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1、六年级上册语文第七单元达标测试卷时间：90分钟总分：100分一、按要求完成字词练习。（21分）1.看拼音，写词语。（4分）qin xianchun shu yun jinwei ran bu dong) ( )( )pu shaihua zhou pu xi6) ( )( )pu shaihua zhou pu xi6( )si si Ifl IQ) ( )( ) ( )2.在括号里选择正确的读音或字形，打“J”。（5分）搐入(x(i chu)压轴(zh6u zhou)莱茵河(ndi 16i) 草目(mdng wGng)型掌(fU fu)草目(mdng wGng)型掌(fU fu)所宝以百数（
2、shfi shu）余音绕（梁粱） （戛夹）然而止 入场（卷券） （优幽）静3 .给下列画线词语换一个意思相近的词语。（4分）（1）他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（）（2）盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多缠煞哇！感情多深哪！您, 您就是贝多芬先生吧？ ”（）（3）兄妹俩被美妙的琴声陶赞了。（）（4）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一一月光照耀下波涛汹涌的大海。（）4 .将下列词语补充完整，并选词填空。（填序号）（8分）巧夺（）（） 字正（）（）不可（）（）（）（）之音（）（）登场画龙（）（）（）（）如生（）（）生花（1）不一会儿，剧中的
3、人物都依次登场，在舞台上你来我往，唱得,打 得。（2）根雕艺人的作品精美异常，真是,每一个细节都被雕刻 得。（3）节目的最后，歌唱家们的歌声犹如，给这次活动添上了 之笔。二、按要求完成句子练习。（10分）.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（用 划分句子停顿）1 .贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.”（改为转述句）.如果没有这一 “舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。（用加点的关联词写句子） 2 .这恰恰是京剧艺术的高妙之处。（改为反问句）.这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句）三、读句子，先解释加点的词，再写出短句的意思。（3分）.伯牙鼓琴，锤子期听之。才鼓琴而志在太山
4、。si。 ,方:。方鼓琴而志在大山：O.今乃厚尾而斗,谬矣。掉：o谬：O今乃掉尾而斗：O四、读句子，体会句子所表达的情感，选一选。（填序号）（3分）A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1 .这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！（）2 .是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（）.不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（）五、根据所学内容完成练习。（11分）.读一读，连一连。（2. 5分）比喻最精彩、最引人注目的节目或事件跑龙套比喻虚假的、好看的外表唱白脸比喻在解决矛盾的过程中充当令人讨厌的
5、角色有板有眼此喻在人手下做无关紧要的杂事花架子比喻言语行动有条理、有章法压轴.根据课文内容填空。（4. 5分）（1） “比喻知音难觅或乐曲高妙。（2）书戴嵩画牛中引用“耕当问奴，织当问婢”告诉我们的道理 是：。（3）一日,有一牧童见之，,日：“此画斗牛也。牛 斗，力在角，尾，今乃掉尾而斗，谬矣（4）京剧趣谈是从 和 这两个方面来介绍京剧的，分别写出了京剧具有 、的特点。3.书法是中华艺术园地的一朵奇葩，传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任，某班 开展与书法有关的一系列活动，请你参与活动并完成以下练习。（4分）（1）某位同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，下列对联适合用来称赞他的一项是（）o（2分）A
6、.劲竹真君子，幽兰绝美人 B.日落江湖白，潮来天地清C.文坛花争艳，桃李果竞鲜D.池墨泼飞云，紫毫挥广宇（2）请简单写一写你所了解的一位书法家的故事。（2分）六、阅读短文，完成练习。（22分）（一）月光曲（节选）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一镂一镂轻纱似的 微云。忽然，海面上制起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连 一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁 得大大的眼晴。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象月光照根下 的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声
7、陶醉了，等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔 回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。1 .第1自然段中哪些语句措写的是实实在在的事物，哪些描写的是由事物引起的联 想？选一选。（填序号）（2分）实实在在的事物：由事物引超的联想：O2 .下列句子不是比喻句的一项是（）o （2分）A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。B.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。D.月亮像镰刀一样挂在天空中。3 .第1自然段中，第句表现了音乐节奏,第句表现了乐 声,第句表现了乐声。（填序号）（3分）A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激
8、越D.渐渐平缓4 .贝多芬弹奏的音乐给兄妹俩带来了无穷无尽的想象，我们从中可以感受到 o （2分）（二）看戏叶君健时间是晚上八点。太阳虽然早已经落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里 那些屹立着的古树是静岸的。树叶也是颓静的。露天的劳动剧场也是颓耕的。但剧场里并不是没有人。相反，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人，店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民 句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面望，这简直像一个人海。他们所发散 出来的热气和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散， 海在屏住呼吸C舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了，演员们踩着
9、音乐的拍子，以庄重而有节 奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，激起一片金碧 辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢， 也有离合；有忠诚，也有奸铮；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的 个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、 具体地在穆桂英身上表现了出来。当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀 起来了，上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又 铿锵。歌词像珠子
10、似的从她的一颦一笑中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的 身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片 深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。众人像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随 着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨， 没有谁能控制住它。这个一度平睁下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时侯到达顶 点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里， 不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我
11、们这位艺术家 的面前。观众和她打成一片，舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后, 现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充 沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生 因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。1 .第自然段交代了什么？在全文中有什么作用？（2分）.阅读文中画线的句子并思考，歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？ （2分）.文章为什么把观众的表情写得具体详尽，而对戏曲剧情的描写却十分简略？（2分）2 .阅读文中画线的
12、句子，句中从哪几个方面具体表现了女主角的表演才华？（2分）.第自然段中“听不见的回音”指什么？既然听不见怎么能“淹没”掌声？（3分）3 .选文一再写“人海”的动与静、涨与落，这样写有什么作用？（2分）七、习作。（请另附纸）（30分）每个人都有自己的拿手好戏，如画画、做面包、爬树你的拿手好戏是什么？ 乂是怎样练成的呢？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？写下来，和同学们一起分享吧！注意描写人物的动作、心理等，写出自己的真情实感。题目自拟，450字左右。 参考答案一、1.琴弦纯熟云锦巍然不动曝晒画轴谱写丝丝缕缕. chu zhou lai mang fu shu 梁戛券幽2 .示例：（1）清静（2）熟
13、练（3）沉醉（4）照射.天工腔圆开交天籁粉墨点睛栩栩妙笔 二、1.伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。2 .贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。3 .示例：如果明天下雨，我们就不去踢球了。4 .这难道不恰恰是京剧艺术的高妙之处吗？5 .这，太像杂技了。三、1.弹。正，刚刚。他的心里刚刚想到高山。2. 摆动，摇。 错误。现在却摇着尾巴争斗。四、1.B 2. A 3.C五、1.比喻最精彩、最引人注目的节目或事件一一压轴比喻虚假的、好看的外表一一花架子比喻在解决矛盾的过程中充当令人讨厌的角色一一唱白脸比喻在人手下做无关紧要的杂事一一跑龙套比喻言语行动有条理、有章法一一
14、有板有眼3. （1）高山流水要想获得精确的答案，就要向专业人士请教曝书画 拊掌大笑 搐入两股间马鞭亮相虚实相生动静结合4. （1）D示例：晋帝要到北郊去祭祀，他命王羲之把祝词写在木制祝板上，再派人雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的字迹竟渗进木板里面，直到削去三分厚才见白底，刻字者连连惊叹：“竟入木三分！”六、（一）1.实实在在的事物：由事物引起的联想：2.C3.B A C4.贝多芬的高超技艺以及音乐的巨大魅力（二）1.交代了时间、天气、地点以及安静的氛围。作用：安静的氛围表现出观众对演 出的期待和认真的态度，为下文作铺垫：与下文的热闹沸腾形成对比。2 .作者巧妙地借助一个比喻，将无形化为有形，从视觉设喻，从而使语言更加生动形 象，表现了演员唱得优美动听。3 .写观众表现既能体现人们对艺术的热情，乂能侧面烘托梅兰芳的表演水平，而剧情 与文章中心关系不大，所以才如此处理。4 .从唱腔、表情、动作三个方面具体表现了女主角的表演才华。5 .指观众内心的共鸣。掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。回音 淹没掌声，表明观众被梅兰芳的表演所陶醉忘记了鼓掌。6 .生动地写出了观众的激情与热烈，烘托了艺术家的精彩表演。