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1、大班阅读活动：城里最漂亮的巨人设计意图：城里最漂亮的巨人这是以“乐于助人”为主线贯穿始终。从一开始一个穿着破旧的衣服，弯着腰、驼着背、嘴角紧闭、没有笑容、无精打采的遹遢巨人 乔治到穿上漂亮衣服成为城里漂亮巨人的乔治。最后通过帮助动物朋友得到他们 的肯定并给予他金冠成为城里最温暖最好心的巨人。让我们知道乐意帮助别人的 人，即使穿着旧凉鞋、旧袍子，同样还是最漂亮的。指南中指出大班幼儿“能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的 帮助”。本次活动有三个环节，一是回忆绘本，知道乔治认为自己是城里最漂亮 的巨人的原因；二是观察图片，理解乔治得到别人喜欢的原因；三是观看视频, 感受乐于助人的快乐。通过三个
2、环节，帮助孩子理解帮助别人的人才能得到别人 的喜欢，感受帮助别人与被认可得到的快乐。活动目标：L知道乔治是城里最漂亮的巨人的原因。2 ,理解乔治得到别人喜爱的原因。3 ,感受帮助人和被人认可的体验。活动准备：1.经验准备：幼儿熟悉故事内容 2物质准备：PPT视频、图片(医护人员、外卖人员、科研人员等)、重点画面活动过程: 城里最漂亮的巨人1.回忆绘本,知道乔治始终认为自己是城里最漂亮巨人的原因(1)提问：最近我们看了一本什么书？谁是城里最漂亮的巨人？为什么说乔治 是城里最漂亮的巨人？(2)出示图片，回应：乔治穿上了一件漂亮的衬衫、一条漂亮的裤子、一根漂 亮的皮带、一条漂亮的条纹领带、一双漂亮的
3、袜子，上面还绣着菱形花纹、还有 一双乌黑锋亮的漂亮皮鞋，乔治是城里最漂亮的巨人。(3)提问：除了穿得漂亮，还有什么原因让乔治觉得他是城里最漂亮的巨人？(4)提问：他用自己的新衣服帮助了长颈鹿、山羊、老鼠、狐狸、小狗，这时 候你觉得乔治漂亮吗？乔治是怎么认为的？(根据幼儿回答，出示相应图片)(5)小结：乔治帮助了别人，心里很开心，边唱边跳，他觉得自己是城里最漂 亮的巨人。城里最温暖、最舒服的巨人(1)出示图片P28,提问：乔治把身上的衣服都给了小动物，他又冷又伤心,乔治后悔了吗？为什么？(2)小结：乔治虽然穿着旧衣服，但是还是兴高采烈地说“我是城里最温暖、 最舒服的巨人”，他始终觉得自己是城里最
4、漂亮的巨人。2 .观察图片，理解乐于帮助别人的人才能得到别人的喜爱(1)出示图片P31,提问：小动物们送了一顶用金纸做的美丽王冠和一张卡片 给乔治，卡片上说了什么？(2)提问：小动物为什么说乔治是城里心眼儿最好的巨人？(3)提问：乔治在用新领带帮助长颈鹿的时候，说“反正这领带跟我的袜子也 不相配”;在用新衬衫帮助山羊的时候，说“反正这衬衫也老是从裤腰里跑出来”； 在用新皮鞋帮助老鼠的时候，说“反正这皮鞋也磨得我的脚直起泡”；在用新袜 子帮助狐狸的时候，说“反正这袜子也弄得我的脚趾头发痒”；在用新皮带帮助 小狗的时候，说“反正它也勒得我的肚子痛”。乔治的新衣服真的合适吗？他为 什么要这样说？(4)小结：乔治不仅愿意帮助别人，而且在帮助别人的时候考虑到别人的感受， 让受帮助的人感到很舒服。所以乔治得到动物们的喜爱。3 .观看视频，感受乐于助人与受到认可的快乐(1)观看视频：在我们的身边也有像乔治这样的人，在新冠病毒疫情爆发期间 有这样一批人，我们来看一看。(2)提问：你有什么感受？你印象最深的是什么？(3)再次观看视频：这里,这里,众志成城, 有这样一群人,没有了往日热闹的人群；没有了往日城市的喧嚣； 只为疫情防控奉献一份力量。在用自己的方式温暖着这座城市。谢谢！谢谢你们！感谢你们的无私奉献!你们是这个世界上最伟大的人！