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1、今年9月10日是我国教师节，根据清远市教育局关 于做好教师节庆祝活动的通知精神，结合学校的工作的实 际，我校开展了丰富多彩的活动。活动质朴而富有特色，既 有教育意义又有意义。一、开展了丰富多彩的宣传活动教师节前夕，学校班子会议上我们讨论了教师节宣传活 动的形式和要求，力求营造一个热烈、简朴、庄重的节日氛 围。通过灵活多样的形式，丰富多彩的内容，赞扬老师的无 私奉献精神。1、在学校大厅用LED醒目显示“热烈庆祝教师节”标 语；2、利用星期一 “国旗下的讲话”宣传党和关于加强教 师工作的的重大决策和部署；3、教师节前夕各班结合“推普周”出版一期庆祝教师 节的宣传专栏，以歌颂教师为主题。4、学校校务
2、公开栏向全体教师公示“先进教研组、优 秀年级组、文明办公室”；教师节县表彰的“优秀教师、优 秀班主任、先进教育工作者”和学校表彰的“师德先进个人、 优秀教师和优秀班主任”。通过公示，宣传受表彰教师的感 人事迹。二、开展了形式多样的教育活动这次的学习感受主要有四点：一、为充分调动学生个体积极性，树立其自信力，必须 按一定方式在学生中进行分层教学。体育教学中“吃不饱”“吃不了”是通玻按其能力素质 不同我们可以将其进行分层教学，这其实也是农村中学体育 教学之必然趋势。有一项大学学生身体素质测验调查结果， 达到高中及格标准人数仅占总人数的35。06%,不及格的却 达64。94%,由此我们也可以看到中学
3、体育教学存在的长期 积弊之所在。而分层教学的意义所在也正是为更好地达到教 师教学的终期目标：学生体育素质的提高与培养学生自身在 体育学习中得到创新思维与能力。二、必须借助于体育的人格教育力量，培养学生创新之 品格。文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错 误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成, 全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能 力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和 运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习， 使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。三、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意 图、特点，弄清教材与课
4、程标准、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较 新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些 变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准 确设定教学的重点，找准达到课程标准提出的课程目标 的落脚点，有效地实施语文教学。四、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生 的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性 地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策 略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教 学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极 开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平 行学科，创造
5、性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会, 让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技 能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文 基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切 场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学 生语文素养的整体提高。感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足 的机会；通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解 教学的真谛。我会更加努力地学习。结合学校的“正风”行动工作实际和教育系统党委“关 于纪律教育月”的统一部署，我校利用庆祝教师节的契机开 展了形式多样的教育活动，赋予了教师节全新的意义。1、开展了 “严禁利用新生入学
6、和学生转学，收受家长 的财物和接受家长的宴请”的专题教育活动。9月6日开展 了 “严禁利用教师节的节日接受学生或家长的礼物、宴请” 的教育活动。校长在教师例会上做出了强调。2、利用开展纪律教育月活动的开展“立德树人，立教 圆梦”的专题征文活动。全校67名教师参加了活动，教师 在撰写文章中又得到了一次学习受到教育。3、师德师风学习：守住教师的道德底线。专题的学习 唤起了教师的使命感，深感肩上的重任，并且明确我们的工 作责任心对孩子的教育至关重要。三、开展了简朴庄重的庆祝活动今年的庆祝活动，按照上级的要求，我们是以精神鼓励 为主，祝愿全体教职员工身体健康、工作顺利、合家幸福。1、9月9日利用周一国
7、旗下讲话时间，欧阳校长发表了 热情洋溢的教师节贺词，向全体教师致以节日的祝贺；大队 部号召全体学生向教师问好。在学生声声问候中，我们的教 师眼眶了，场面既庄重又感人。2、9月10日各班利用早读课时间开展颂扬教师的美文 朗诵比赛；次日，我校开展了以我用真情的主题班队会，同学们利 用诗朗诵、快板书、书法、绘画、演讲等形式，表达了对辛 勤教育自己的老师的感谢，并致以节日的祝贺。3、学校德育处代表欧阳春兰校长向全校教师（含退休教 师）发送“教师节祝福语”，祝愿全体教师工作顺利、身体健 康、家庭幸福。4、以工会为代表慰问教师。今年的教师节庆祝活动无论从宣传还是师德教育，还有 庆祝活动，都彰显了我校严格按
8、照国家、省、市、县教育主 管部门文件精神开展得丰富多彩，成效显著。通过本次活动, 老师们都振奋了精神，鼓足了干劲，准备在今后的工作中大 显身手，争取实现自己的人生价值。七月流火，在最炙热的夏天，带着希望与对新理念新方 法的渴求，2022年7月23日我和来自江苏省各高职院校的 30余名教师来到了江苏技术师范学院，参加了为期两个星期 的“高职市场营销业余发展与能力提升“省级培训。作为一 名跨业余的专任教师，我与其他老师间的差距是明显的。之 前一直教授的是业余基础课，而在下学期即将担任三个班级 的市场营销实务课程，因此，对于此次培训，我期待有 更实际的收获。现在培训学习已基本结束，回顾这半个月的培训
9、学习， 收获颇多。这些收获对我在今后的工作生活中的做人处事、 教育理念、教学方法、业余知识等许多领域都会有极大的帮 助和启发。这次培训让我不仅学习了先进的教育教学理念和 广泛的业余知识及精湛的业余技术，同时感受到各位名校名 师的风采。下面就从几个方面对本次培训作个总结，以供今后学习 与交流。一、强化了职教理念，更坚定了从教之心7月23日上午江技师的施步洲副校长给我们作了我们 应该怎样做职校教师的主题讲座。首先对施校长敢于讲真 话的勇气很是敬佩。他提出的教育的目的就是要“为学生未 来的完满生活做准备”，他觉得职业教育就是要让学生“能够维持 生活”并“以促进人的全面发展为首要目标:这些理论与 之前
10、从很多标准的套话中得知的“以就业为导向，培养技术 型人才”之类的有了很大提升，属于真正的以人为本，从人 性的角度来考量我们的职业教育。因此对于职校教师而言， 施校长提出了教师应该首先是热爱学生，然后是与之对话与 合作，最后是要注重发展学生的智力以及其良好的习惯养 成。并给职校教师指出了业余能力发展的路径：学习反思研究交流实践。这个过程要不断循环往复，达到提升能力的目的。7月31日上午洪燕云教授的讲课也印象颇深，这个深刻 的印象倒不是因为其授课内容，而是她在讲课过程中的自我 推销以及其独特的感染力和人格魅力。让我深信她的学生为 什么在毕业之后还会亲切的称呼她为姐姐或者干妈。刚踏上 职业岗位的头几
11、年，我也曾将学生的认可视为我职业成功的 唯一标准，而对于某些主流的评价是不屑一顾。从洪教授的 身上，我发现原来成功的老师是能够将二者结合的如此完 美，并且她作为一位妻子和母亲的角色，都是非常成功的。 有这么一位前辈及同行的鼓励，也坚定并鼓舞着我今后在职 业道路上要努力。二、学习了业余知识，更发现了自身不足作为一名非营销业余的老师，我之前的业余是中文。对 于市场营销业余，真的可以算是半路出家。怀揣着忐忑来到 培训班，抱着渴求的姿态来学习充电，果然，众多教授专家 以其业余的角度让我接触了大量的业余知识。其中陈晓雪处长的市场营销业余课程建设探讨中提 出市场营销课程改革设计的整体能力目标有以下几个方面
12、：(1)通过课程学习使学生了解市场营销基本过程，了解 市场营销各环节的基本决策方法，学会市场营销总体活动方 案的制订，并把先修课程市场调研和分析方法与业余应用相 结合，同时，锻炼学生的信息收集能力、市场机会识别能力、 团队合作精神。(2)能分析指定产品所面临的宏观环境、竞争状况和目 标消费者的行为特征；能测算指定产品的市场容量；(3)能根据市场和产品情况选择相应的目标市场；确定 合适的产品USP(卖点)或定位;(4)能设计产品的附加价值和设计产品品牌名称；(5)能识别竞争对手产品的价格策略并为产品制定合适 的价格；(6)能分析不同行业产品的渠道模式，并对指定产品设 计合适的分销通路模式；(7)
13、能设计有效的面向中间商、消费者的营业推广方案; 确定合适的广告宣传主题及媒体宣传计划；能根据要求完成 完整的市场营销活动方案的制订；查志刚教授则以市场营销学科前沿动态及发展向我 们展示了目前这个学科的最新发展趋势。包括文化营销、团 队营销，用案例教细致分析了成功的营销案例，最具有代表 性的莫过于北京的全聚德烤鸭了。李亨章教授的营销3.0时代：新动杰、新特征，也 从宏观的角度，全景介绍了这个时代的营销特征。结合最近 的热点问题伦敦奥运会杜蕾斯的埋伏营销为引子，认为“世 界社会经济动荡加剧、消费者需求内涵提升和消费者地位关 系的改变，这种营销环境变化，直接推动了营销在21世纪 发生了 一场深刻的革
14、命”，那就是升级到了 3.0时代。营销 3.0时代最大的特征在于企业营销要从公司愿景与价值观入 手，关注到社会可持续发展中所面临的问题，将消费者的思 想、心灵和精神，与企业的使命、愿景和价值观相结合。为 消费者提供意义感将成为企业未来营销活动的价值主张，价 值驱动型商业模式将成为营销3. 0的制胜之道。陆玉梅教授则以其亲身经历介绍了德国职业教育的特 点与发展趋势，德国职业教育体制上的特点是：职业学校 属各州所有，而联邦负责校外及企业内的职业培训及职业教 育。职业学校与培训企业之间，不是“绝缘”的，而是互相 交织在一起的。这种合作在职业教育的各个管理层次，如联 邦、州、地区及企业一级，都非常紧密
15、。雇主与雇员、企业 培训机构和经济组织都积极参与职业教育。越是深入聆听与学习之后，越是发现自己作为一名即将 教授市场营销课程的业余老师的不足，无论是学科本身的知 识，还是学科涉及到的外延横向、纵向知识，我都没有广泛 涉猎。对于国内外有关理论的最新发展动态及典型案例，我都 要有意识的去学习和整理。三、观摩了实验实践教学，更领悟人才培养之道此次培训还有一个非常好的内容与项目，那就是由江技 师商学院的实训中心主任李南老师讲授的“经管类实验室建 设”及他主讲的“企业经营沙盘演练“，还有郑宝华博士的 “市场调查量表设计与SEM模型”以及陶宇红教授的“营销 分析与预测软件的使用“，以上四次讲课的内容都关系
16、到市 场营销业余人才培养的实验实践教学环节。尤其佩服的是李 南老师主持建设的商学院实验实训室，让我们看到实验室不 仅仅是表面上的电脑和机器，更多的是完美的细节和精心的 设计与安排。如他们的谈判训练室、学生工作室等，都展现 出真正为学生成长、成才的目的而建设。而李南老师也谈到, 之所以会有今天的成果，不是闭门造车的结果，而是大量考 察了全国其他的示范试验中心，并且结合每门课程的实训需 求，还基于节能、节约的原则，才有了今天大家看到的成果。四、感受到热情细心的服务，更在交流中提高从报道前就开始接到班主任陶宇红老师的电话，亲自关 心住宿等问题。在整个过程中，田主任、缪院长都认真热情 的服务，甚至还给
17、我们打开水。因为我是常州的高职院校，限于学校有关政策规定不能 住宿，于是只能往返于家中与学校，每天要在路上花费近三 个小时的时间。班主任得知情况后，多次关心与询问，并与 我想办法，争取能更舒适的接受完整个培训。同时，此次培训的老师都是来自全省各个高职院校，在 小组讨论的时候，也从兄弟院校中学习到不少好的经验。例 如创业教育、实训管理、大赛经验等。所以这些，都将给为 今后的工作带来不少帮助。总之，通过这半个月的培训学习与实践，不仅是教学知 识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤，为我下 一步的工作和生活指引了方向、树立了信心，为今后业余建 设、教学改革和业余教学内容起到了很好的指导作用。要想 成为一名优秀的教师，就要以此培训为契机，把终身学习理 论、人力资源开发理念、能力本位教育理念第一系列新理念 带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽 责尽力，努力地提高自身素质、理论水平，教育科研能力等, 努力做好一名高职教师。