞4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。二、表达感恩情(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为
22、小朋友健康成长，每天辛勤工作的 人幼儿园的老师表达谢意。全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡, 说一句“爱你、感谢你”之类的话。中一班：第一组慰问感谢托班老师。第二组慰问感谢小班老师。第三组慰问感谢大班老师。中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师感恩节主题教育班会(精选篇4)教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、体验人们互相关心的美好情感。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更 有感恩行。在家庭尽孝心。应该做
23、到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲 文明礼貌；教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。教学过程：、开始部分:（音乐响起）教师讲故事小乌鸦爱妈妈二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发
24、言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论我的妈妈四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好 吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以 我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业（请家长辅助）1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。感恩节主题教育班会（精选篇5）教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生 命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。时间：班级：四（3）班主持人：王文倩、黄婷婷
25、班主任：连运娇主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉 我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中 的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥 有一颗感恩的心。活动过程：甲：没有阳光，就没有温暖；乙：没有水源，就没有生命；甲：没有父母，就没有我们；乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们 的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的,水还要深。甲：的确，面
26、对拥有的一切，我们能不心存感激吗？能不思回报吗?我们应该拥有一 颗感恩的心，感谢所拥有的一切下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班 会现在开始！一、感恩节提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?现在我们请 详细谈谈感恩节的来源。（掌声欢迎）二、感恩父母。1、问答题：平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸 妈妈吗?对他们的了解又有多少呢？2、问答题：下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。3、歌曲隐形的翅膀三、感恩老师当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）乙：老师对我们的
27、爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之 情吧！（诗朗诵：老师，谢谢您！）四、感恩班集体。乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心, 处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。甲：听听我们的新同学要对大家说话。乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。边看图片 边介绍。五、感谢社会甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感 激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最 想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人。）把你的话写在爱心卡上。甲：学会感恩
28、能使人快乐。乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!手语歌曲感恩的 心合：感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！ “感恩社会，与爱同行”主题班会到 此结束！感恩节主题教育班会（精选篇6）一、活动背景感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是 为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个 星期四，并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个 星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家
29、人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的 哥伦布日相同。二、活动主题感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心三、活动目的：“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠 久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载 着数不尽的感恩故事。然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家 人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机， 对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多 媒体教室的“地利”以
30、及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的 感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。四、活动前准备：老师篇：1、进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开 了感恩节活动的序幕。2、学唱让爱住我家3、学习感恩节的由来幼儿篇：1、小、中、大班学唱让爱住我家（年级组长负责）2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责）3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级老师负责）4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。（大班年级组）家长篇：1、学唱让爱住我家2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在 幼儿园的爱心墙、海报上。五、活动流程：小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同 伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。 幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们 的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重 阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子